понеділок

Світ природи
Порівняння кульбаби і тюльпана
Воронкевич стор 43
Малювання
Тюльпани

Моє місто
Наш місто

Малювання
Божа корівка

Світ природи
Квіти на підвіконні
Волчкова стор. 376

Малювання
Кульбаба
Волчкова 381

ОБЖ
Отруйні рослини і гриби

Малювання
Метелик

вівторок

Математичний розвиток
Кількісний і порядковий рахунок до 5. Тимчасові подання
Волчкова стор. 348

Ліплення
Квітка на пластині

Фізкультурна розвиток

Математичний розвиток
Геометричні фігури. Закріплення рахунку
Волчкова стор. 359

Ліплення
Божа корівка

Фізкультурна розвиток

Математичний розвиток
Логічне мислення, класифікація
Волчкова стор 371

Ліплення
Баранки і плетінки (тісто)

Фізкультурна розвиток

Математичний розвиток
Виділення декількох ознак, послідовність дій
Волчкова стор 380

Ліплення
Метелик

Фізкультурна розвиток

середа

Розвиток мовлення
До прийшла весна
Волчкова стор 346

Музичний розвиток

Розвиток мовлення
Купатися люблять всі
Волчкова стор 356

Музичний розвиток

Розвиток мовлення
Кожен день з хлібом
Волчкова 368

Музичний розвиток

Розвиток мовлення
Чудові квіти
Волчкова стор 379

Музичний розвиток

четвер

Аплікація
Тюльпани у вазі

Фізкультурна розвиток

Аплікація
Божа корівка

Фізкультурна розвиток

Аплікація
Кульбаба

Фізкультурна розвиток

Аплікація
Метелик

Фізкультурна розвиток

п'ятниця

Соціальний світ
Умивання щодня
Волчкова стор 354

Музичний розвиток

Соціальний світ
Праця двірника
Волчкова стор 366

Музичний розвиток

Соціальний світ
Новенька розглядання серії картин і складання розповіді

Музичний розвиток

Предметний світ
Подарунки для ведмедика
Дибіна стор 20

Музичний розвиток

Розділ програми

Завдання

Створення розвивального середовища

Спільна діяльність

Освоєння основ гігієнічної культури

Відчувати неприємні відчуття з приводу брудних рук і неохайності

Знати і виконувати правила поведінки за столом під час їжі

Вміти самостійно одягатися в правильній послідовності.. Продовжувати вчити застібати ґудзики та зав'язувати шнурки

Підібрати ілюстрації бруднуль, книгу Маяковського «Що таке добре і що таке погано»

Підібрати ілюстрації. Оновити плакат»Хороші манери»

Підібрати ілюстрації нечупар. Внести різні варіанти застібок, шнурівок

Розглянути ілюстрації, прочитати і обговорити твір Маяковського. Напам'ять «Водичка, водичка»

Ігрова ситуація «Ми йдемо в кафе. Хто у нас самий вихований»

Вправи в застібання гудзиків, зав'язування шнурків

Залучення до рухової культури

Вчити дітей навикам катання на самокаті

Продовжувати вчити узгоджувати свої дії з рухами інших дітей

Розвивати інтерес до фізичних вправ

Принести з дому самокати

Виготовити алгоритм виконання фізкультхвилинок

Оновити хустинки для виконання вправ

Знайомство з правилами безпечного катання

Вивчити нові фізкультхвилинки «Коники», «Жуки»

Ранкова зарядка хусточками. Вправа на дихання з хусточками

ОБЖ

У грі дитина пізнає світ, спілкується

Познайомити з правилами поведінки на водоймах

Познайомити дітей з прийомами надання першої допомоги при тепловому (сонячному ударі)

Викликати у дітей бажання бути завжди обережним з вогнем

У грі приймати ігрову роль, називати ігрові дії, відповідати на питання про гру, користуватися деталями костюма
С\ р гра «Моряки», «Пароплав»

Розвивати ігровий досвід кожної дитини. Ознайомлення з правилами гри, нові м\і

Розвивати творчість при створенні будівель (конструювання річкового транспорту)

Розвивати інтерес до ігор-экспериментированиям. Знайомство з властивостями паперу і дією на неї повітря

Відображати в іграх ситуації і персонажі знайомих казок

Формувати дітей предметні способи рішення ігрових завдань: ігрові дії з предметами заступниками

Викликати у дітей інтерес до ігор однолітків, привчати їх грати не заважаючи один одному в парах або малими підгрупами

Підібрати ілюстрації грають на воді дітей

Доповнити гру «Перша допомога» новими картками

Внести картину «Пожежа» Ткаченко стор 8

Внести для гри: кашкети, штурвал, якір, бінокль, підзорну трубу

Внести нові м\і «Круглий рік», «Контрасти»

Внести площинний конструктор на ковроліні «Транспорт»

Підготувати смужки паперу

Внести площинний театр за казкою «Терешечка»

Підібрати меблі маленького розміру + посуд маленького розміру для ігор з ляльками Барбі + іграшки з кіндер-сюрпризу

Внести збірну автомобільну дорогу і набір маленьких машинок

Розглянути ілюстрації. Познайомити із заборонними знаками у водойми

Практичне заняття «що робити у разі сонячного удару»

Бесіда за картиною з питань вихователя

Організація с\р гра «Моряки. Підводники»

Організація гри

Створення, конструювання транспорту різного призначення

Провести експеримент «Весела смужка»

Розігрування казки, імпровізація з персонажами. Робота над інтонацією

Проблемна ситуація «Купи для Барбі посуд, іграшки, продукти»

Склади автомобільну дорогу з мостом. Ігрова ситуація «Водії поспішають на роботу»

Дитина входить у світ соціальних відносин

Показати турботу дорослих про дітей (праця двірника)

Відчувати позитивні емоції при виготовленні подарунків випускникам

Виховувати бажання у дітей завжди бути чистим, красивим, охайним. Шанобливо ставиться до свого тіла

Формувати вміння розрізняти емоційні стани (міміка і жест)

Формувати уявлення про продавця. Виховувати культуру поведінки у громадських місцях
(в магазині)

Підібрати ілюстрації дітей, допомагають дорослим у прибиранні території. Виготовити алгоритм «Помічники двірника - інвентар»

Внести зразки закладок

Підібрати прислів'я і приказки про воду і чистоті. Підібрати ілюстрації бруднуль і нечупар

Внести моделі емоцій «Вина» і «Страх»

Підібрати матеріал для ігор в «Магазин». Картинку «Продавець», «Ми покупці в магазині»

Спілкування з дітьми «Як домовичок Кузя став двірником», «Як ми прибирали свою ділянку»

Виготовлення листівок закладок подарунок випускникам

Бесіда «Навіщо люди вмиваються», «Знову Хрюша захворів»

Психогімнастика «Я злякався, тому що...», «Мені соромно, тому що...»

Ігрова ситуація «я продавець - ти покупець»(норми ввічливого звертання)

Дитина відкриває світ
природи

Дитина пізнає предметний світ, прилучається до праці

Узагальнення уявлень про найбільш яскраві явища, що відбуваються в природі навесні

Вчити розрізняти та називати первоцвіти. Вміти правильно називати частини рослини

Показати зв'язок, як зміни в неживій природі впливає на життя рослин і тварин

Ознайомлення з властивостями води і властивостями піску
Викликати бажання прикрасити свою ділянку, посадити квіти

Закріпити знання про властивості паперу та дерева. Навчити виділяти властивості і ознаки матеріалів

Розширювати уявлення дітей про предмети найближчого оточення (одяг, взуття)

Дати початкові уявлення про працю дорослих (пожежний)

Відкрити книгу «Природа малюкам» (травень місяць)

Внести модель рослини (квітка). Підібрати листівки, книги про первоцвіти

Внести зображення прилетных птахів (грак, шпак, плиска); комах (метелик, сонечко, мураха)

Внести совочки різних розмірів, сито, формочки, ємності для води
Внести листівки «Садові квіти», листівки з різними видами клумб

Внести символи, що позначають властивості і якості матеріалів. Підібрати предмети з паперу та дерева

Підібрати ілюстрації зимового та літнього одягу, зимового і літнього взуття

Підібрати ілюстрації про працю пожежного

Щоденне спостереження за погодою

Розглядання квітів . Напам'ять Сєрова «Кульбаба», «Конвалія»

Спостереження за птахами і комахами на ділянці

Намочити пісок в пісочниці і спостерігати як він висихає. Повісити сушити на сонці випрану лялькове білизна
Посадка розсади квітів на клумби на ділянці

Обстеження предметів, виділення властивостей і якостей

Гра «Впізнай за описом», «Опиши, ми отгадаем». Відгадування загадок

Розглянути ілюстрації, бесіда з питань педагога

Розвиваємо мовлення дітей

Збагачувати словниковий запас дітей, розвивати зв'язне мовлення

Учити правильно, виразно читати вірші (не кричати в середньому темпі)

Чути і відтворює перший звук в слові

Розвивати зв'язне мовлення дітей. Вчити докладно відповідати на запитання педагога, відтворювати знайому казку з допомогою вихователя, складати короткий описовий розповідь

Закріпити правильну вимову звуків[ш], [ж], [к], [з], [з], [м],

Підібрати ілюстрації одягу та взуття

Продовжувати оформляти вірші про весну з допомогою мнемотехніки

Підібрати предметні картинки, іграшки з кіндер-сюрпризу

Підібрати картинки по темі «Природа навесні», «Літні ігри дітей», «Тварини і діти»

Продовжувати поповнювати книгу творчих оповідань

Придбати логопедичний лото, підібрати сюжетні картинки

Опис властивостей і якостей предметів

Вивчити вірш до свята «Ось і стали ми на рік дорослішими»

Д\І «Виправ помилку», «Назви правильно»

Складання розповіді по картині

Складання розповіді на тему «Чому мені подобається літо»

Складання розповіді за картинами, автоматизація звуків

Дитина і книга

Оформити виставку книг письменників-натуралістів

Виховувати інтерес і любов до книги, до поетичного слова

Внести книги письменників Чарушін, Біанкі, Цукрів

Внести книги віршів Благининой, Сєрової, Александрової про кольорах і комах

Прочитати твори, розглянути ілюстрації

Вивчити і розповідати з виразом вірші про квіти

Образотворче мистецтво і художня діяльність

Продовжувати розвивати інтерес і бажання займатися художньою діяльністю

Продовжувати вчити виконувати роботу в техніці орігамі

Вчити оформляти свою роботу додатковими деталями (аплікація). Удосконалювати вміння користуватися ножицями

Пригадати правила роботи з тестом. Надавати посильну допомогу в приготуванні тіста

Вчити у своїй роботі передавати характерні особливості квітів

Усвідомлювати властивості піску, споруджуючи з нього споруди

Набувати вміння будувати споруди з конструктора

Внести нові трафарети (квіти, птахи, комахи)

Внести зразки метеликів, виконаних в техніці орігамі

Оформити виставку комах (листівки, ілюстрації, іграшки)

Підібрати зразки хлібобулочних виробів

Підібрати ілюстрації садових і польових квітів

Внести сито, воронки, формочки для піску

Виготовлення схем виробів (дитячий майданчик)

Використання трафаретів в своїй роботі

Колективне панно «Метелики на лузі»

Розглянути і виділити характерні деталі комах

Виконання виробів з тіста «Запрошуємо всіх на виставку-ярмарок»

Колективна робота «Клумба з квітами»

Ігри з піском на ділянці

Виконання будівель за зразками

Перші кроки в математику

Виявлення груп предметів за кількістю і кількістю

Розвивати інтерес до процесу сосчітиванія

Розвивати логічне мислення

Розвивати у дітей вміння класифікувати, виділяти кілька ознак

Помістити зображення чисел 1,2,3,4,5

Внести демонстраційний матеріал «Ромашка»

Оновити кубики Нікітіна, схеми до гри «Склади візерунок»

Доповнити блоки Дьеныша . Д\і «Чудесний мішечок» - форма і розмір

Порівняння груп предметів

Д\у «Кого більше»

Виконання зображення за зразком

Організація гри

Моє місто

Закріпити пройдений матеріал (назва міста, його засновник, головна річка, головний проспект)

Внести листівки, ілюстрації, фото про місто
Н\і «Лото Санкт-Петербург»

Розглянути ілюстрації, листівки. Організація гри П\і «По болоту Петро йшов»

Розвиток уявлень про людину в історії і
культури

Навчити розуміти призначення предметів домашнього вжитку

Підібрати ілюстрації меблів

Дибіна «Що було до...» стор 16

Розвиток елементарних природно-наукових уявлень

Познайомити з різними видами ландшафту

Підібрати ілюстрації , фото (водойма, луг, ліс, парк)

Пішохідна екскурсія в Соснівський лісопарк