Методичні розробки

Розвиток мовлення дітей із ЗНМ в театралізованій діяльності

Автор: Колесник Лариса Олександрівна, вихователь МОУ СЗШ N 47(МДОУ N 32), р. Твер, п. Литвинка.

Зміст

Введення

Вихідна ситуація

Проблеми

Причини

Ключова проблема

Досвід вирішення подібних проблем

Актуальність

Концепція діяльності

Теоретична база

Психолого-педагогічна характеристика дітей з ОНР

Загальні основи формування зв'язного мовлення дітей із ЗНМ

Театралізована гра як один із видів ігор

Практична частина

Обстеження стану зв'язного мовлення дітей із ЗНМ

Цикл заходів, спрямованих на розвиток зв'язного мовлення

Висновок

Література

Концепція діяльності

Метою моєї роботи є:

1. Розвиток мовлення (монологічної, діалогічної) дітей через театральну діяльність;
2. Створення циклу сценаріїв вистав у спільній діяльності.

Гіпотеза: якщо систематично використовувати у своїй роботі в спільній діяльності дітей і вихователя показ вистав казок, вистав, то мова дитини із ЗНМ покращиться.
Діагностичний інструментарій:
-Діагностика розвитку мовлення дітей (на початку та наприкінці року)-різні завдання
-Проведення спектаклів, творчих вечорів, ранки, розваги.
Я ставлю перед собою наступні завдання:

1. Вивчити літературу з даної проблеми;
2. Провести діагностику дітей за розділом <розвиток мови> на початку року і в кінці року;
3. Створити цикл сценаріїв, тематичних вечорів, вистав.

Критерії оцінки очікуваного результату:
1.Рівень сформованості розвитку мовлення;
2.Ступінь активності дітей на виставах, тематичних вечорів.

Модель діяльності :