понеділок

Світ природи
Розгляд і порівняння кішки і кролика
Воронкевич стор 32

Малювання
Дорога для машини

Моє місто
Моя вулиця

Малювання
Вантажна машина
Волчкова стор 156

Світ природи
Потреби кімнатних рослин
Воронкевич стор 33

Малювання
Кульки для новорічної ялинки

ОБЖ
Не потрап на дорозі в біду
Волчкова стор 153

Малювання
Сніговик

вівторок

Математичний розвиток
Знайомство з поняттям на, під, над. Цифра 3
Волчкова стор 145

Ліплення
Світлофор

Фізкультурна розвиток

Математичний розвиток
Формування часових уявлень. Частини доби.
Волчкова стор 155

Ліплення
Новорічний сувенір

Фізкультурна розвиток

Математичний розвиток
Цифра 4. Рахунок до чотирьох. Геометричні фігури.
Волчкова стор 175

Ліплення
Ялинкова іграшка

Фізкультурна розвиток

Математичний розвиток
Знайомство з овалом
Волчкова стор 272

Ліплення
Сніговик

Фізкультурна розвиток

середа

Розвиток мовлення
Домашні тварини у нас вдома
Волчкова стор 131

Музичний розвиток

Розвиток мовлення
Вантажний і пасажирський транспорт.
Волчкова стор 141

Музичний розвиток

Розвиток мовлення
Як нам допомагає транспорт
Волчкова стр 143

Музичний розвиток

Розвиток мовлення
Наш друг Дід Мороз

Волчкова стор 113

Музичний розвиток

четвер

Аплікація
Світлофор
Волчкова стор 156

Фізкультурна розвиток

Аплікація
Вантажна машина

Фізкультурна розвиток

Аплікація (з листя)
Новорічна листівка

Фізкультурна розвиток

Аплікація
Ялинки в снігу

Фізкультурна розвиток

п'ятниця

Соціальний світ
Мій організм «Органи зору та слуху»
«Уроки Мойдодира»

Музичний розвиток

Соціальний світ
Праця водія
Волкова стор 151
Соціально-моральне виховання стор 47

Музичний розвиток

Соціальний світ
Мишко в місті
Соціально-моральне виховання стор 53

Музичний розвиток

Предметний світ
Курочка Ряба
(знайомство з властивостями металу)
Дибіна стор 37

Музичний розвиток

Розділ програми

Завдання

Створення розвивального середовища

Спільна діяльність

Освоєння основ гігієнічної культури

Уточнити правила поведінки за столом

Вчити самостійно одягатися в правильній послідовності. Знати порядок складання одягу в шафку

Знати багато предмети і дії, пов'язані з виконанням гігієнічних процедур

Продовжувати поповнювати картотеку прислів'їв і віршів про культуру їжі

Оновити схему розташування речей у шафці, схему послідовності одягання

Підібрати загадки про предмети гігієни внести в ігровий куточок мильницю, шампунь, фен, гребінець

Вивчити прислів'я «Хліб всьому голова»,
«Коли я їм, я глухий і німий»
Ігрова ситуація « В гостях за столом»

Уточнити кожна дія при одяганні. Ігрова ситуація «Незнайко збирається на прогулянку»

Вечір загадок
Д\і Четвертий зайвий»

Залучення до рухової культури

Познайомити з правилами катання на лижах

Познайомити з правилами катання на санках по рівному місцю і з гірки, по одному і парами

Продовжувати вчити узгоджувати свої дії з рухами інших дітей; починати і закінчувати вправу одночасно

Придбати лижі

Внести санки

Виготовити схему виконання фізкультхвилинок

Катання на лижах без палиць

Катання на санках, у тому числі один одного

Вивчити нові фізкультхвилинки
«Буратіно»; «1,2,3,4 ми з тобою сніжок зліпили»

ОБЖ

У грі дитина пізнає світ, спілкується

Уточнити правила дорожнього руху. Правила регулювання руху транспорту і пішоходів

Відображати в іграх персонажі і ситуації знайомих казок

У грі приймати ігрову роль, називати ігрові дії, відповідати на питання по грі
С\р гра «Транспорт. Водії»

Вміти визначати предмети на дотик

Ознайомлення з властивостями снігу, сніжинок

Розвивати ігровий досвід кожної дитини

На макет перехрестя помістити світлофор, дорожні знаки, міліціонера, пішоходів

Внести різні види машинок

Внести площинний театр, театр масок, пальчиковий театр за казкою «Заюшкина хатинка»

Внести атрибут для гри «Транспорт: кермо, зображення машин, вирізані з фанери, різні види іграшкових машин

Підібрати дрібні предмети для гри «Чудовий мішечок»

Вирізати різні зображення сніжинок. Підібрати вірші, загадки про сніг, сніжинки. Внести д\і «Чиї сліди»

Внести н\і «Чарівні казки», «Пори року»

Бесіда «Навіщо міліціонеру регулювальна паличка»
«Ми в місті пішоходів»

Розігрування казки, імпровізація з персонажами. Розучування казки у віршах до свята. Робота над інтонацією, жестами, ходою

Самостійно розгортати гру «Ми водії». Ігрова ситуація «Автозаправна станція», 2Поломка машини», «Аварія»

Організація гри «Чудовий мішечок»

Вирізання сніжинок різної форми. Малювання кольоровою водою на снігу. Розглядання на прогулянці слідів птахи, собаки, людини

Організація гри з настільними іграми, познайомити з правилами

Дитина входить у світ соціальних відносин

Дитина пізнає предметний світ, прилучається до праці

Виховувати повагу до праці дорослих (водій)

Дати уявлення про призначення деяких органів і особливості свого організму (органи зору і слуху)

Допомагати дітям освоювати різні способи взаємодії один з одним

Вміти висловлювати окремі свої статки, пояснюючи причини

Розширювати уявлення дітей про предмети найближчого оточення (посуд: чайна, їдальня)

Дати уявлення про металі, як матеріалі. Знайомство з властивостями металу

Вчити відчувати позитивні емоції у процесі виконання трудових процесів

Внести схему-алгоритм «Вантажний транспорт, пасажирський транспорт»

Підібрати зображення вуха, очі. Внести «Дитячу Енциклопедію Здоров'я»

Внести д\і «Визнач настрій» (ілюстрації)

Внести набір піктограм «Емоції»

Внести лото «Посуд», набір столового та чайного посуду в ігровий куточок

Підібрати предмети, зроблені з металу (посуд, іграшки)

Підібрати ілюстрації святкування Нового року, внести варіанти новорічних подарунків, зроблених своїми руками

Спостереження за роботою шофера, привозящего продукти в д\з

Розглянути ілюстрації. Порівняти форму вух різних тварин. Розглянути колір очей один одного

Тренінг «Як заспокоїти хлопчика», «Дізнайтеся у дівчинки, чому вона плаче»
Бесіда за ілюстраціями «Чому дитина злякалася, зрадів, здивувався»

Проблемні ситуації: «Я злякався, тому що», «Я втомився, тому що»: «Я хочу..., тому що»
Ігрова ситуація «У нас гості»

Виділення властивостей і якостей предметів при обстеженні

Спільне виготовлення новорічних іграшок. Допомога в прикрасі ялинки, групи до свята. Виконання подарунків батькам до Нового року

Дитина відкриває світ

Ознайомлення з типовими ознаками зими

Розширити знання дітей про потреби кімнатних рослин

Закріплювати вміння виділяти і правильно називати частини тіла тварини, використовуючи моделі

Познайомити з декоративними тваринами, яких можна утримувати в домашніх умовах

Внести книгу «Природа малюкам» (грудень місяць). Підібрати ілюстрації з характерними ознаками зими

Помістити алгоритм частин рослини

Внести модель будови тварини. Картину «Зайці на лежанці», «Кішка з кошенятами». Придбати набір іграшок «Тварини»

Внести картину «Живий куточок у дитячому садку». Підібрати ілюстрації домашніх вихованців

Щоденне спостереження за погодою , визначення характеру погоди 9солнечно, похмуро, вітряно, безвітряно, ожеледь, хуртовина)

Спостереження за поливанням рослини, пригадати назву і призначення частин рослини

Розгляд і порівняння тварин.
Вечір загадок про тварин

Складання розповіді про домашнього вихованця.

Розвиваємо мовлення дітей

Чути і відтворювати звуковий образ слова. Закріплювати правильну вимову звуків

Розвивати монологічне мовлення дітей. Домагатися правильного закінчення в сполученні іменник + прикметник

Збагачувати словниковий запас дітей, розвивати зв'язне мовлення
(міцний, холодний, важкий)

Вчити дітей будувати речення, що виражають прохання (правильне використання прийменників)

Внести зображення букв Д, Ж. Підібрати картинки, початківці на цю букву

Продовжувати поповнювати книгу творчих оповідань

Підібрати зразки виробів з металу

Підібрати дрібні іграшки, сюжетні картинки

Автоматизація звуків [ц], [н], [р]

Складання розповідей на тему «Як я допомагаю мамі»

Виділення властивостей і якостей предметів пр обстеженні

Д\у «Скажи правильно»

Дитина і книга

Виховувати інтерес і любов до книги

Знайомити дітей з поетичним словом

Продовжувати знайомити з російськими народними казками

Помістити в книжковий куточок книги Чуковського, Маршака

Підібрати вірші до новорічного свята

Внести нові російські народні казки

Прочитати і обговорити казки у віршах

Вивчити вірш до свята

Прочитати книги розглянути ілюстрації, відповідати на запитання вихователя за змістом

Образотворче мистецтво і художня діяльність

Розвивати інтерес і бажання займатися образотворчою діяльністю

Продовжувати вчити виконувати вироби в техніці орігамі (базова форма «Повітряний змій»)
Проявляти інтерес до декоративно-прикладного мистецтва

Уточнити послідовність роботи в аплікації

Вчити оволодівати конструктивними властивостями геометричних фігур

Познайомити в роботі з пластиліном зі способом «витягування»

Внести нові трафарети (Дід Мороз, Снігуронька, ялинка, машини)

Помістити зображення ялинок, виконаних в техніці орігамі

Оформити міні-музей дерев'яної іграшки

Підібрати варіанти новорічних листівок

Внести геометричний конструктор на ковроліні «Транспорт»

Підібрати фігурки домашніх тварин в різних позах

Використання трафаретів в своїй роботі

Виконання колективного панно «Ялинки в снігу»

Автобусна екскурсія в «Музей іграшки»

Виконання новорічних листівок в подарунок батькам

Ігрове завдання «Склади зображення машини (легковий, вантажний, вертольота, підйомного крана)

Виліпити фігурку-сувенір у подарунок батькам

Перші кроки в математику

Виявлення відносин груп предметів за кількістю і кількістю

Освоєння властивостей геометричних фігур. Познайомити з новою фігурою - овал

Розвивати логічне мислення, закріпити назви геометричних фігур

Внести зображення чисел 1,2,3,4

Виготовити демонстраційний і роздатковий матеріал (овал різного кольору і розміру)

Внести блоки Дьеныша

Порівняння груп предметів

Порівняння за величиною, кольору Д\і «Покажи таку ж фігуру», «Геометричний килимок»

Ігри з блоками . Д\і «Розсели правильно»

Моє місто

Уточнити у дітей назву міста, вулиці, де вони живуть, який транспорт ходить по їх вулиці

Зробити фотоальбом «Вулиця, на якій я живу»

Цільова прогулянка «Наш мікрорайон»

Розвиток уявлень про людину в історії і
культури
Розвиток елементарних природно-наукових уявлень

Познайомити дітей з минулим взуття

Познайомити дітей з різними властивостями речовин (спостереження за таненням снігу)

Підібрати предметні картинки із зображенням взуття

Приготувати різні ємності для снігу

Дибіна «що було до...» стр 13

Проведення досвіду «Танення снігу»