Перспективне планування за програмою "Дитинство"

I заняття (ранок)

II заняття (вечір)

понеділок

Розширення орієнтування в навколишньому і розвиток мовлення
- Що купили на базарі
- Д\і «Впізнай і назви овочі»
- Д\і Знайди меблі
- Сіла пташка на віконце

Ігри-заняття з будівельним матеріалом
- Стілець
- Стіл
- Диван
- Ліжко

вівторок

Розвиток рухів

Ігри-заняття з дидактичним матеріалом
- Великі та маленькі м'ячі
- Вибір предметів з орієнтуванням на їх форму
- Розкладання однорідних предметів різної величини на 2 групи
- Розкладання однорідних предметів різної величини на 2 групи

середа

Музичний розвиток

Розширення орієнтування в навколишньому і розвиток мовлення
- Потешка «Ладки-ладусі»
- Потешка «Пішов котик на Торжок»
- розповідання казки «Курочка ряба» з використанням ковроліну Д\у «Хто що робить»
- Потешка «Пішов котик на торжок» (повторення)

четвер

Розвиток рухів

Ігри-заняття з дидактичним матеріалом
- Виловлювання іграшок з тазу з водою
- Помахаємо прапорцями
- Закриємо і відкриємо баночки
- Просовывание шнурка в дірочки

п'ятниця

Музичний розвиток

Розширення орієнтування в навколишньому і розвиток мовлення
- Хто з нами живе
- Пташиний двір
- Кімната для ляльки Каті
- Зайчик і морквина

Заняття

Ранок

понеділок

1.Розширення орієнтування в навколишньому і розвиток мови Павлова (Заняття N21)
Розглядання овочів
Матеріал: картинки огірок, помідор, морква, капуста. Мета: показати справжні овочі і співвіднести їх з відповідними картинками
2.Ігри - заняття з будівельним матеріалом. Стілець
Мета: вчити виконувати будівлі з показу вихователя і перемагати їх. Активізація словника: стілець, стіл

Ранковий прийом дітей, ранкова гімнастика: хто в будиночку живе. Створити в куточку ігрову ситуацію «Ведмедик хоче їсти». Запропонувати дітям нагодувати ведмедика, потім на візку повісті гуляти, потім укласти спати, спонукати дітей вимовляти а-а-а-, хитаючи іграшку

вівторок

1.Розвиток рухів
2. Ігри-заняття з дидактичним матеріалом.
Великі та маленькі м'ячі (Галанова стор 208)
Мета: вчити дітей групувати предмети за величиною. Вчити знаходити найбільший і найменший м'яч. Розвивати тактильні відчуття

Прийом дітей у групу. Ранкова гімнастика: ігри з м'ячами. Д\і «Принеси такого ж кольору». Формування словника: м'який, червоний, жовтий, великий, маленький

середа

1.Музичний розвиток
2 Розширення орієнтування в навколишньому і розвиток мовлення
Потешка «Ладки-ладусі»
Д\і «Кого не стало»
Мета: Викликати радість від повторення знайомої потішки, розвивати уяву і формувати довільну увагу

Прийом дітей у групу. Ранкова гімнастика з м'якими іграшками. Запропонувати дітям дидактичні ігри - шнурівки «Їжачок», «Зайчик». Читання книг з книжкового куточка за бажанням дітей. П\і «Біжіть до мене»

четвер

1.Розвиток рухів
2.Ігри-заняття з дидактичним матеріалом
Виловлювання іграшок з тазу з водою
Мета: продовжувати знайомити дітей з властивостями предметів. Продовжувати роботу по формуванню словника дітей (плаває, тоне, мокра, суха)

Прийом дітей у групу. Ранкова гімнастика. Створити ігрову ситуацію для гри (каченя, курча, гусеня). Вправи на звуконаслідування: кря-кря, га-га, пі-пі. П\і Подолай перешкоду (перешагни через мотузочку)

п'ятниця

1.Розвиток рухів
2. Розширення орієнтування в навколишньому і розвиток мовлення
Хто з нами живе
Мета: вчити впізнавати на картинках знайомих домашніх тварин і птахів, називати їх, вдаючись до звукоподражаниям

Прийом дітей у групу. Створити ігрову ситуацію: зайчик сидить на стільці за столом (з настільного конструктора) і п'є чай. Запропонувати дітям пограти. Д\і «Доручення»

Прогулянка

Вечір

Індивідуальна робота

Спостереження за деревами і кущами. Запропонувати дітям доторкнутися, обійняти берізку. Вона холодна, стовбур білий. На гілочках немає листя. Вітерець гойдає гілочки. Запропонувати дітям подути на берізку, допомогти вітру покачати дерево. Звернути увагу, що береза велика, висока, а низькі кущики, маленькі. Гілочки біля кущиків мокрі, на них висять краплі дощику, водички, можна їх струсити. П\і «Тікаю від дітей». Мета: вчити дітей діяти за словесним сигналом вихователя. Вчить бігати, не наштовхуючись один на одного. Д\і «Де кішка». Мета: навчати дітей відповідати на запитання де кішка? (на дереві, під лавкою, за кущиком), використовуючи прийменники. Створити радісний настрій дітей

Поступовий підйом дітей, бадьорить гімнастика, масажна доріжка. Внести в книжковий куточок книгу Дружиніної «Кумедні малюки», розглянути ілюстрації. Попросити знайти відповідні іграшки

Формування культурно-гігієнічних навичок
Вчити знімати колготки і трусики в туалеті

Вчити мити руки з милом

Поступовий підйом дітей, ходьба по масажному килимку. П\і «Півник і курчата» (Галанова стор 49). Дати дітям доручення привезти велику і маленьку машину

Розвиток дрібної моторики: перекладання гудзиків з однієї баночки в іншу

Поступовий підйом дітей, ходьба по масажному килимку. Д\і «Принеси такого ж кольору, такого ж розміру» (м'ячі синього і червоного кольору). П\і «Наздожени собачку»

Розвиток мовлення
Д\і «Хто як кричить» (кішка, собачка, качечка)

Поступовий підйом дітей, ходьба по масажному килимку. Запропонувати дітям коробочки. Попросити дати спочатку великі, потім маленькі. Запропонувати зібрати і розібрати пірамідки

З розвитку рухів
Ходьба по гімнастичній лавці (висота 20 см) і спуск з неї

Поступовий підйом дітей, ходьба по масажному килимку. Д\і «Кого не стало». Формувати довільну увагу (матеріал: каченя і курча)

Сенсорний розвиток.
Формування понять: великий, маленький

Заняття

Ранок

понеділок

1.Розширення орієнтування в навколишньому і розвиток мовлення
Впізнай і назви овочі
Мета: вчити дітей впізнавати овочі в натурі і на картинці. Формувати здатність до узагальнення. Дати дітям поняття «один», «багато»
2.Ігри - заняття з будівельним матеріалом. Стіл
Мета: вчити виконувати будівлі з показу вихователя і перемагати їх. Активізація словника: стілець, стіл

Ранковий прийом дітей, ранкова гімнастика: розкидання м'ячів. Пограти з хусточками - вітер віє (розвиток мовленнєвого дихання). Прочитати книги з книжкового куточка - викликати емоційний відгук

вівторок

1.Розвиток рухів
2. Ігри-заняття з дидактичним матеріалом.
Розкладання однорідних предметів різної форми на 2 групи (Павлова стор 108)
Мета: продовжувати вчити дітей орієнтуватися на форму предметів. Стимулювати пошукові дії. Вчити дітей розкладати предмети, порівнюючи їх

Прийом дітей у групу. Ранкова гімнастика: активні вправи з модулем. В куточку «Кухня» пограти в гру «Погодуємо ляльку Катю». Внести іграшки зайчики і ведмеді двох розмірів

середа

1.Музичний розвиток
2.Розширення орієнтування в навколишньому і розвиток мовлення
Потешка «Пішов котик на Торжок»
Мета: Допомогти дітям зрозуміти зміст потішки, викликати бажання слухати її. Сприяти формуванню словника дітей, створити радісний настрій у дітей

Прийом дітей у групу. Ранкова гімнастика. Ігри в куточку ряжения. Запропонувати дітям кубики «Овочі»- закріпити знання про овочі, називати їх. Д\і «Погодуємо звірят»

четвер

1.Розвиток рухів
2.Ігри-заняття з дидактичним матеріалом
Помахаємо прапорцями
Мета: вчити дітей тримати прапорець у руці, розмахувати ним. Вчити тримати прапорець спочатку в одній руці, потім по слову вихователя в інший. Запропонувати помахати двома прапорцями

Прийом дітей у групу. Ранкова гімнастика. Запропонувати дітям гри в будівельному куточку (побудувати стіл, стілець). Згадати знайомі потішки. Перед сном продовжувати вчити дітей знімати речі і акуратно складати їх на стільчик

п'ятниця

1.Розвиток рухів
2.Расширениеорентировки в навколишньому і розвиток мовлення
Пташиний двір
Мета: вчити дітей слухати вихователя і розуміти сюжет з конкретною ситуацією. Спонукати дітей вимовляти слова і речення з двох слів «ко-ко», «ідіть дітки», «йди кіт»

Прийом дітей у групу. Ранкова гімнастика. Бесіди з батьками про загартовування дітей. Розглянути картинки на м'яких кубиках. Ігри з мильними бульбашками, створити у дітей радісний настрій

Прогулянка

Вечір

Індивідуальна робота

Спостереження за явищами природи: дощ або сніг. Дощ іде, сніг падає. Дати деякі уявлення про причинно-наслідкових відносинах. Дощ - мокро, кругом калюжі, гуляти не можна. Сніг - холодний, в рот брати не можна, захворієш. Коли світить сонце - тепло, коли дме вітер - холодно, потрібно надягати пальто, чоботи, шапку. Прочитати вірш: Дощик, дощик
повно лити,
малих діточок мочити

Білий сніг пухнастий, кружляти в повітрі
І на землю тихо Падає лягає

П\і «Поїзд» вихователь - поїзд, діти - вагони
Д\і «Великі і маленькі»

Поступовий підйом дітей, бадьорить гімнастика, масажна доріжка. Повторити з дітьми пісеньки до Нового року, поговорити про Діда Мороза, показати ілюстрації, картинки

Формування культурно-гігієнічних навичок
Вчити користуватися серветкою

Вчити мити руки з милом

Поступовий підйом дітей, ходьба по масажному килимку. Д\і «Великі і маленькі» (в куточку іграшок). Запропонувати дітям папір і кольорові олівці. Вчити правильно тримати олівець

Розвиток дрібної моторики: перекладання гудзиків з однієї баночки в іншу

Поступовий підйом дітей, ходьба по масажному килимку. Запропонувати дітям побудувати з великих і маленьких цеглин стіл і стілець для великих і маленьких ляльок

Розвиток мовлення
Вправи на розвиток мовного дихання «Вітерець»

Поступовий підйом дітей, ходьба по масажному килимку. Запропонувати дітям гру «Збери картинку» за казкою «Курочка ряба». Розвивати увагу, моторику рук, закріпити зміст казки

З розвитку рухів
Ходьба по гімнастичній лавці (висота 20 см) і спуск з неї

Поступовий підйом дітей, ходьба по масажному килимку. П\і «Курочка-ряст». Запропонувати покатати іграшки в колясці і на машинах. Нагадати, що після їжі треба говорити «спасибі»

Сенсорний розвиток.
Формування понять: твердий, м'який (кубик - поролоновий і дерев'яний, м'яч ганчірковий і гумовий, собачка - плюшева, пластмасова

Заняття

Ранок

понеділок

1.Розширення орієнтування в навколишньому і розвиток мовлення
Знайди меблі
Мета: вчити дітей групувати предмети за найбільш суттєвого ознакою. Матеріал - іграшки, посуд, одяг, овочі, меблі для ляльки
2.Ігри - заняття з будівельним матеріалом. Диванчик
Мета: вчити дітей класти одну цеглину плазом, а інший ставити на ребро і щільно присувати до першого

Ранковий прийом дітей, ранкова гімнастика з різнокольоровими стрічками.
Запропонувати дітям вкладиші. Провести бесіду з батьками про відповідність вуличної одягу погодним умовам.
Продовжувати вчити дітей під час одягання надягати самостійно штанці, шапку

вівторок

1.Розвиток рухів
2. Ігри-заняття з дидактичним матеріалом.
(Павлова стор 109)
Розкладання однорідних предметів на дві групи. Продовжувати вчити дітей орієнтуватися на форму предметів. Стимулювати пошукові дії дітей. Вчити дітей розкладати предмети, порівнюючи їх

Прийом дітей у групу. Ранкова гімнастика: активні вправи з м'ячем. При вмиванні розповісти вірш
Знаємо, знаємо, да-да-да
Де тут ховається вода
Виходь водиця
Ми прийшли вмитися
Заохочувати дітей самостійно мити руки з милом, витирати руки рушником

середа

1.Музичний розвиток
2.Розширення орієнтування в навколишньому і розвиток мовлення
Розповідання казки «Курочка ряба» з використанням ковроліну. Стимулювати дітей договорювати пропозиції слідом за вихователем, розвивати увагу, викликати емоційний відгук від зустрічі з героями казки

Прийом дітей у групу. Ранкова гімнастика: пташки. Запропонувати дітям для розвитку мовного дихання подути на пташку, що висить на нитці. Внести і розглянути іграшку Курочка ряба
Продовжувати вчити дітей знімати своє взуття і прибирати в шафу під час одягання на прогулянку

четвер

1.Розвиток рухів
2.Ігри-заняття з дидактичним матеріалом
Відкриємо і закриємо баночки
Мета: вчити дітей відкривати і закривати баночки. Вчити знаходити кришку для своєї баночки

Прийом дітей у групу. Ранкова гімнастика. П\і «Наздожени мене». Запропонувати дітям зібрати і розібрати пірамідки. В книжковий куточок внести книги Чуковського «Курча». Продовжувати вчити надягати змінне взуття після повернення з прогулянки

п'ятниця

1.Розвиток рухів
2. Розширення орієнтування в навколишньому і розвиток мовлення
Кімната для ляльки Каті (з картинками)
 Павлова зан N17
Мета: розширювати уявлення дітей про предмети меблів, їх призначення. Вчити знаходити зображення знайомих предметів, співвідносити з реальними об'єктами, формувати словник

Прийом дітей у групу. Ранкова гімнастика «Літаки». В книжковий куточок внести ілюстрації на зимову тему, новорічну тему
Д\і «Доручення», ігри в будівельному куточку. Обіграти ситуації «Погодуй ляльку»

Прогулянка

Вечір

Індивідуальна робота

Спостереження за явищами природи: лід та сніг
Пригадати з дітьми, що у бетонних квітниках раніше була водичка, тепер став дуже холодно і вода замерзла, вийшов лід. Він твердий, холодний. На лід падає сніг
Прочитати вірш
Як на тоненький льодок
Випав сніжок біленький
Сніг падає на доріжки, на пісок, на дітей. Запропонувати дітям зловити сніжинки на рукавички. Сніг білий, холодний.
П\і «Дід Мороз»
Мета: вчити діяти за сигналом вихователя, вчити дітей бігати врозтіч

Д\і «Знайди іграшку такого ж кольору»

Поступовий підйом дітей, бадьорить гімнастика, масажна доріжка.
У кухонному куточку на тарілку покласти булочку, згадати потешку «Прийшов котик на торжок». Хороводная гра «Пальчик про пальчик».
Д\і «Чудесний мішечок» (кульки та кубики)

Формування культурно-гігієнічних навичок
Вчити правильно користуватися рушником, ретельно витирати обличчя і руки.

Вчити одягати шкарпетки

Поступовий підйом дітей, ходьба по масажному килимку. П\і «Біжіть до мене. Д\і Знайдіть всі колечка (групування предметів за формою)
Запропонувати дітям настільну гру «Половинки», вчити складати цілу картинку з двох частин

Розвиток дрібної моторики: перекладання жолудів з однієї ємності в іншу

Поступовий підйом дітей, ходьба по масажному килимку. Пограти з пірамідою. Активізувати слова: велике, маленьке, поменше
П\і «Наздожени іграшку»

Розвиток мовлення
Вправи на формування тривалого видиху «Чия пташка далі полетить» - паперові пташки на нитці

Поступовий підйом дітей, ходьба по масажному килимку. Запропонувати дітям привезти великі цеглу для будівництва великого будинку у великій машині, а для маленької - в маленькій машині

З розвитку рухів: помахаємо прапорцями

Поступовий підйом дітей, ходьба по масажному килимку. Використовуючи великий будівельний матеріал побудувати кімнату для ляльки: диван, стіл, стілець. Вчити дітей грати з будівлями

Сенсорний розвиток.
Формування понять: твердий, м'який (кубик - поролоновий і дерев'яний, м'яч ганчірковий і гумовий, собачка - плюшева, пластмасова

Заняття

Ранок

понеділок

1.Розширення орієнтування в навколишньому і розвиток мовлення
Сіла пташка на віконце
Мета: дати дітям знання про птахів. Формувати словник: летить, клює, співає. Закріпити знання про частини тіла
2.Ігри - заняття з будівельним матеріалом. Ліжко
Мета: вчити дітей будувати ліжко за показом дорослого. Показати дітям два способи побудови ліжко. Формувати словник: лежати, спати

Ранковий прийом дітей, ранкова гімнастика. П\і «Наздожени». Розглянути ілюстрації на новорічні теми, показати Діда Мороза, новорічну ялинку, мішок з подарунками
Продовжувати вчити дітей знімати одяг перед сном і акуратно класти на стілець

вівторок

1.Розвиток рухів
2. Ігри-заняття з дидактичним матеріалом.
Розкладання однорідних предметів на дві групи.
Мета: вчити виконувати вибір предметів з орієнтуванням на величину. Матеріал: кубики або м'ячі двох величин. Формувати словник: великий, маленький

Прийом дітей у групу. Ранкова гімнастика: веселі зайчата. Запропонувати дітям побудувати з великого будівельника будинок для зайчат. Ігри в куточку «Убирання». Гри в сенсорному куточку «вклыдыши»

середа

1.Музичний розвиток
2 Розширення орієнтування в навколишньому і розвиток мови.
Повторення потішки «Пішов котик на торжок»
Мета: вчити дітей підговорювати слова, дякувати котика за подарунок. Внести ілюстрації до потешке

Прийом дітей у групу. Ранкова гімнастика. Запропонувати дітям розкласти м'ячі на 2 групи: великі і маленькі. Прочитати книги з книжкового куточка за бажанням дітей

четвер

1.Розвиток рухів
2.Ігри-заняття з дидактичним матеріалом
Просовывание шнурка в дірочки
Мета: розвивати ручну умілість, вчити дітей просовувати шнурок в дірочку

Прийом дітей у групу. Ранкова гімнастика. П\і «Горобчики і кіт». Ігри з піском в дидактичному куточку (робимо пасочки). Під час миття рук згадати потешку «Водичка»

п'ятниця

1.Розвиток рухів
2. Розширення орієнтування в навколишньому і розвиток мовлення
Зайчик і морквина
Мета: навчити дітей діяти з іграшковим зайчиком. Навчити вимовляти слова: зайчик, їсти, морквина

Прийом дітей у групу. Ранкова гімнастика «Пташки». Запропонувати дітям побудувати гірку для ляльки. Запропонувати дітям зібрати і розібрати пірамідки. Бесіда з батьками про правильну взуття для дітей, про іграшки на прогулянку

Прогулянка

Вечір

Індивідуальна робота

Спостереження за станом і зміною погоди (тепло або холодно, йде сніг, дме вітер , сонце світить, сонечко сховалося).
Прочитати вірш
Білий сніг пухнастий
У повітрі кружляє і на землю тихо
Падає, лягає.
Під час снігопаду показати дітям кА падає сніг. Він білий, красивий. Навколо білим-біло. Сніг легкий.
П\і «Горобчики і кіт». Вчити дітей імітувати політ птахів, показувати, як горобчики клюють зернятка і тікають на слова вихователя «Кіт йде» (взяти на прогулянку іграшкового кота)
П\і «Раз, два, три - до лавки біжи»

Поступовий підйом дітей, бадьорить гімнастика, масажна доріжка.
Запропонувати дітям послухати, як звучать музичні інструменти (бубон, гармошка, трещітка).
П\і «Наздожени собачку»

Формування культурно-гігієнічних навичок
Продовжувати вчити дітей засукувати рукава

Вчити дітей мити руки з милом

Поступовий підйом дітей, бадьорить гімнастика, ходьба по масажному килимку. Пригадати з дітьми пісеньки до Новорічного ранку, розглянути ілюстрації Діда Мороза. Гри в сенсорному куточку

Розвиток дрібної моторики:
Просовывание шнурка в дірочку

Поступовий підйом дітей, бадьорить гімнастика, ходьба по масажному килимку. П\і «Де ж наші ручки». Ігри в ляльковому куточку - погодуй ляльку і покатай на візку
П\і «Наздожени мене»

Розвиток мовлення
д\і «Телефон» - назвати своє ім'я, ім'я вихователя, сказати «здрастуй», «до побачення»

Поступовий підйом дітей, бадьорить гімнастика ходьба по масажному килимку. Дати дітям завдання: поклади кубики синього кольору в синю коробку, а жовтого - в жовту. П\і «Поїзд»

З розвитку рухів: повзання по лаві

Поступовий підйом дітей, бадьорить гімнастика, ходьба по масажному килимку. Хороводная гра «Пальчик про пальчик». Запропонувати дітям ігри-вкладиші «Транспорт», «Фрукти»

Сенсорний розвиток.
д\і «Зістав за кольором» - розкласти будівельний матеріал по осередкам