понеділок

Соціальний світ
Мої улюблені іграшки
Ввічливі казки стор. 40

Малювання
Моя улюблена іграшка

Соціальний світ
Хто я? Стать і вік людей. Пізнавальний розвиток стор 4

Малювання
Прикрась блюдце
Бондаренко стор 189

Соціальний світ
Праця дорослих (військові)
Пізнавальний розвиток стор 68

Малювання
Портрет папи

Предметний світ
У світі пластмаси
Дибіна стор 35

Малювання
На чому любиш кататися
Бондаренко стор 202

вівторок

Розвиток мовлення
Складання описового оповідання до героїв казки
Буква И.
Аджи стор 87

Музыкальнее розвиток

Розвиток мовлення
Моделювання казки «Зимівник»
Буква Я
Аджи стор 93

Музичний розвиток

Розвиток мовлення
Переказ оповідання «Сніговик»
Буква Е
Аджи стор 97

Музичний розвиток

Розвиток мовлення
Малі фольклорні форми. Буква Ю
Аджи стор 99

Музичний розвиток

середа

Математичний розвиток
Цифри 1-8. геометричні фігури
Бондаренко стор 203

Фізкультурна розвиток

Математичний розвиток
Класифікація множин за двома властивостями
Математика від 3 до 6 стор 87

Фізкультурна розвиток

Математичний розвиток
Розвиток просторових уявлень
Математика від 3 до 6 стор 82
Фізкультурна розвиток

Математичний розвиток
Формування часових уявлень
Математика від 3 до 6 стор 88

Фізкультурна розвиток

четвер

Ліплення
Столовий посуд
Бондаренко стор 187

Музичний розвиток

Конструювання (орігамі)
Сердечко (валентинка)

Музичний розвиток

Ліплення
Вертоліт
Бондаренко стор 194

Музичний розвиток

Конструювання (орігамі)
Троянда

Музичний розвиток

п'ятниця

Світ природи
Як дізнатися рослина
Воронкевич стор 107

Аплікація
Подарунок бабусі Федора (столовий посуд)
Об'ємна аплікація стор 11

Моє місто
Головна площа
Аліфанова стор 73

Аплікація (колективна)
Автобуси на вулиці
Бондаренко стор 188

Світ природи
Бесіда про свійських тварин
Воронкевич стор 109

Аплікація
Подарунок для тата
Бондаренко стор 195

ОБЖ
Вулиця - не місце для ігор
Обережні казки стор 42

Аплікація
Вантажівка
Бондаренко стор 201

Розділ програми

Завдання

Створення розвивального середовища

Спільна діяльність

Освоєння основ гігієнічної культури

Знати порядок одягання і роздягання. Дотримуватися порядок розкладання одягу в шафі

Допомогти усвідомити, що оточуючі схвалюють дії, пов'язані з дотриманням правил гігієни і охайності і засуджують прояв неохайності

Обговорити з дітьми правила поведінки в роздягальні

Переглянути картотеку віршів і приказок про культурно-гігієнічних навичок
Внести ілюстрації охайно і неохайно одягнених дітей

Оновити модель розташування речей у шафці

Виготовити алгоритм заборонених дій в роздягальні

Вивчити напам'ять деякі вірші та приказки, пов'язані з виконанням культурно-гігієнічних навичок

Регулярно контролювати порядок у шафках. Читання і обговорення вірша «Мій шафка»

Пояснити кожен малюнок, використовуючи мова-доказ

Залучення до рухової культури

Спонукати дітей до самостійного проведення п\і, виконувати та контролювати правила в п\і

Закріплювати вміння дітей з розбігу ковзати по крижаних доріжках

Домагатися позитивного настрою дітей, розвивати рухову активність

Оформити картотеку лічилок

Помістити ілюстрації катаються на льоду дітей

Оновити нові лижі, санки

Організація п\і «День - ніч», Ловишка,
Раз, два, три - до дерева біжи», «Мисливець і зайці»
Вивчити лічилку «1,2,3,4.5»

Допомогу в розчищенні крижаних доріжок

Організація ігор-забав з санками, катання на лижах

ОБЖ

У грі дитина пізнає світ, спілкується

Уточнити правила безпечної поведінки на вулиці

Уточнити, що ігри з вогнем можуть призвести до пожежі

Уточнити правила переходу через вулицю

Відображати в іграх враження про життя і працю людей, познайомити з професією «військовослужбовець»

Створити змістовну основу для розвитку ігрової діяльності (С\р гра «Пішоходи»)

Вчити говорити за персонажі різними голосами, при драматизації передавати особливості руху, голосу, емоційний стан

Збагачувати уявлення дітей про навколишній світ (ігри зі звуками)

Розвивати дрібну моторику рук, уяву

Приймати поставлену задачу, діяти за правилами

Внести н\і «Як уникнути неприємностей» частина 2

Придбати нові плакати з пожежної безпеки

Внести альбом Горська «Правила - наші помічники»

Внести набори солдатиків, військової техніки

Відремонтувати дорожні знаки. Внести н\і «Перехрестя», фігурки пішоходів

Внести площинний театр до казки «Лисиця і глечик»

Внести різні «брязкальця»(контейнери з-під кіндер сюрпризу з горохом, намистинками, піском, скріпками)

Внести настільний конструктор, мозаїку

Внести нові м\і «Логічні ланцюжки», «Рукавичка»

Бесіда «Як правильно вести себе на прогулянці»

Бесіда «З вогнем не грайся, пожежа не грай»

Переходимо через вулицю
«Основи безпеки» стор 43

Організація битв (захист, оборона, розвідка)

Проблемна ситуація «Як перейти вулицю, якщо немає світлофора»

Драматизація казки

Д\і «Дізнайся по звуку»

Виконання візерунка за зразком і самостійно

Ознайомлення з правилами гри

Дитина входить у світ соціальних відносин

Прибирати на місце свої іграшки, вчити дбайливо поводитися з ними

Розширити уявлення про працю дорослих (професія - військовий)

Дати уявлення про особливості живого організму

Відчувати радість від участі у виготовленні подарунків татам

Підібрати ілюстрації зламаних іграшок

Придбати плакати «Твої захисники»

Розмістити плакат «Людина»

Підібрати варіанти фоторамок

Читання казки «Улюблена іграшка». Організація майстерні по ремонту іграшок

Оформити виставку книг про армію, розглянути плакати. Вечір дозвілля «А нумо, хлопці»

Бесіда «Я радію, коли....»
«Я засмучуюся, коли...»
Виконання портрета папи у фоторамці

Дитина пізнає предметний світ, прилучається до праці

Ознайомити із властивостями і якостями предметів з пластмаси

Продовжувати формувати родові поняття «Взуття», «Одяг»

Виховувати повагу до праці дорослих. Показати значення і важливість кожної спеціальності для інших людей

Проявляти сумлінність, відповідальність, активність у праці. Бути впевненим у своїх силах

Підібрати предмети з пластмаси

Внести д\і «Четвертий зайвий».
Підібрати ілюстрації взуття, одягу

Підібрати плакати із зображенням людей військових професій. Внести книгу «Армія рідна»

Підібрати зразки святкових листівок

Обстеження предметів. Виявлення якостей і властивостей пластмаси

Виділити загальні ознаки

Д\і «Хто що робить», гра в риму

Виготовлення подарунків до свята

Дитина відкриває світ
природи

Розширити уявлення дітей про явища неживої природи взимку

Уточнити і закріпити уявлення про типові ознаки зими

Розвивати вміння встановлювати найпростіші причинно-наслідкові зв'язки. Закріпити уявлення про те, що рослини взимку живі
Формувати поняття «Домашні тварини»

Закріпити вміння розрізняти і називати частини рослини, потреби рослини для гарного росту

Підібрати ілюстрації зимових явищ у природі

Внести д\і «Пори року», «Склади з частин»

Внести зрізані гілки берези, тополі

Внести серію картин «Домашні тварини», настільну гру «Скотний двір» (фігурки тварин)

Виготовити моделі частин рослини

Регулярне спостереження в неживій природі (виє вітер, сніг піднімається з землі під час хуртовини)

Бесіда «Чому люди взимку мерзнуть, а звірі немає»; «Де тане сніг - в місті чи в лісі»

Визначення появи життя з набряклим нирках. Замалювати поява листочків
Бесіда: "Яку користь приносять домашні тварини". Читання Е. Чарушін «На нашому подвір'ї»

Д\і «Вгадай за описом», «Хованки»

Розвиваємо мовлення дітей

Дитина і книга

Розвивати монологічне мовлення дітей

Уміти виділяти істотні ознаки, які лежать в основі поняття «взуття», «Одяг». Розвивати граматично правильну мову

Чути і відтворювати перший звук в слові

Вчити говорити виразно, в середньому темпі, середньої сили голосом

Продовжувати знайомити з малими фольклорними формами. Вчити підбирати порівняльні звороти до предметів

Продовжувати формувати у дітей інтерес до книги. Продовжувати знайомити з зарубіжними казкарями

Удосконалювати і збагачувати читацький досвід кожної дитини. Познайомити з дитячими журналами

Відчувати задоволення від зустрічі з поезією

Продовжать оформлювати книгу творчих оповідань

Підібрати ілюстрації взуття, одягу

Помістити на панно літери Ы, Ю, Я, Е

Помістити площинний театр за казкою «Лисиця і глечик»

Придбати нові книги загадок

Оформити виставку книг Братів Грімм. Внести портрети казкарів

Внести дитячі журнали "Вінні та його друзі", "Тошка і компанія" "GEOленок", "Веселі картинки"

Оформити картотеку віршів

Складання розповіді «Як ми з татом мамі допомагали»

Використання суфіксів при словообразовании

Викладання літер з паличок

Драматизація казки

Вечір дозвілля «Відгадування загадок»

Читання та обговорення казок, розглядання ілюстрацій

Розглядання дитячих журналів, виконання запропонованих у журналі завдань разом з дітьми

Провести конкурс читців (вірші про тата)

Образотворче мистецтво і художня діяльність

Продовжувати розвивати інтерес і бажання займатися образотворчою діяльністю

Удосконалювати вміння в техніці орігамі

Вчити створювати об'ємний образ у ліпленні

Удосконалювати вміння вирізати коло з квадрата, овал з прямокутника

Внести нові трафарети (птахи, домашні тварини, транспорт)

Внести схеми домашніх тварин (коза, корова, заєць, свиня)

Підібрати різні варіанти лялькової посуду

Внести квадрати, прямокутники різного кольору і розміру

Використання трафаретів в своїй роботі

Колективне панно «Ферма»

Запрошуємо в гості (посуд для гостей)

Вирізування кругів, овалів по контуру, і самостійно без креслення

Моє місто

Формувати початкові знання про центральній частині міста (площа, палац)

Внести фотопанораму Палацовій площі, підібрати ілюстрації, слайди

Перегляд слайдів, заучування віршів. "Площа ця головна"; «На площі двірцевій коштує він багато років»

Перші кроки в математику

Закріпити цифри 1-8. Вміти знаходити потрібну цифру серед інших

Узагальнення геометричних фігур, виділення одночасно двох властивостей

Знати послідовність частин доби

Розвивати логічне мислення

Внести зображення чисел 1-8

Придбати додаткові комплекти Блоків Дьеныша

Оновити плакат «Частини доби»

Поновити картотеку із зображеннями предметів з рахункових паличок (переміщення паличок)

Сосчитывание предметів, порівняння за кількістю

Ігри з блоками

Відгадування загадок «Коли це буває»

Д\і «Хто перший»

Розвиток уявлень про людину в історії і
культури

Познайомити з історією святкування Дня Захисника Вітчизни (зміна військової одягу, зброї)

Внести іграшкових воїнів, листівки, ілюстрації військових парадів

Знайомство з родами військ, читання оповідань Л. Кассіля «Твої захисники»

Розвиток елементарних природничих уявлень

Познайомити дітей з різними видами поселень людей (місто, село)

Підібрати ілюстрації міста, села

Д\у «Доповни речення», «Вгадай, хто де живе»