Методичні розробки

Формування фізіологічного та мовленнєвого дихання у дітей дошкільного віку з мовленнєвою патологією.

Автор: старший вихователь МДОУ д/с 236 р. Ярославля Травіна Тетяна Сергіївна.

Зміст

Введення

Розділ 1.

Особливості фізіологічного та мовленнєвого дихання у дошкільнят з мовленнєвою патологією

Глава 2.

Методичне обґрунтування та рекомендації щодо організації роботи по формуванню фізіологічного та мовленнєвого дихання у дошкільнят з мовленнєвою патологією

I етап.

ІІ етап.

ІІІ етап.

IV етап.

V етап.

Висновок

Бібліографічний список

Додатка

ДОДАТОК

Дихальні вправи та ігри

"Жуки".

Мета: розвивати фонационный (озвучене) видих.

Обладнання: предметна картинка "жук".

 (Проводиться, якщо дитина правильно вимовляє звук "ж").

Дитина стоїть, руки на поясі, корпус повертає вправо-вліво, вимовляючи звук "ж". Дорослий вимовляє римування:

Ми жуки, ми жуки, ми живемо біля річки,

Ми літаємо і жужжим, виконуємо свій режим.