Методичні розробки

Формування фізіологічного та мовленнєвого дихання у дітей дошкільного віку з мовленнєвою патологією.

Автор: старший вихователь МДОУ д/с 236 р. Ярославля Травіна Тетяна Сергіївна.

Зміст

Введення

Розділ 1.

Особливості фізіологічного та мовленнєвого дихання у дошкільнят з мовленнєвою патологією

Глава 2.

Методичне обґрунтування та рекомендації щодо організації роботи по формуванню фізіологічного та мовленнєвого дихання у дошкільнят з мовленнєвою патологією

I етап.

ІІ етап.

ІІІ етап.

IV етап.

V етап.

Висновок

Бібліографічний список

Додатка

ДОДАТОК

Дихальні вправи та ігри

"Веселі руху".

Мета: розвивати мовне дихання в процесі вимовляння віршованих рядків, вміння поєднувати мовлення з рухами.

Я люблю грати у футбол,

Забивати у ворота гол. (Імітація удару ногою по м'ячу).

Я граю в баскетбол, (Імітація кидка м'яча у кільце).

І, звичайно, у волейбол. (Імітація пасу в волейбол).

Методичні вказівки. Кожна віршована рядок вимовляється на видиху, перед проголошенням наступного рядка робиться вдих.