понеділок

Соціальний світ
Наше серце
Як влаштований наш організм
стор 34

Малювання
Прикрась светр

Соціальний світ
Поведінка в транспорті
Ввічливі казки стор 53

Малювання
Я намалюю ракету
Бондаренко стор 240

Соціальний світ
Добре слово лікує, а калічить худе
Бондаренко стор. 271

Малювання
Гілочка верби

Предметний світ
Людина +природа=дивовижні речі
Дибіна стор 67

Малювання
Розпис баранчика (филимоновская іграшка)
Бондаренко стор. 254

вівторок

Розвиток мовлення
ТРИЗ На чому люди подорожують. Буква Х
Подорож по фанталии
стор 83
Музыкальнее розвиток

Розвиток мовлення
Сім'я планет, блакитна планета Земля
Шорыгина «Про космосі» стор 11,33

Музичний розвиток

Розвиток мовлення
Вірші-загадки про домашніх тварин. Буква Е
Аджи стор 114

Музичний розвиток

Розвиток мовлення
Розкажіть-но про пташок
Аджи стор 122

Музичний розвиток

середа

Математичний розвиток
Цифра 10, рахунок до 10

Фізкультурна розвиток

Математичний розвиток
Зміна числа із зменшенням на 1, знайомство з завданням
Труханового стор 16

Фізкультурна розвиток

Математичний розвиток
Орієнтування в просторі та на площині

Фізкультурна розвиток

Математичний розвиток
Узагальнення геометричних фігур, виділення двох властивостей

Фізкультурна розвиток

четвер

Ліплення
Барельєф «Квіти»

Музичний розвиток

Конструювання (орігамі)
Ракета

Музичний розвиток

Ліплення
Ракета

Музичний розвиток

Конструювання
Порося (з кіндер-сюрпризу)

Музичний розвиток

п'ятниця

Світ природи
Узагальнене уявлення про птахів
Воронкевич стор 115

Аплікація
Цветик-семицветик
Об'ємна аплікація стор 37

Моє місто
Будинку у нашому місті
Аліфанова стор 68

Аплікація (колективна)
Космічний корабель
Об'ємна аплікація стор. 23

Світ природи
Про диких звірів та домашніх тварин
Зелені казки стор 44

Аплікація
Заєць під кущем

ОБЖ
Правила поведінки при пожежі в лісі
Шорыгина стор 63

Аплікація
Гілка вишні навесні
Об'ємна аплікація стор 41

Розділ програми

Завдання

Створення розвивального середовища

Спільна діяльність

Освоєння основ гігієнічної культури

Закріпити правила культури їжі: спокійно сідає за стіл, правильно користуватися ложкою, виделкою, є акуратно, не заважати іншим дітям, користуватися серветкою, виходячи з-за столу говорити «спасибі»

Уточнити правила догляду за іграшками, прибирати свої іграшки на місце, дбайливо поводитися з іграшками. Радіти, коли дорослі виправляють зламану іграшку

Вміти самостійно помічати свої брудні руки та обличчя. Регулярно полоскати рот після їжі

Поповнення картотеки віршів і приказок. Виготовити книжку-розкладачку «Хороші манери» про культурно-гігієнічних навичок

Підібрати ілюстрації зламаних іграшок

Оновити модель послідовності миття рук

Читання віршів із збірки «мій улюблений дитячий садок»

Організація майстерні по ремонту іграшок. Складання розповіді «Як ми полагодили іграшку», «Моя улюблена іграшка»

Інсценізація вірша Барто «Дівчинка замурзана»

Залучення до рухової культури

Зміцнення здоров'я дитини, регулярно проводячи загартовуючі процедури

Спонукати дітей до самостійного проведення п\і, виконувати та контролювати правила в п\і

Продовжувати формувати вміння і навички в лові і підкиданні м'яча

Придбати демонстраційний альбом «Ранкова зарядка»

Придбати маску собаки

Підібрати різні за розміром і призначенням м'ячі

Щоденне проведення ранкової зарядки, підбадьорливої гімнастики. Ходьба по «стежці здоров'я»

Організація п\і, «Кудлатий пес», «День і ніч», «Догонялки»

Вправи та ігри з м'ячами

ОБЖ

Ознайомлення з джерелами пожежі в лісі, з правилами поведінки при пожежі

Закріпити знання про правила переходу через вулицю

Підібрати ілюстрації лісових пожеж

Виготовити модель світлофора, пішохідного переходу, дорожні знаки

Читання і обговорення оповідання Шорыгиной «Уламок скла»

Ігрове заняття «Школа пішохідних наук»
«Правила дорожнього руху» стор 17

У грі дитина пізнає світ, спілкується

Дитина входить у світ соціальних відносин

Відображати в іграх враження про життя і працю людей, познайомити з професією «космонавт»

Вчити говорити за героїв різними голосами. При драматизації передавати особливості руху, голосу, емоційні стани

Збагачувати уявлення дітей про навколишній світ

Розвивати інтерес до ігор экспериментированиям

Приймати поставлену задачу в іграх, діяти за правилами

Розвивати творчість при створенні будівель

Розвивати вміння дітей переказувати життєвий досвід в умовний план гри

Мати уявлення про деякі особливості свого організму (серцева система)

Уточнити правила поведінки в громадських місцях (транспорт)

Познайомити з тим, що словом можна впливати на почуття і поведінку людей

Внести ілюстрації, книги по темі «Космос». Виготовити шолом космонавта

Внести площинний театр за казкою «Лисиця і глечик»

Підібрати ілюстрації зображень тварин з допомогою рук (театр тіней)

Поповнити картотеку проведення дослідів

Внести н\і «Веселий пасьянс», «Що переплутав художник»

Внести схему будови ракети

Підібрати фігурки тварин

Внести енциклопедію «Людина», плакат «Серце»

Підібрати ілюстрації пасажирів у транспорті

Підібрати вірші, казки

Організація космодрому. Участь у конкурсі поробок до дня космонавтики

Драматизація казки «Лисиця і глечик»

Д\і «Вгадай, чия це тінь», «У кого тінь цікавіше»

Провести досліди «Секрет соснової шишки», «Чарівні чорнило», «Виверження вулкана»

Ознайомлення з правилами гри

Будова різних видів повітряного транспорту

Організація гри «На екскурсію в зоопарк»

Розглянути ілюстрації. Вчити знаходити пульс. Вимірювання пульсу в спокійному стані і після фізичного навантаження

Створення ігрових ситуацій. Читання Михалков «Йшов трамвай 10 номер»

Інсценізація «Наша Таня голосно плаче», «Курочка ряба»

Дитина пізнає предметний світ, прилучається до праці

Уточнити знання дітей про поняття «природний світ», «рукотворний світ»

Дати уявлення про зміст і структуру процесів господарсько-побутового праці

Уміти виділяти істотні ознаки, які лежать в основі родового поняття «будівельні інструменти»

Виготовити н\і «Природа - рукотворний світ»

Внести модель правильної сервірування столу

Внести набір «будівельні інструменти»

Д\і «Знайди пару», «Допоможи Буратіно»

Спостереження за сервіровкою столу помічником вихователя. Організація чергування по їдальні

Д\і «Опиши, ми отгадаем», «Кому потрібен цей інструмент»

Дитина відкриває світ
природи

Розвивати спостережливість шляхом виявлення нових ознак весни

Продовжувати розвивати вміння встановлювати зв'язки між живою і неживою природою

Продовжувати спостереження за пробудженням рослин

Вміти виділяти характерні відмінності диких і домашніх тварин. Турбота людини про домашніх тварин

Уточнення особливостей весняного стану рослин

Продовжувати розвивати інтерес до експериментальної діяльності

Помістити панно на ковроліні «Весна»

Помістити ілюстрації птахів прилетных

Підібрати ілюстрації мати-й-мачухи, вітрогонки

Підібрати ілюстрації, вірші, загадки про диких та домашніх тварин

Внести гілки тополі, берези, бузку

Підготовка до дослідам «Соломинка - рапіра», «Підводний човен із яйця, «Блукаючі зубочистки»

Щоденне спостереження за погодою, за явищами природи, за зміною кольору неба

Узагальнення (приліт птахів, будівництво гнізд, поява пташенят)

Колективне панно «Квіти на галявині»

Проблемна ситуація «Може домашня тварина вижити в дикій природі». Порівняння зайця і кролика. Відгадування загадок. Замальовка тварин

Спостереження за появою листочків

Проведення дослідів

Розвиваємо мовлення дітей

Дитина і книга

Розвивати монологічне мовлення дітей

Уміти виділяти істотні ознаки, які лежать в основі поняття «будівельні інструменти»

Чути і відтворювати перший звук в слові

Вчити говорити чітко, середньої сили голосом

Вчити підбирати слова-визначення певного слова

Удосконалювати і збагачувати читацький досвід кожної дитини

Продовжувати знайомити з авторською казкою. А. Волков «Чарівник смарагдового міста»

Радіти зустрічі з веселою книжкою, відчувати гумор ситуацій (твори М.Носова)

Продовжувати оформлювати книгу творчих оповідань

Підібрати ілюстрації будівельних інструментів

Помістити на панно букви Е, Х.

Виготовити настільний театр за казкою

Підібрати предметні картинки

Оформити виставку книг Н.Носова, внести портрет письменника

Підібрати книгу «Чарівник смарагдового міста» різних видань

Підібрати ілюстрації з творів Н.Носова

Складання розповіді на тему «Ким я буду, коли виросту»

Використання суфіксів при словообразовании

Викладання літер з паличок

Драматизація казки «Лисиця і глечик»

Д\в «Хто перший», «Хто більше»

Читання та обговорення оповідань

Читання казки з продовженням. Перегляд театралізованої вистави за казкою

Розігрування вподобаних творів

Образотворче мистецтво і художня діяльність

Перші кроки в математику

Удосконалювати вміння в техніці орігамі

Продовжувати розвивати інтерес і бажання займатися образотворчою діяльністю

Удосконалювати техніку вирізування ножицями

Вміти створювати знайомі споруди з деталей конструктора

Ознайомлення з технікою «барельєф» у ліпленні

Вчити багатошарового вирізання при виготовленні квітів

Закріпити рахунок і цифри в межах 1-10

Узагальнення геометричних фігур. Виділення одночасно двох властивостей

Закріпити вміння орієнтуватися у просторі і на площині

Незмінність кількості від розташування в просторі, розміру, сгруппированности

Розвивати логічне мислення

Помістити схему виготовлення ракети

Внести нові трафарети (квіти, транспорт)

Підготувати рекламні журнали

Намалювати схеми виконання тварин

Помістити зразки робіт

Приготувати зразки деталей (листя, пелюстки)

Помістити цифри 1-10

Оформити картки з ігровими завданнями

Підібрати сюжетні картинки, предметні картинки, іграшки

Підібрати ілюстрації на порівняння груп предметів

Оновити квадрат Воскобовича, схеми зображень з паличок

Колективне панно «Політ у космос»

Використання трафаретів в своїй роботі

Вирізання картинок з журналів

Виконання роботи за схемами

Виконання роботи «Красиві квіти»

Використання деталей у своїй роботі

Сосчитывание предметів, порівняння за кількістю

Ігри з блоками Дьеныша

Ігрові вправи «Де іграшка», «Подорож кораблика» (на площині)

Д\і «Порахуй», «Де більше»

Казка про Чарівний квадраті, викладання зображень з паличок за зразком

Моє місто

Продовжувати формувати початкові уявлення про рідне місто, про життя вулиці (зв'язки, залежність, транспорт)

Внести ілюстрації палаців нашого міста, соборів, мостів. Д\і «Петербурзьке лото»

Розглядання ілюстрацій. Д\і «Петербурзьке лото», «Склади картинку»

Розвиток уявлень про людину в історії і
культури

Знайомити дітей з загальноросійськими святами (День Космонавтики)

Знайомство з технічним прогресом в житті людини

Оформлення виставки до Дня Космонавтики
(поробки дітей)

Внести н\і «Еволюція побутових приладів»

Читання книг про космос, розглядання виробів. Участь у святі до Дня Космонавтики

Складання логічного ланцюжка

Розвиток елементарних природничих уявлень

Дати дітям елементарні уявлення про Сонячну систему

Придбати набір плакатів «Космос»

Розглядання ілюстрацій, плакатів