Методичні розробки.

"Розвиток зв'язного мовлення у дітей 5-6 років з мовними патологіями"

Автор: логопед МДОУ "Дитячий садок N 43" міста Казані РТ Ruzaeva Ірина Володимирівна

ЗМІСТ.

ВВЕДЕННЯ

ГЛАВА I. ХАРАКТЕРИСТИКА ЗВ'ЯЗКОВОЮ УСНІЙ МОНОЛОГІЧНОЮ ПРОМОВИ ДІТЕЙ СТАРШОГО ДОШКІЛЬНОГО ВІКУ

1.1. ОСОБЛИВОСТІ ПОРУШЕННЯ ЗВ'ЯЗКОВОЮ УСНІЙ МОНОЛОГІЧНОЮ МОВИ В ДІТЕЙ СТАРШОГО ДОШКІЛЬНОГО ВІКУ З НЕДОРОЗВИНЕННЯМ МОВИ.

1.2. ПРОБЛЕМИ ФОРМУВАННЯ ЗВ'ЯЗКОВОЮ УСНІЙ МОНОЛОГІЧНОЮ МОВИ В ДІТЕЙ З ПРОБЛЕМАМИ В МОВНОМУ РОЗВИТКУ

1.3. АНАЛІЗ РЕЗУЛЬТАТІВ РОБОТИ ЗІ СТАРШИМИ ДОШКІЛЬНИКАМИ, ЩО МАЮТЬ ПОРУШЕННЯ МОВИ

ГЛАВА II. ПРОГРАМА ПО РОЗВИТКУ ЗВ'ЯЗНОГО МОВЛЕННЯ У ДІТЕЙ ІЗ ЗАГАЛЬНИМ НЕДОРОЗВИНЕННЯМ ПРОМОВИ III РІВНЯ

ПОЯСНЮВАЛЬНА ЗАПИСКА

Основні вимоги до рівня підготовки вихованців.

Способи перевірки знань умінь і навичок.

ЗМІСТ ПРОГРАМИ

КОНСПЕКТИ ЗАНЯТЬ ТА ЛІТЕРАТУРНО ХУДОЖНІ ВІКТОРИНИ

Заняття 1.

Заняття 2.

Заняття 3.

Заняття 4.

Заняття 5.

Заняття 6.

Заняття 7.

Заняття 8.

ДВА КУРЧАТИ

БДЖІЛКИ НА РОЗВІДКАХ

НА МАШИНІ

БІБЛІОГРАФІЯ

Заняття 1.

ТЕМА: переказ оповідання М. Сладкова "Лісові велетні" (по сюжетної картині)

МЕТА: Навчання дітей зв'язного, послідовному логічному переказу літературно- художнього твору від першої особи.
Корекція навичок граматично правильного оформлення висловлювань.
Активізація і збагачення словникового запасу дітей по темі "Гриби", "Осінь".
Корекція мислення, шляхом відгадування загадки, пам'яті, шляхом доповнення слів і словосполучень, сприйняття.
Виховання морально-етичних почуттів;

ОБЛАДНАННЯ: Осіннє листя, розповідь Н. Сладкова "Лісові велетні", шапочки грибів, магнітофон, малюнки дітей.

ХІД ЗАНЯТТЯ:

1. Організаційний момент.

Л.: В осінній ліс на прогулянку

Запрошую вас піти.

Цікавіше приключенья

Нам, хлопці, не знайти.

Одна за одною стаєте,

Міцно за руки беріться.

По доріжках, по стежинах,

По лісі гуляти підемо

Може бути в осінньому лісі

Ми боровичка знайдемо.

(Діти беруться за руки і за педагогом йдуть хороводным кроком "змійкою" між розкладеними на підлозі листям).

1. Актуалізація знань.

Л.: Ось ми з вами в осінньому лісі. Що ви бачите навколо?
Що ви чуєте? (крики птахів, стукіт дятла, шурхіт листя, завивання вітру, шум дерев)
Які запахи кругом! Що ви відчуваєте? (запах прілої трави, вогкості, опалого листя, грибів, свіжості) Які гриби ви може знайти в осінньому лісі?
Гра "Чому так називається?" (підосичник, підберезник, сироїжка, білий гриб) - пояснення дітей

1. Словникова робота

Л.: Ці гриби ростуть у лісах. Але є серед них гриби - отруйні. Це мухомор, бліда поганка. (показ картинок і пояснення)

1. Читання оповідання Сладкова "Лісові велетні"

Л: А пам'ятаєте ми з вами читали розповідь про їстівні гриби? Хто автор? Як називається оповідання? Зараз ми його згадаймо і розповімо за ролями. Я розповідаю - ви договариваете.
"Вдарила перша крапля дощу, і почалися змагання.
Змагалися троє: гриб, Підосичник, гриб Підберезник і Білий гриб
Першим витискав вага підберезник. Він підняв листок берези і равлика.
Другим номером був гриб, Підосичник. Він підняв три листки осики і жабеняти.
Білий гриб був третім. Він раззадорился, хвалився. Розсунув головою мох, поліз під товстий сучок і став видавлювати. Жав-жал, жал-жав - не вичавив. Тільки капелюшок свою роздвоїв: як заяча губа стала. Переможцем вийшов Підосичник. Нагорода йому - червона шапка чемпіона."

1. Мовленнєва рухлива гра "За грибами". Імпровізація рухів.

Л.: А скажіть, що можна робити з грибами? (шукати, збирати, зрізати, мити, чистити, варити, смажити, сушити, солити, є, пробувати, і т. д)
Ми у ліс підем
Ми гриб знайдемо,
Ау, ау! Ніхто не відгукується,
Лише луна відгукується

1. Переказ дітьми від першої особи.

Л.: Зараз розповімо наша розповідь про силачів. Хто буде автором? Хто підберезники, подосиновиком, білим грибом? (розподіл ролей, розповіді дітей).

1. Загадки.

Л.: Діти, які ви знаєте загадки про гриби, загадайте їх?

1. Він стоїть на ніжці тонкій, 2. Він у казковій червоній шапочці

Він стоїть на ніжці гладкою, Але навіть для вовка небезпечний
Під коричневою шапкою (Мухомор)
З оксамитової підкладкою? (Опеньок)
3. Богатир серед грибів 4. Він стоїть на ніжці міцної
І улюбленець грибників (Білий гриб) Під коричневою кепкою (Підберезник)

1. Підсумок.

Л.: У лісі всі весело грали І гриби ми згадували. Подивилися на годинник - У групу нам пора йти.