Методичні розробки.

ЯК РОЗВИНУТИ ПАМ'ЯТЬ ДИТИНИ

Автор: Кисельов Петро Олександрович - лікар-психофізіолог, науковий співробітник НДІ військової медицини, має багаторічний досвід роботи з професійної орієнтації та надання психологічної допомоги сім'ї. Є співавтором ряду оригінальних методик з розвитку пам'яті.

Пропонована методика заснована на науковому узагальненні обширній інформації з використанням математичних методів її обробки.

1. Що ми знаємо про пам'ять?

Найважливіший кілограм від 1020 до 1970

Види пам'яті. Способи запам'ятовування

Особливості та механізми роботи короткочасної пам'яті

Особливості та механізми роботи довготривалої пам'яті

Теорії, методи і результати дослідження пам'яті

Коротка характеристика основних методів вивчення пам'яті людини

Шляхи практичного впливу на пам'ять людини та її вдосконалення

Особливості пам'яті дітей раннього дошкільного та шкільного віку

2. Яка у мене пам'ять?

Вступний тест

"Чи можна подолати "заседательскую хвороба"?"

Середня продуктивність запам'ятовування

Чи добре ви пам'ятаєте?

Повторне дослідження пам'яті

3. Як поліпшити свою пам'ять?

Пам'ять можна тренувати

Рекомендації учням щодо формування та розвитку пам'яті

4. Загальний розвиток пам'яті

УРОК N 1 Навчися керувати пам'яттю. NEW

УРОК N 2 Гігієна мозку.NEW

УРОК N 3 Довіртеся своїй пам'яті.NEW

УРОК N 4 Розвиток здатності до зосередження.NEW

УРОК N 5.NEW

УРОК N 6.NEW

УРОК N 7. Ігри - запоминалки для дітей.NEW

1. Гра-запоминалка N 1 NEW
2. Гра-запоминалка N 2 NEW
3. Гра-запоминалка N 3 NEW
4. Гра-запоминалка N 4NEW
5. Гра-запоминалка N 5NEW
6. Гра-запоминалка N 6NEW
7. Гра-запоминалка N 7NEW

УРОК N 8NEW

УРОК N 9 Природний хід запам'ятовування.NEW

УРОК N 10 Як миттєво запам'ятати список.NEW

УРОК N 11 ПовторенняNEW

5. Пам'ять і навчання

УРОК № 12. Як запам'ятати те, що читаєш.NEW

УРОК № 13. Як вивчати математичні дисципліни.NEW

УРОК N 14. Зосередженість.NEW

УРОК N 15. Зосередженість (продовження).NEW

УРОК № 16. Зосередженість (продовження).NEW

УРОК N 17. Повторення.NEW

УРОК N 18. Як вчити іноземні мови.NEW

УРОК N 19. Як вивчати історію.NEW

УРОК № 20. Як вивчати географію.NEW

УРОК N 21.NEW

УРОК N 22 Метод місць (метод Цицерона)NEW

УРОК № 23. Як запам'ятати виходять з гри карти?NEW

УРОК N 24. Запам'ятовування імен і осіб.NEW

УРОК N 25. Забування.NEW

УРОК N 26. Пригадування.NEW

УРОК N 27. Стратегія запам'ятовування при навчанні дітей.NEW

УРОК N 28. Повторення.NEW

Основні прийоми для складання словесно-числового списку російською мовою.NEW

Формула ОЧОГ.NEW

Використання асоціативних зв'язків за допомогою опорних слів.NEW

Таблиця опорних слів.NEW

6. Висновок NEW

7. Додаток NEW

УРОК N 10 Як миттєво запам'ятати список.

У матеріалах цього уроку ви знайдете дві сторінки з малюнками, які дозволять вам швидко і легко запам'ятовувати список з 26 абсолютно не пов'язаних між собою слів або список справ, які вам необхідно зробити протягом дня.

Подивіться на малюнки - і ви помітите, що кожен з них нагадує букву алфавіту. Вам досить буде кілька хвилин, щоб надійно їх запам'ятати. У вашій пам'яті вибудовується ланцюжок з 26 образів, міцність якої забезпечується затверженным з дитинства алфавітом.

Припустимо тепер, що вам протягом дня необхідно:

- купити газету;

- відправити лист поштою;

- забрати фотографії у фотографа;

- віднести лікаря рентгенівський знімок;

- купити масло, хліб, яйця, варення, біфштекс;

- подзвонити своєму другові.

Цей список складений випадково і не підбирався в якості прикладу. Щоб його запам'ятати, вам достатньо зв'язати кожне ключове слово (виділені) з одним із предметів вашої ланцюжка. Необхідно уявити собі подумки, і як можна виразніше, обидва пов'язаних предмета.
Отже, я починаю зі зв'язку газети і циркуля. Це легко, я уявив собі циркуль, окреслює коло на моїй газеті.

Пара "окуляри-пошта" (або поштовий ящик), це менш очевидно, але я просто уявляю самого себе опускають очки в поштову скриньку. Це смішно, і тому запам'ятається легше. Я подумки добре уявляю собі цю сцену.

Місяць і фотографія? Я уявляю собі, що місяць на небі не справжня, що це величезна фотографія місяця. Я також можу уявити гігантський фотоапарат, розташований перед місяцем і знімає її. Ще одна уявна картина: я бачу місяць у видошукачі мого фотоапарата. Будь-яка з цих сцен дозволяє мені встановити асоціацію "луна - фотографія".

Тепер черга лікаря. Його легко зв'язати з цибулею. Я уявляю сцену: лікар у своєму кабінеті стріляє з лука в рентгенівський знімок. Нерозумно, але вірно для асоціації: цибуля - лікар - рентгенівський знімок.

Картина з приводу масла: я вонзаю тризуб у великий шматок масла. Я уявляю собі хліб, який спирається на милиці; яйця, роздавши-лені лещатами; піраміду з банок з варенням, яку я роздивляюся через бінокль. Я ставлю свічку на середину біфштекса (або підігріваю біфштекс на свічці).

Останній пункт списку справ: дзвінок другу. Я уявляю його говорить по телефону під парасолькою.

Всі названі асоціації легко придумати. При невеликому навику вони встановлюються миттєво. Завжди намагайтеся використовувати рух (опускання очок в поштову скриньку) або що-небудь смішне (лікар, що стріляє з лука по рентгенівському знімку).

Для того щоб пригадати список, надходять у зворотному порядку:

- буква А (перша справа - перша буква алфавіту). А - це циркуль. Перед уявним поглядом зараз же постає картинка:циркуль на газеті. Таким чином я миттєво згадую "газета";

- літера Б (друга справа). В - це окуляри. Я їх опускаю в поштову скриньку. Таким чином я згадую про свій лист.

Після Б слід, потім Г і так далі.

За допомогою цього способу ви можете дуже просто запам'ятати список з будь-яких 26 слів. Цей спосіб можна використовувати для запам'ятовування списку залізничних станцій. Тут мова йде про слова без сенсу, тому спочатку необхідно переробити кожна назва міста конкретне слово, яке вам нагадає це назва. Гіркий, Серпухов, Клин, Ростов будуть представлені як гірчиця, серп, клин, паросток дерева і т. д. Слово гірчиця ви асоціюєте з циркулем, потім серп з окулярами і т. д.

Латинський алфавіт

Таким чином ви можете вивчити швидко 12, 15 або 20-30 станцій якої-небудь гілки залізничної дороги або назва населених пунктів, які ви повинні проїхати під час поїздки на автомобілі. Тепер у вас буде можливість не звіряти свій маршрут.