понеділок

Соціальний світ
Травна система людини
Бесіди про здоров'я стор.

Малювання
Їли
Бондаренко стор 128

Соціальний світ
Без друзів жити не можна
Ввічливі казки стор 46

Малювання
Розпис чашки

Соціальний світ
Праця дорослих
Пізнавальний розвиток стор 68

Малювання
Сніжинка

Предметний світ
Властивості різних матеріалів
Незнайкин скарб
Дибіна стр28

Малювання
Снігуронька
Бондаренко стор 142

вівторок

Розвиток мовлення
Слухання казки «Жаба в дзеркалі». Буква Ст.
Аджи стор 61

Музыкальнее розвиток

Розвиток мовлення
Складання описового оповідання за картиною «Зима».
Буква М,П
Аджи стор 75

Музичний розвиток

Розвиток мовлення
Подорож в зимовий ліс
Буква Т,Л
Аджи стор 74

Музичний розвиток

Розвиток мовлення
Зимові забави. Скоро Новий рік. Буква Р. Н
Аджи стор 71

Музичний розвиток

середа

Математичний розвиток
Частини доби, пори року
Колеснікова стор 45

Фізкультурна розвиток

Математичний розвиток
Об'єм рідин

Фізкультурна розвиток

Математичний розвиток
Знайомство з вагами, зважування предметів

Фізкультурна розвиток

Математичний розвиток
Логічні завдання. Цифра 8

Фізкультурна розвиток

четвер

Ліплення
Пташки в годівниці
Комарова стор 61

Музичний розвиток

Ліплення
Посуд
Бондаренко стор 205

Музичний розвиток

Ліплення
Відгадай і вылепи
Бондаренко стор 147

Музичний розвиток

Конструювання
Ялинкова іграшка

Музичний розвиток

п'ятниця

Світ природи
Як живуть рослини взимку
Воронкевич стор 101

Аплікація
Птахи на гілках
Бондаренко стор 150

Моє місто
Собори міста. Петропавлівський собор
Аліфанова стор.

Аплікація
Чайний сервіз
Малишева стор 98

Світ природи
Порівняння ворони і горобця.
Воронкевич стор 104

Аплікація
Снігуронька
Об'ємна аплікація стор 17

ОБЖ
Безпечне спілкування з домашніми тваринами
Обережні казки 22 стор.

Аплікація
Новорічний мішок для діда Мороза
Об'ємна аплікація стр18

Розділ програми

Завдання

Створення розвивального середовища

Спільна діяльність

Освоєння основ гігієнічної культури

Закріпити навички полоскання рота та горла після їжі

Вміти самостійно роздягатися, охайно складати одяг у шафу

Розвивати вміння дбайливо поводитися з іграшками, прибирати їх на місце

Оновити склянки для полоскання рота. Зробити алгоритм полоскання рота (фотографії)

Виготовити модель розміщення одягу в шафі

Внести д\і «Що правильно». Розмістити іграшки (ведмідь з відірваною лапою, собака з розірваною по шву спиною)

Бесіда про користь полоскання рота. Розповідь вихователя про мікробах

Регулярний контроль за порядком в шафці

Організація майстерні по ремонту іграшок. Бесіда «Чому іграшки засмутилися»

Залучення до рухової культури

Зміцнювати здоров'я дитини. Регулярне проведення загартовуючих процедур

Навчити ковзати по крижаних доріжках

Розвивати рухову активність, добиватися позитивного настрою дітей

Внести шарфики для проведення ранкової зарядки.

Спільний затока крижаних доріжок. Підібрати ілюстрації катаються дітей

Внести лижі, санки

Щоденне проведення ранкової зарядки, підбадьорливої гімнастики. Ходьба по «стежці здоров'я»

Організація катання на крижаних доріжках

Організація ігор-забав з санками, катання на лижах

ОБЖ

Познайомити з правилами безпечного спілкування з домашніми тваринами

Познайомити з можливими причинами пожежі в квартирі, правилами поведінки при пожежі

Дати дітям поняття «перехрестя». Повторити правила переходу через вулицю

Внести книгу Агронович «Основи безпеки»

Личити ілюстрації пожежі, плакати з пожежної безпеки

Підібрати ілюстрації «Перехрестя». Оновити макет перехрестя. Придбати килимок «Дорога» з набором машин

Ігрова ситуація «Як ти поступиш в разі...»

«Правила пожежної безпеки» стор 18

Обіграти ситуацію «Ми переходимо через вулицю»; «Машини проїжджають перехрестя»

У грі дитина пізнає світ, спілкується

Створювати змістовну основу для розвитку ігрової діяльності - розширювати коло інтересів (с\р гра Салон краси)

Сприяти розвитку компонентів дитячої гри

Вчити говорити за іграшки різними голосами при драматизації. Передавати особливості руху, голосу

Приймати поставлену задачу в грі з настільними іграми. Розвивати логіку, увагу, мислення

Розвивати творчість при створенні будівель

Збагачувати уявлення дітей про навколишній світ (потреба рослин у світлі)

Внести в куточок перукаря: ножиці, фен, шпильки. Оновити каталог зачісок

Оновити музичні інструменти (гармонь, мікрофон, піаніно)

Підготувати площинний театр за казкою «Рукавичка»

Внести н\і «Картинка в картинці»

Внести схеми будівель різних будівель

Помістити одну рослину в темне місце, інше в світле

Організація гри «Салон краси»
Зробимо нові зачіски лялькам

Зустріч з артистами-музикантами Дитячої Філармонії

Драматизація казки «Рукавичка»

Познайомити дітей з правилами гри

Будівництво будівель громадського призначення за схемами

З'ясує, чи потрібен рослинам світло

Дитина входить у світ соціальних відносин

Розширити уявлення дітей про своєму організмі. Познайомити з органами травлення

Виховувати доброзичливе і дбайливе ставлення до оточуючих

Розширити уявлення дітей про працю дорослих

Придбати плакат «Травна система»
Внести енциклопедії «Моє тіло»

Підібрати ілюстрації дружно граючих дітей. Внести альбом Бурі «Так надходять друзі»

Придбати альбом ілюстрацій «Професії». Внести н\і «Професії»

Виготовити макет «травна система» з пластиліну

Познайомити дітей з «правилами дружби»
Вивчити прислів'я та приказки про дружбу

Гра імітація «Хто що робить», гра в риму. Вивчити прислів'я про працю

Дитина пізнає предметний світ, прилучається до праці

Вміти групувати предмети за істотними ознаками. Диференціація поняття «Посуд»

Закріпити знання про властивості матеріалів, з яких виготовлені різні предмети

Залучити дітей до виготовлення подарунків рідним до свята. Відчувати радість від участі у виготовленні подарунків

Ознайомлення з властивостями деяких предметів

Підібрати посуд з різного матеріалу, ілюстрації посуду (кухонна, столова, чайна)

Підібрати предмети з гуми, пластмаси, скла, металу

Придбати бісер різного кольору, дріт

Оновити н\і «Властивості предметів»

Обстеження посуду з різного матеріалу (скло, дерево, глина, пластмаса)

Обстеження предметів, виділення характерних властивостей і якостей

Виготовлення сувеніру до свята (мишка з бісеру)

Організація гри змагання «Чия команда швидше впорається»

Дитина відкриває світ
природи

Формувати вміння виділяти і називати зимові явища в неживій природі

Вміти встановлювати зв'язки між поведінкою птахів і змінами в неживій природі

Систематизувати знання дітей про пристосування рослин до зими

Розвивати вміння встановлювати найпростіші причинно-наслідкові зв'язки.

Уточнити властивості снігу

Підібрати ілюстрації зимового пейзажу

Підібрати зображення птахів. Внести картину «Птахи біля годівниці»

Виготовити модель «Умови, необхідні для росту рослин»

Розмістити матеріал для дослідів: 2 однакових рослини

Принести сніг в групу

Щоденне спостереження за погодою

Спостереження за птахами на прогулянці, підгодівля птахів. Бесіда «Як допомогти птахам взимку»

Бесіда «Про що сумує рослина»

Помістити одну рослину в світле місце, інше в темне. З'ясувати потреба рослини у світі

З'ясувати, чому сніг став липким в приміщенні

Розвиваємо мовлення дітей

Розвивати монологічне мовлення дітей

Систематизувати істотні ознаки, які лежать в основі поняття «посуд»

Чути і відтворювати перший звук в слові

Вчити говорити виразно, в середньому темпі, середньої сили голосом

Продовжувати знайомити з малими фольклорними формами (загадки)

Познайомити дітей зі словотвором за допомогою суфіксів

Продовжувати оформлювати книгу творчих оповідань

Підібрати ілюстрації посуду, посуд з різних матеріалів

Помістити на панно букви В,М,П,Т,Л,Р,Н

Помістити площинний театр за казкою «Рукавичка»

Придбати книги загадок для дітей

Підібрати ілюстрації різного посуду

Складання розповіді «З ким дружить ялина»

Обстеження посуду з різних матеріалів. Розглядання ілюстрацій

Викладання літер з паличок. Д\і «Назви перший звук у слові»

Драматизація казки

Вечір розваг «Відгадай загадку»

Називання посуду (зменшено-ласкава форма)

Дитина і книга

Продовжувати удосконалювати і збагачувати читацький досвід

Розширювати уявлення про малих формах (авторські загадки)

Відчувати задоволення від зустрічі з поезією. Прагнути запам'ятати і відтворити вподобане вірш

Організація виставки книг К. Чуковського

Підібрати загадки Чуковського

Оформити виставку книг «Зустрічаємо Новий рік»

Прочитати і обговорити твори. Виділення характерних особливостей жанру «казка»
Вечір Загадок. Напам'ять «Росте вона вниз головою»

Розучування віршів до Новорічного свята

Образотворче мистецтво і художня діяльність

Розширювати уявлення про жанри живопису - зимовий пейзаж

Продовжувати розвивати інтерес і бажання займатися образотворчою діяльністю

Удосконалювати вміння виконувати роботу в техніці орігамі

Вчити створювати об'ємний образ у ліпленні (відтягування деталей з цілого шматка)

Продовжувати вчити користуватися ножицями

Підібрати репродукції картин зимового пейзажу

Внести нові трафарети (посуд)
Внести нові розмальовки

Внести схеми птахів (ворона, сова)

Підготувати скульптурні зображення птахів

Підібрати рекламні журнали

Розглянути репродукції. Виділити колір як засіб передачі емоційного стану

Використання трафаретів в своїй роботі
При розфарбовуванні не заходити за контур

Колективна робота «Ворони на ділянці», «Сови на гілці»

Розглянути птахів, виділити характерні особливості. Колективна робота «Птахи біля годівниці»

Вирізання картинок по контуру з рекламних журналів. Колективна робота «Колаж»

Перші кроки в математику

Познайомити з цифрою 8. Вміти знаходити цифру 8 серед інших цифр

Показати незмінність обсягу рідин від форми і розміру судин

Узагальнення чотирьох частин доби, в поняття «доба»

Помістити зображення цифри 8

Підібрати мірні стаканчики

Виготовити модель «доба». Розмістити плакат «Доба»

Сосчитывание предметів, порівняння за кількістю

Маніпуляції з рідинами, визначення обсягу

Відгадування загадок про частинах діб

Моє місто

Ознайомлення із зовнішнім виглядом собору. Показати відмінність зовнішнього вигляду собору від житлового будинку (вікна, дах)

Внести макет «Петропавлівський собор». Підібрати ілюстрації, листівки Казанського і Ісаакіївського собору. Внести доміно Санкт-Петербург, д\г «Склади з частин»

Організація ігор, розглядання ілюстрацій, бесіда

Розвиток уявлень про людину в історії і
культури

Дати дітям уявлення про історію створення швейних приладдя, викликати інтерес до них

Підібрати наперсток, іграшкову швейну машину

Дибіна «Що було до...» стор 34

Розвиток елементарних природничих уявлень

Ознайомлення з властивістю води (замерзання)

Підготувати формочки для заморожування

«Звільнення фігурок з полону»