Головна | Заняття | Консультації |
|
||||||||||||||||||
Методичні розробкиЯК РОЗВИНУТИ ПАМ'ЯТЬ ДИТИНИАвтор: Кисельов Петро Олександрович - лікар-психофізіолог, науковий співробітник НДІ військової медицини, має багаторічний досвід роботи з професійної орієнтації та надання психологічної допомоги сім'ї. Є співавтором ряду оригінальних методик з розвитку пам'яті. Пропонована методика заснована на науковому узагальненні обширній інформації з використанням математичних методів її обробки. 1. Що ми знаємо про пам'ять?Найважливіший кілограм від 1020 до 1970Види пам'яті. Способи запам'ятовуванняОсобливості та механізми роботи короткочасної пам'ятіОсобливості та механізми роботи довготривалої пам'ятіТеорії, методи і результати дослідження пам'ятіКоротка характеристика основних методів вивчення пам'яті людиниШляхи практичного впливу на пам'ять людини та її вдосконаленняОсобливості пам'яті дітей раннього дошкільного та шкільного віку2. Яка у мене пам'ять?Вступний тест"Чи можна подолати "заседательскую хвороба"?"Середня продуктивність запам'ятовуванняЧи добре ви пам'ятаєте?Повторне дослідження пам'яті3. Як поліпшити свою пам'ять?Пам'ять можна тренуватиРекомендації учням щодо формування та розвитку пам'яті4. Загальний розвиток пам'ятіУРОК N 1 Навчися керувати пам'яттю. NEW УРОК N 3 Довіртеся своїй пам'яті.NEW УРОК N 4 Розвиток здатності до зосередження.NEW УРОК N 5.NEW УРОК N 6.NEW УРОК N 7. Ігри - запоминалки для дітей.NEW
УРОК N 8NEW УРОК N 9 Природний хід запам'ятовування.NEW УРОК N 10 Як миттєво запам'ятати список.NEW 5. Пам'ять і навчанняУРОК № 12. Як запам'ятати те, що читаєш.NEW УРОК № 13. Як вивчати математичні дисципліни.NEW УРОК N 15. Зосередженість (продовження).NEW УРОК № 16. Зосередженість (продовження).NEW УРОК N 18. Як вчити іноземні мови.NEW УРОК N 19. Як вивчати історію.NEW УРОК № 20. Як вивчати географію.NEW УРОК N 21.NEW УРОК N 22 Метод місць (метод Цицерона)NEW УРОК № 23. Як запам'ятати виходять з гри карти?NEW УРОК N 24. Запам'ятовування імен і осіб.NEW УРОК N 27. Стратегія запам'ятовування при навчанні дітей.NEW Основні прийоми для складання словесно-числового списку російською мовою.NEW Використання асоціативних зв'язків за допомогою опорних слів.NEW 6. Висновок NEW7. Додаток NEWГра-запоминалка N 7 Ця гра відрізняється від попередніх. Щоб почати її, необхідно мати палицю (лінійку) довжиною 40 сантиметрів. Тепер, коли палиця вже є, потрібно придумати ще сім слів. Завдання полягає в наступному: поставте палицю на долоню і, поки вона стоїть, ви повинні запам'ятати слова. Якщо палиця впаде - вас чекає штраф. Тому потренуйтеся перед цією грою. Крім того, попросіть, щоб вам хтось допоміг у проведенні цієї гри - прочитав сім невідомих вам слів. Припустимо, це будуть слова: миска, стрічка, чоботи, велосипед, кефір, цвях, ґудзик. X _______________________ X _______________________ X _______________________ X _______________________ X _______________________ X _______________________ X _______________________ Як завжди, оцініть свої відповіді. Якщо ви згадали менше 5 слів - отримуєте 3 бали. За 6 слів - 7 балів. Якщо згадали всі слова, але переплутали їх порядок - отримуєте 10 балів, якщо згадали всі слова по порядку - 15 балів. За кожне зайве слово ви отримуєте штраф в 2 очки. За кожне падіння палиці - 1 очко. В кінці - підрахуйте, скільки очок ви заробили. Цю гру, але з іншими словами, ви можете повторити ще раз. |
|||||||||||||||||||
Матеріали, розміщені на сайті, надіслані користувачами, взяті з відкритих джерел і представлені на сайті для ознайомлення. Всі авторські права на матеріали належать їх законним авторам. Використання матеріалів дозволено тільки з письмового дозволу адміністрації сайту. При копіюванні матеріалів пряме посилання на сайт обов'язкове |