понеділок

Світ природи
Мурашки - санітари лісу
Воронкевич стор 116

Музичний розвиток

Моє місто
Храми Санкт-Петербурга, архітектурні стилі

Музичний розвиток

Світ природи
Екологічна казка «Струмочок»
Воронкевич стор 117
Музичний розвиток

ОБЖ
А у нас вдома газ
Основи безпеки стор 17
Музичний розвиток

вівторок

Математичний розвиток
Число 15, логічні задачі
Дні тижня
Бондаренко 335
Малювання
Кого я бачив у зоопарку

Фізкультурна розвиток

Математичний розвиток
Число 16, орієнтування на аркуші в клітинку

Малювання
Прибульці з іншої планети

Фізкультурна розвиток

Математичний розвиток
Число17, визначення часу за годинником. Знаки = + --
Колеснікова заняття 13

Малювання
Розпис дерев'яного яйця

Фізкультурна розвиток

Математичний розвиток
Число 18, поділ цілого на частини
Колеснікова стор 37

Малювання
Веселий клоун

Фізкультурна розвиток

середа

Соціальний світ
Сім'я і дім
Рідні казки стор 4
Ліплення
Гілка верби на пластиліні
Бондаренко стор. 341
Музичний розвиток

Соціальний світ
Народження музики
Красиві казки стор 7

Аплікація
На космодромі
Бондаренко стор. 343
Музичний розвиток

Предметний світ
Штучні матеріали необхідні
Познават розвиток стор 98

Ліплення
Ваза для квітів
Бондаренко стор. 351
Музичний розвиток

Соціальний світ
Як і для чого людина дихає
Воронкевич стор 178

Аплікація
Гілочка берези у вазі
Об'ємна аплікація стр26
Музичний розвиток

четвер

Конструювання
Цуценя (орігамі)
Бондаренко стор. 347

Грамота
Літера В, Звук [В]
Шумаєва стор 97
Фізкультурна розвиток

Ручна праця
Горобчик
Країна пальчикових ігор стор 210

Грамота
Буква Ж, Звук [Ж]
Шумаєва с 103

Фізкультурна розвиток

Ручна праця
Коробочка для дрібних речей

Грамота
Зіставлення звуків Ж - Ш
Шумаєва с 105

Фізкультурна розвиток

Конструювання
З деталей гри «Танграм»

Грамота
Закріплення пройденого
Шумаєва стор.

Фізкультурна розвиток

п'ятниця

Розвиток мовлення
Творче розповідання
Веселі загадки
Розвиток р
Ритміка

Розвиток мовлення
Блакитна планета Земля
Бесіди про космос стор 12
Цей загадковий космос
Волчкова стор 162
Ритміка

Розвиток мовлення
Розповідання про предмет. Рекламуємо кафе «Лакомка»
Розвиток мовлення стор 96

Ритміка

Розвиток мовлення
Переказ Е. Чарушін «Горобець»
Розвиток мовлення стор 88

Ритміка

Розділ програми

Завдання

Створення розвивального середовища

Спільна діяльність

Освоєння основ гігієнічної культури

Актуалізація у дітей цінності навколишнього середовища і води, в тому числі

Формувати правильні уявлення про гігієну у старших дошкільників

Розширити уявлення про надання першої допомоги у разі непритомності, перелому

Показати дитині, як потрібно дбати про своє здоров'я, можливості домашніх умов по зміцненню свого здоров'я

Підбір загадок про користь води

Підібрати вірші про частоту і користь гігієнічних процедур

Внести додаткові картки до н\і «Перша допомога»

Виготовлення «кристала здоров'я» з 6 частин. Підібрати ілюстрації до кожної станції

Відзначаємо Всесвітній день води: Свято води
«Система з формування ЗСЖ» стор 67

Бесіда: Особиста гігієна дошкільника
Організація діяльності по формуванню КМДА та етикету стор 37

Створення ігрової ситуації: «Зроби першу допомогу у разі....»
Ігрова ситуація «Як правильно...» (використовуючи картки лото)
Гра по станціях (станція «Вступна», «Загартовування», «Харчування», «Емоції», «Здоровячок», «Спортивна стежка»)
«Система роботи по ф-ю ЗСЖ стор 77

Залучення до рухової культури

ОБЖ

Формувати початкові уявлення і вміння у спортивних іграх

Познайомити з різними видами спорту

Виховувати бажання самостійно організовувати і проводити п\і з однолітками і малюками

Вчити дітей стрибати через скакалку

Спонукати до прояву творчості у рухової активності
Дати дітям знання про газовій плиті, про заходи безпеки при поводженні з газом

Познайомити з правилами зберігання горючих матеріалів, легкозаймистих речовин

Уточнити правила катання на велосипеді, самокаті, роликах

Підібрати футбольний та баскетбольний м'яч, ілюстрації цих видів спорту

Внести н\і «Ми спортсмени»
«Малята-здоровані»

Поновити картотеку п\і

Придбати скакалки

Придбати нові обручі

Підібрати ілюстрації газової плити, комфорки, загадок про газ

Виготовити гру «Четвертий зайвий»

Підібрати ілюстрації велосипеда, самоката

Вводити елементи гри у футбол, баскетбол

Ігрове завдання «Покажи вид спорту»
(пантоміма)

Організація п\і «Третій зайвий»
«Широким кроком», «Вовк у рові», «Пальники»

Гра-змагання «Хто більше разів перестрибне через скакалку»

Заохочення дітей до показу різних вправ. Р\і «Роби, як я»

Читання вірша «Блакитний вогник» Шорыгиной. Вечір загадок, відповіді на запитання педагога

Д\і «Знайди небезпечний предмет», «Четвертий зайвий». Бесіда з вихователем, відповіді на питання
«Правила пожежної безпеки» стор 45
Знайомства з правилами, які допоможуть уникнути неприємностей.
Основи безпеки стор 54

У грі дитина пізнає світ, спілкується

Дитина входить у світ соціальних відносин

Сприяти розвитку самостійної гри, розвивати конструктивні навички, вміння будувати за схемою

Створювати умови, адекватні рівню розвитку ігрових умінь і змісту ігрової діяльності. С\р гра «Космічна подорож»

Відображати в грі враження від реального життя. С\р гра «Газетний кіоск»

Розвивати у дітей інтерес до ігор-экспериментированиям

Розвивати здатність передавати в ролі настрій, характер персонажів

Вчити діяти за правилами, досягати потрібного результату
Познайомити дітей з професією «композитор»

Підвести дітей до висновку, що найдорожче, що є у людини - це сім'я

Продовжувати розвивати пізнавальний інтерес до людини. Познайомити з дихальною системою людини

Дати дітям елементарні уявлення про історію цивілізації, про спосіб життя стародавньої людини

Виготовити схему будівництво «Ракета»

Виготовити шолом космонавта, внести тюбики з космічним обідом

Внести газети, канцелярські товари, дрібні іграшки, касу гроші

Виготовити човники, кораблики з паперу та непридатного матеріалу

Внести площинний театр за казкою «Вовк і семеро козенят»

Внести гри «Переплутані контури», «Аналогії»
Оновити музичні інструменти в куточку

Внести н\і «Слов'янська родина»

Виготовити схеми із зображенням дихальної системи людини

Підібрати ілюстрації стоянки первісних людей

Створення з будівельного матеріалу Космодрому, ракети за схемою

Організація гри «Космічна подорож»

Допомога у виготовленні монет. Ввести роль продавця, касира, інкасаторів, водія

Запуск човників в струмочках - швидко, повільно. Залежність течії води від сили вітру

Інсценізація казки «Вовк і семеро козенят»

Організація гри. Хто жодного разу не зробить помилку
Д\і «Четвертий зайвий», «Вгадай, що звучить». Бесіда: «Навіщо потрібна людям музика»
Вивчити прислів'я «Серце матері краще сонця гріє», «Матері всі діти рівні»

Вправи
- подути через соломинку в склянку з водою
- надути повітряну кульку
- Докласти руку до грудей: послухати своє дихання

Розповідь педагога «Первісні люди»
Познават.розвиток Блінова стор 36

Дитина пізнає предметний світ, прилучається до праці

Дитина відкриває світ природи

Розвиваємо мовлення дітей

Познайомити з деякими властивостями сучасних матеріалів. Уточнити, де використовуються матеріали, що з них виготовляють

Показати взаємозв'язок праці людей різних професій в ім'я однієї мети (підготовка космонавта до польоту)

Дати дітям поняття «реклама» - як спосіб поширення інформації про товари та їх послуги

Розвивати вміння самостійно знаходити нові ознаки весни в неживій природі

Довести, чому квітень називають місяцем пробудження про сплячки

Уточнити знання дітей про мурахах, про їх спосіб життя. Сформувати уявлення про їх роль у житті лісу

Показати дітям взаємозв'язок усього живого в природі, розвивати пізнавальні здібності

Формувати навички посадки рослин, інтерес до праці у природі

Розвивати розумову операцію «узагальнення», доказову мова

Продовжувати вдосконалювати монологічне мовлення дітей

Дати уявлення про жанрові особливості загадок. Вчити самостійно складати загадки

Удосконалювати структуру простих і складних речень, які вживаються дітьми

Закріпити вміння використовувати в мовленні ввічливу форму звертання

Активізувати в мові слова, утворені за аналогією

Вчити складати описові розповіді за пейзажним і сюжетних картин. Збагачувати словниковий запас образними виразами

Підібрати предмети з різних матеріалів
Внести н\і «З чого зроблені предмети»

Підібрати ілюстрації космічних інженерів, конструкторів, лікарів, кухарів, дослідників

Внести різноманітні рекламні листівки

Виготовити модель «Ознаки весни», мнемотаблица «Весна прийшла»

Підібрати зображення первоцвітів

Підібрати ілюстрацію мурашника, мурашок. Внести іграшкових мурах

Внести плакат «Кругообіг води в природі»

Придбати насіння квітів (календула, настурція)
Внести насіння квасолі, гороху

Принести зрізані гілки шипшини, бузку, акації в групу, помістити в банку з водою

Продовжувати оформлювати книгу творчих оповідань

Придбати нові книги загадок

Внести н\і «Історії в малюнках»

Внести н\і «Що правильно, що неправильно»

Підібрати ілюстрації фруктів і овочів

Внести репродукцію картини Левітана «Велика вода», ілюстрації до твору Некрасова «Дід Мазай»

Д\у «Визнач на дотик», «Дізнайся за описом»

Розповідь вихователя про взаємодію всіх людей для підготовки космонавтів до польоту

Бесіда: «Що хорошого і що поганого в рекламі». Завдання: зробіть рекламу цукерок, іграшці, д\з

Щоденні спостереження за погодою

Спостереження за появою первоцвітом, цвітінням дерев (вільха, верба)

Читання оповідання Л. Толстого «Про мурах»

Виконання інтелектуальних завдань Воронкевич стор 122

Пророщування насіння. Замальовка змін. З'ясувати потреби рослин для зростання

Обговорити для чого обрізають гілки. Порівняти на яких гілках швидше з'являться листочки

Складання розповіді «За що люблю своїх бабусю і дідуся»

Записати і оформити загадки, складені дітьми

Придумування речень за схемою, складання розповіді по картині

Проблемна ситуація: Ми прийшли в кафе, треба зробити замовлення

Д\у «Скажи по-іншому»
Сік зі сливи→ сік ....

Метод імплантації в картину - ТРИЗ
д\у «Біноклі»

Підготовка до навчання грамоті

Дитина і книга

Продовжувати знайомити зі звуками

Вчити визначати місце звуку в слові

Уточнити, що всі імена, прізвища, по батькові пишуться з великої літери

Повторити, які бувають розділові знаки в кінці речення

Познайомити з різними видами дитячої друкованої продукції (дитячі журнали)

Продовжувати знайомити з творчістю зарубіжних казкарів (Р. Х. Андерсен)

Підтримувати активне тяжіння
дошкільнят до книги

Продовжувати знайомити з російським народним фольклором

Розвивати у дітей творчі здібності у рольових іграх за літературними сюжетами, в інсценізаціях

Продовжувати домагатися виразності при читанні віршів

Підібрати картинки на даний звук

Виготовити колаж на досліджуваний звук

Оновити імена дітей на стільчиках

Внести знаки . ! ?

Підібрати дитячі журнали

Оформити виставку книг Андерсена

Підібрати книги про космос

Підібрати пісеньки, заклички про весну

Внести елементи костюмів (маска жаби, шапочка жука, крота, ластівки)

Підбір віршів про весну

Д\і «Знайди слово», «Хто уважний», читання складової таблиці

Д\і «Звук заблукав»

Завдання: напиши імена всіх дітей у групі

Скажи пропозицію з потрібною інтонацією

Читання і виконання завдань в журналах

Вікторина «Вгадай, з якої ми казки»

Читання Ст. Баруздін «Перший в космосі», К. Буличов «Таємниця третьої планети»

Напам'ять пісенька «Веснянка» (укр, обробка Литвака)

Інсценізація казки Андерсена «Дюймовочка»

Напам'ять «Пролісок»Е. Сєрова

Изобразитель-ве мистецтво і художній - ційна діяльність

Розширити знання дітей про творчість художників-пейзажистів

Продовжувати розвивати інтерес і бажання займатися образотворчою діяльністю

Удосконалювати вміння дітей працювати в техніці орігамі

Закріпити вміння у ліпленні ліпити стрічковим способом
Закріпити вміння використовувати аплікації спосіб симетричного вирізування

Відображати в конструюванні своєрідність архітектурного стилю і призначення споруд, будівель

Підібрати репродукції картин С. Герасимова «Останній сніг», «Лід пройшов», «Верба цвіте»

Внести нові обведення: комахи, квіти; нові розмальовки

Внести нові схеми «Квіти», «Пташенята»

Підібрати різні за формою вази для квітів

Внести зразки листя

Внести листівки, фотографій із зображенням будівель громадського призначення

Розглядання репродукцій. Бесіда за картиною

Використання трафаретів, обведення в своїй роботі

Виконання колективної роботи «Групове квітуче дерево»; «Пташенята в гнізді»

Оформити виставки «Вази для квітів»

Вирізання листя (береза, тополя, бузок)

Споруда з конструктора громадських будівель (школа, дитячий сад, театр)

Перші кроки в математику

Продовжувати вчити орієнтуватися на аркуші паперу в клітинку, створювати зображення по словесному вказівкою педагога

Продовжувати знайомити дітей з числовим рядом

Розвивати логічне мислення шляхом перетворення фігур, розвивати творчість

Продовжувати вчити визначати час за годинником

Закріпити вміння ділити круг, квадрат, прямокутник на 2,4 частини. Вчить порівнювати частини

Виготовить зразки робіт з книги Ст. Єремеєвій «Наші помічниці клітинки»

Внести числовий ряд 10-19

Виготовити зразки фігур

Внести плакат «Режим дня», модель годин на кожну дитину

Підібрати геометричні фігури. Внести н\й «Дроби», «Склади квадрат»

Малювання зображень - лопата, торшер, кораблик, будиночок

Д\і «Назви сусідів числа», «Знайди помилку»

Перетворення фігур з лічильних паличок

Д\у «Допоможи Незнайку»

Порівняння частин. Проблемна ситуація: в магазині. Дайте мені 3\4, 2\4, 1\2 хліба, сиру

Моє місто

Познайомити з храмами Санкт-Петербурга. Уточнити, що храми-найважливіша споруда міста, мають незвичайну форму, силует, багатство зовнішнього декоративного оздоблення. Познайомити з архітектурним стилем - бароко, класицизм

Внести книгу «Санкт-Петербург6 три століття архітектури». Н\і «Силуети Петербурга» Ілюстрації соборів: Смольний, Ісаакіївський, Петропавлівський, Спас на крові
Підібрати картотеку віршів про соборах

Розповідь вихователя про Ісаакієвському соборі. Замальовка з дітьми храмів Ісаакіївського і Спаса на крові. Знайти на карті-схемі місце знаходження соборів. Розглянути їх яких геометричних фігур складається план будівлі

Розвиток уявлень про людину в історії і культурі

Познайомити дітей з удосконаленням засобів пересування (космічний корабель)

Познайомити з традиційними російськими народними святами (Великдень). Розвивати розуміння назв свят

Оформити виставку поробок до Дня Космонавтики

Підібрати великодні листівки, розписні дерев'яні яйця

Бесіда про космічних кораблях

Показ для дітей д\с «Великодньої казки»
Розпис дерев'яних яєць

Розвиток елементарних природно-наукових уявлень

Розвивати елементарні уявлення в сонячній системі

Внести плакат «Сонячна система», набір демонстраційних картин на тему «Космос»

Прослуховування лекції заняття «Сузір'я Північної півкулі» (виїзний планетарій)