Методичні розробки

ЯК РОЗВИНУТИ ПАМ'ЯТЬ ДИТИНИ

Автор: Кисельов Петро Олександрович - лікар-психофізіолог, науковий співробітник НДІ військової медицини, має багаторічний досвід роботи з професійної орієнтації та надання психологічної допомоги сім'ї. Є співавтором ряду оригінальних методик з розвитку пам'яті.

Пропонована методика заснована на науковому узагальненні обширній інформації з використанням математичних методів її обробки.

1. Що ми знаємо про пам'ять?

Найважливіший кілограм від 1020 до 1970

Види пам'яті. Способи запам'ятовування

Особливості та механізми роботи короткочасної пам'яті

Особливості та механізми роботи довготривалої пам'яті

Теорії, методи і результати дослідження пам'яті

Коротка характеристика основних методів вивчення пам'яті людини

Шляхи практичного впливу на пам'ять людини та її вдосконалення

Особливості пам'яті дітей раннього дошкільного та шкільного віку

2. Яка у мене пам'ять?

Вступний тест

"Чи можна подолати "заседательскую хвороба"?"

Середня продуктивність запам'ятовування

Чи добре ви пам'ятаєте?

Повторне дослідження пам'яті

3. Як поліпшити свою пам'ять?

Пам'ять можна тренувати

Рекомендації учням щодо формування та розвитку пам'яті

4. Загальний розвиток пам'яті

УРОК N 1 Навчися керувати пам'яттю. NEW

УРОК N 2 Гігієна мозку.NEW

УРОК N 3 Довіртеся своїй пам'яті.NEW

УРОК N 4 Розвиток здатності до зосередження.NEW

УРОК N 5.NEW

УРОК N 6.NEW

УРОК N 7. Ігри - запоминалки для дітей.NEW

1. Гра-запоминалка N 1 NEW
2. Гра-запоминалка N 2 NEW
3. Гра-запоминалка N 3 NEW
4. Гра-запоминалка N 4NEW
5. Гра-запоминалка N 5NEW
6. Гра-запоминалка N 6NEW
7. Гра-запоминалка N 7NEW

УРОК N 8NEW

УРОК N 9 Природний хід запам'ятовування.NEW

УРОК N 10 Як миттєво запам'ятати список.NEW

УРОК N 11 ПовторенняNEW

5. Пам'ять і навчання

УРОК № 12. Як запам'ятати те, що читаєш.NEW

УРОК № 13. Як вивчати математичні дисципліни.NEW

УРОК N 14. Зосередженість.NEW

УРОК N 15. Зосередженість (продовження).NEW

УРОК № 16. Зосередженість (продовження).NEW

УРОК N 17. Повторення.NEW

УРОК N 18. Як вчити іноземні мови.NEW

УРОК N 19. Як вивчати історію.NEW

УРОК № 20. Як вивчати географію.NEW

УРОК N 21.NEW

УРОК N 22 Метод місць (метод Цицерона)NEW

УРОК № 23. Як запам'ятати виходять з гри карти?NEW

УРОК N 24. Запам'ятовування імен і осіб.NEW

УРОК N 25. Забування.NEW

УРОК N 26. Пригадування.NEW

УРОК N 27. Стратегія запам'ятовування при навчанні дітей.NEW

УРОК N 28. Повторення.NEW

Основні прийоми для складання словесно-числового списку російською мовою.NEW

Формула ОЧОГ.NEW

Використання асоціативних зв'язків за допомогою опорних слів.NEW

Таблиця опорних слів.NEW

6. Висновок NEW

7. Додаток NEW

Гра-запоминалка N 1

Цукор Праска
Річка Оса
Кімната Апельсин
Вогонь Скло
Квітка Бинт
Телевізор Каструля

Прочитали ці слова? А тепер закрийте їх іншою книжкою або газетою і напишіть на окремому листку за порядком ті слова, які ви запам'ятали. Можна їх і намалювати. Адже всі ці слова і "малюються". Можна і назвати їх вголос.

X________________________ X ____________________________

X________________________ X ____________________________

X________________________ X ____________________________

X________________________ X ____________________________

X________________________ X ____________________________

X________________________ X ____________________________

Згадали? Записали? А тепер подивимося, скільки балів ви заробили. Умови гри, чесно скажемо, скупі. Але це тільки для вашої користі. Якщо ви запам'ятали менше 4 слів - отримуєте 3 бали, за 4-7 слів - заробили 7 балів, 8-11 слів - 9 балів, запам'ятали всі 12 слів, але не по порядку - 15 балів, а за 12 точно і по порядку названих слів - 25 балів.

Тепер вважайте, що у вас вийшло? Скільки ви набрали балів? Якщо трохи, не засмучуйтеся. Потренуйтеся, і наступного разу заробите більше.

А як тренуватися? Як навчитися швидко і без помилок запам'ятовувати багато слів? Та ще в тому порядку, як вони написані або як про них сказано? Про це вам розкажуть інші ігри. Їх можна назвати іграми-воображалками". Але ці ігри зовсім не "задаваки". Це ваша пам'ять повинна уявляти слова, представити їх живими, всамделишными. І вона це вміє робити.

Перед вами 12 слів. Прочитайте їх самі або нехай їх повільно вам прочитають тато й мама, старший брат або сестра. Але зробити це потрібно тільки один раз. Ваша справа - краще запам'ятати всі ці слова. Та ще в такому порядку, як ви їх прочитали або почули.