Головна | Заняття | Консультації

Консультації для вихователів.

Перспективне планування за програмою "Дитинство"

Підготовча група.

Автор: Птіцина Марина Анатоліївна, вихователь вищої категорії, р. Санкт-Петербург.

Лютий місяць

понеділок	*Малювання* Місячна зимова ніч Бондаренко с 467 *Фізичний розвиток*		*Малювання* Тварини Африки *Фізичний розвиток*		*Малювання* Портрет (тата) Бондаренко с 472 *Фізичний розвиток*		*Малювання* Портрет Буратіно Бондаренко стор. 474 *Фізичний розвиток*
вівторок	*Розвиток мовлення* Переказ за ролями Сладков «Білка і ведмідь» Аджи стор 139 *Музичний розвиток* *Конструювання* Будівлі різного призначення Бондаренко ст. р 629		*Розвиток мовлення* ТРИЗ Моделювання собачки Подорож по фанталии стор 58 *Музичний розвиток* *Ручна праця (орігамі)* Черепаха, верблюд		*Розвиток мовлення* Розповідання з особистого досвіду «Як ми грали взимку на ділянці» Бондаренко стор 145 *Музичний розвиток* *Конструювання* Закладка для тата		*Розвиток мовлення* Розповідання за картиною «Діти Півночі» Бондаренко стор 142 *Музичний розвиток* *Ручна праця* Шахове плетіння . Килимок
середа	*Математичний розвиток* Орієнтування на аркуші паперу, орієнтування в часі Колеснікова стор 48 *Соціальний світ* Сварка Уроки добра стор 34 *Ритміка*		*Математичний розвиток* Цифри шостого десятка *Соціальний світ* Російські богатирі Рідні казки стор 83 *Ритміка*		*Математичний розвиток* Знаки > <, логічні задачі Колеснікова стор 47 *Соціальний світ* Як росте людина Воронкевич стор 252 *Ритміка*		*Математичний розвиток* Рішення прикладів з таблиці Зайцева *Предметний світ* Зв'язала бабуся Федора (отримання і застосування вовни) Дибіна стор 107 *Ритміка*
четвер	*Ліплення* Тварини Африки *Грамота* Звук [Щ], буква Щ Шумаєва стор 167 *Фізичний розвиток*		*Аплікація* Колективна «Африка» Силуетне вирізування тварин *Грамота* Звук [Ф], букваФ Шумаєва стор 169 *Фізичний розвиток*		*Ліплення* Кораблик для тата Бондаренко стор. 528 *Грамота* Звук [Е], буква Е Шумаєва стор 171 *Фізичний розвиток*		*Аплікація* Червоні вітрила Бондаренко стор. 582 *Грамота* Подвійні приголосні Бондаренко стор 87 *Фізичний розвиток*
п'ятниця	*Світ природи* Ліс, як екологічна система Воронкевич стор 216 *Малювання* Дід і Баба виліпили Снігуроньку Бондаренко стор. 468 *Музичний розвиток*		*Моє місто* Великі письменники нашого міста *Малювання* І весело і сумно Бондаренко стор. 473 *Музичний розвиток*		*Світ природи* Харчові ланцюги в лісі Воронкевич стор 221 *Малювання* Портрет (2 заняття) Бондаренко стор. 472 *Музичний розвиток*		*ОБЖ* Зроби комп'ютер своїм другом Бесіди про здоров'я стор 31 *Малювання* Моя сім'я Бондаренко стор. 476 *Музичний розвиток*
Розділ програми		Завдання		Створення розвивального середовища		Спільна діяльність
Прилучення до гігієнічної культури		Уточнити правила поведінки за столом, у громадських місцях Розширити уявлення про надання першої допомоги у разі травмування, подряпини, вивиху Повторити правила поведінки у суспільстві у разі захворювання, догляду за хворим Уточнити уявлення дітей про значення гігієнічних процедур		Поповнити добірку ілюстрацій про культуру поведінки Поповнити д\і «Перша допомога новими ситуативними картками» Підібрати ілюстрації догляду за хворим Внести валеологическую гру «Шкіра». Внести казку Чуковського «Мойдодир» (різні видання) Підібрати відповідні ілюстрації теми		Створення ігрових ситуацій «Що буде якщо...» (ситуації в кафе, транспорті, музеї) Створення ігрової проблемної ситуації «Зроби першу допомогу в разі...» . Ігрова ситуація «Як вчинити правильно (використовуючи картки лото) Прочитати і обговорити розповідь Осєєвої «Ліки». Проблемна ситуація «Як ти можеш допомогти хворій бабусі». Бесіда про заходи, профілактики захворювань на грип, ГРВІ Розглядання сюжетної картини 2Что неправильно роблять діти», організація гри
Залучення до рухової культури		Формувати початкові уявлення про різноманітність спортивних ігор (зимові види спорту) Познайомити дітей з історією олімпійського руху, з символами Олімпіади (олімпійський вогонь, 5 кілець) Удосконалювати навички катання на лижах, санках Розвивати інтерес до фізичних вправ, спорту Закріпити правила та вміння в рухливих іграх		Підібрати ілюстрації зимових видів спорту, внести н\і «Спортлото» Підібрати ілюстрації з історії Олімпійських ігор Внести санки, лижі Збір фотоматеріалів про Зимовому спортивному святі. Поповнити картотеку п\і, картотеку лічилок		Імітаційні вправи «Лижники», «Фігуристи», «Ковзанярі»... Розповідь вихователя, перегляд ілюстрацій Організація ігор-естафет, змагань Участь у спортивному святі, випуск фотогазети Організація п\і «чий гурток швидше збереться», «гонки парами», «Ми веселі хлопці»
ОБЖ		Вчити дітей піклується про своє здоров'я (перегляд телепередач, ігри за комп'ютером) Продовжувати знайомити з сигналами тривоги в екстремальній ситуації, як пожежа Закріпити знання про дорожніх знаках Уточнити правила поведінки на вулиці		Підібрати ілюстрації людей, що сидять за комп'ютерним столом, дивляться телевізор Внести телефонний апарат. Розмісти в куточку головні номери допомогою 01, 02, 03, 04 Внести вірш Лазорева «Тривога» Підібрати картинки із зображенням різних місць в місті (пішохідний перехід, підземний перехід, школа, лікарня...). Внести зображення дорожніх знаків Внести набір ілюстрацій «Правила руху для всіх без винятку»		Ігрова ситуація «Я хочу цілий день дивитися телевізор і грати на комп'ютері». Бесіда «Як зробити комп'ютер своїм другом»; «Чому шкідливо довго сидіти нерухомо» Бесіда «сигнал тривоги». Це слід запам'ятати -не можна гратися з сірниками - не можна вмикати електроприлади без дорослих - не можна включати газ. Вивчити напам'ять вірш «Тривога» Ігрова вправа «Знайди потрібний дорожній знак» Розмова з дітьми на вулицях з використанням ілюстрацій
У грі дитина пізнає світ, спілкується		Відображати в іграх враження від реального життя Збагачувати сюжетне зміст гри «Наші захисники» Сприяти розвитку самостійної гри Продовжувати розвивати через міміку і жести позитивний емоційний стан Вчити створювати споруди з будівельного матеріалу Продовжувати розвивати у дітей інтерес ігор-экспериментированиям		Внести нові атрибути для гри «Швидка допомога» (шприц, бинт, вата, фонендоскоп). Підібрати ілюстрації швидкої допомоги (машина, вертоліт) Підібрати ілюстрації різних рід військ, солдатиків і військової техніки Внести мікрофон, магнітофон, відеокамеру, фотоапарат, диктофон Розмістити «Абетку емоцій». Внести гру «Яке в тебе зараз настрій. підібрати тиху, спокійну музику Внести нові схеми будівель (меблі у квартирі) Внести магніти і предмети з різних матеріалів		Ввести роль фельдшера (лікаря швидкої допомоги). Розповідь дітей про роботу своїх родичів - медичних працівників. Ігрова ситуація «людині стало погано на вулиці» Розповідь вихователя «День захисника Вітчизни». С\р гра «Наші захисники» Організація Ток-шоу «Діалог в прямому ефірі».Ввести роль тележурналіста. Проблемна ситуація «Я беру інтерв'ю» Ігри на розслаблення «Паровозик», «Відпочинок біля струмка». Ігри на рух «Танець веселого Буратіно», «Сумна осіння хмаринка», «Переляканий зайчик», «дивленная метелик», «Злий Бармалей», «Пустотливий кошеня» Створення та обігрування будівель «Моя кімната» Притягання магнітом предметів з різних матеріалів. Результати дослідів замалювати
Дитина входить у світ соціальних відносин		Ознайомлення зі способом прояву дбайливого ставлення до оточуючих Викликати почуття гордості, що в землі російській були такі захисники, як богатирі Сформувати узагальнене уявлення про зв'язки праці людей різних професій, зайняті однією справою Вчити дітей аналізувати вчинки, знаходити причину конфлікту Вчити розрізняти вікові та статеві особливості зовнішнього вигляду людини Продовжувати вчити розуміти емоційний стан оточуючих. Сприяти створенню у дітей позитивного емоційного стану		Внести варіанти вітальних листівок і сувенірів Внести репродукцію картини Васнецова «Три богатирі», д\і «Богатирі» Оформити виставку картин-ілюстрацій «Наші захисники» Внести альбом Бурі «Так надходять друзі» Підібрати зображення людей різного віку та статі для складання родовідного древа. Внести д\г «Склади портрет» Оновити лото «Емоції». Виготовити «екран настрою»		Привітання родичів чоловіків з днем захисника Вітчизни (виготовлення подарунків-сувенірів до свята) Розповідь вихователя про билинних героїв (Святогор, Авдотья Рязаночка, Ілля Муромець) Розглянути ілюстрації, познайомити з різними родами військ. Бесіда: «Якими якостями повинен володіти військовий» Бесіда: «чи Можна обійтися без сварок». Тренінг емоцій «Посварилися» (рух тіла, вираз обличчя) Розглядання фотоальбомів, бесіда про членах сім'ї. Малювання портретів членів родини Бесіда «Яке в тебе зараз настрій»
Дитина пізнає предметний світ, прилучається до праці		Закріпити знання дітей про класифікацію одягу (зимова, літня, демісезонна) Познайомити з історією отримання і застосування вовни Використовувати ручні вміння для виготовлення подарунків і сувенірів, проявляючи при цьому творчість Закріпити вміння порівнювати предмети, створені людиною з об'єктами природи		Підібрати ілюстрації із зображенням природи в різні пори року, предметні картинки з різним одягом. Внести д\і «Гардероб для ляльки» Підібрати зображення вівці, лами, кози, зображення вовняних речей. Підібрати ілюстрації прядки та веретена Оформлення виставки робіт, зроблених своїми руками Виготовити д\і «Що на що схоже»		Д\у «Якою буває одяг» Обстеження вовняних речей, виявлення їх властивостей і якостей Виготовлення подарунка-сувенір до 23 лютого Організація гри, знайомство з варіантами ігор
Дитина відкриває світ природи		Формувати уявлення про лютому, як про заключному місяці зими Сформувати у дітей поняття «Поверхи лісу». Розвивати елементи екологічної свідомості. Дати поняття: «Ліс - екологічна система» Закріпити знання дітей про взаємозв'язки в екосистемі «Ліс» Дати уявлення про харчової залежності Закріпити назву дерев, які ростуть на ділянці Розвивати інтерес до дослідницьким діям Закріпити знання про особливості існування рослин взимку. Узагальнити знання про спосіб життя та поведінки тварин взимку		Підібрати ілюстрації (довгі бурульки, проталини, заметіль, поземка). Виготовлення мнемотаблицы «Ознаки зими» Виготовити модель «Поверхи лісу» (ілюстрація дерева з мешканцями) Підібрати ілюстрації із зображенням тварин, рослин, птахів, комах, що живуть у лісі Внести гілки берези, тополі Розмістити матеріал для дослідів: - піпетка, хліб, пластиковий пакет - вода, пластилін, соломинка Внести картини «Лосі в зимовому лісі», «Лисиця мышкует»		Щоденне спостереження за станом погоди Читання оповідань: Дмитрієв «Що таке ліс». М Пришвін «Поверхи лісу». Бесіда: «Народження лісу». Екологічна гра «Які бувають рослини» Бесіда: «Хто в лісі шкідливий, а хто корисний». Складання моделей харчових ланцюжків. Читання Скребицкий «Всяк по-своєму» Порівняти кору, розташування бруньок. Спостереження за появою листочків Проведення дослідів, пояснення результатів, замальовка Розглядання картин, бесіда за картинами
Розвиваємо мовлення дітей Підготовка до навчання грамоті		Удосконалювати монологічне мовлення дітей Знайомство з засобами виразності мови Використовувати прийняті норми ввічливого мовного спілкування Викликати інтерес до отгадыванию кросвордів Збагачувати словниковий запас дітей. Вміти порівнювати предмети, знаходити істотні ознаки Вчити дітей складати колективний розповідь, вчити закінчувати пропозицію розпочате педагогом Вправляти у вживанні назв дитинчат в Р. п, од. мн.год Вправляти у правильному вимовлянні звуків, продовжувати вчити робити звуковий аналіз слів Повторить , що імена, прізвища, назви вулиць, річок і міст пишуться з великої літери		Поповнення книги творчих оповідань Виготовити словник літературних термінів (епітет, порівняння, метафора) Внести мікрофон, іграшкових собачок, окуляри для ведучого Внести книги кросвордів для дітей Підготувати предмети з вовни, трикотажу Внести д і «З чого зроблені предмети» Внести серію сюжетних картин «Що ми робили взимку» Підібрати ілюстрації із зображенням тварин і дитинчат Внести вивчаються букви Оновити імена дітей на стільчиках		Складання розповідей «Улюблені заняття моєї сім'ї», «Як ми проводимо вихідний» Виділяти авторські засоби виразності, використовувати їх у власному переказі Створення ігрових ситуацій «Я ведучий програми «Дог-шоу» Спільне відгадування кросвордів. Знайомство з правильним записом слів Гра «Четвертий зайвий», «Дізнайся за описом» Складання розповіді «Зимові забави» Д\у «Закінчи речення» Звуковий аналіз слів, що складаються з 4-5 слів, поділ на склади. Складання речень за схемою Д\і «Знайди помилку»
Дитина і книга		Підтримувати тяжіння дітей до книги Вчити усвідомлювати гумор у творах Продовжувати знайомити з творчістю дитячих письменників Продовжувати знайомити дітей з природознавчої літературою Вчити сприймати літературних героїв у різноманітних проявах Вслухатися і емоційно сприймати образну основу поетичних творів Продовжувати знайомити з малими фольклорними формами		Помістити в книжковий куточок казку Погорєльського «Чорна курка» Внести книгу гумористичних віршів Д. Хармса Оформити виставку книг Л. Толстого, внести портрет письменника Внести книгу Біанкі «Синичкин календар» Снєгірьов «Пінгвінячий пляж» Оформити виставку книг до свята (Дня Захисника Вітчизни) Підібрати вірші про зиму Помістити в куточок книги прислів'їв, приказок, скоромовок, загадок		Прочитати і обговорити твору, дати оцінку вчинкам героїв Вивчити вірш «Іван Торопышкин» Читання оповідань із збірки «Оповідання для дітей» Прочитати і обговорити розповіді, розглянути ілюстрації Прочитати і обговорити твори Барто «На заставі», Алексєєв «Перший нічний таран», Александрова «Дозор» Вивчити напам'ять Єсенін «Пороша» Вечір загадок. Вивчить скоромовки «На дворі трава», «Їхав Грека через річку»
Образотворче мистецтво і художня діяльність Перші кроки в математику		Дати уявлення про такому вигляді жанру, як портрет і його види Удосконалювати навички оформлювального мистецтва Вчити співвідносити поетичний образ з образотворчим Продовжувати вдосконалювати навички в складанні виробів у техніці орігамі Передавати динаміку і статику при створенні зображення в ліпленні Познайомити з комбінованою технікою виконання аплікації Закріпити вміння конструювати будинки різного призначення Ознайомлення зі способом вимірювання умовною міркою Ознайомлення зі способом додавання і віднімання ±2,3,4,5 при вирішенні прикладів з таблиці, по ланцюжку Закріпити кількісні відносини в ряду чисел Продовжувати розвивати логічне мислення Розширювати уявлення про тимчасових відносинах		Підібрати види портрета (автопортрет, дитячий, сімейний, парадний портрет) Внести зразки вітальних листівок Підібрати ілюстрації із зображенням місячної зимової ночі. Придбати диск із записом «Місячної сонати» Бетховена Помістити нові схеми орігамі (півень, козел, собака) Підібрати зображення людей, що займаються зимовими видами спорту Підібрати іграшкових пінгвінів, ілюстрацій пінгвінів Підібрати фотографії театрів міста Внести різноманітні умовні мірки Скласти схеми розв'язання прикладів по ланцюжку Помістити таблиці з числами шостого десятка Внести нові лабіринти. Д\і «Кростики» Виготовити схеми «Тиждень», «Доба», «Рік», «Місяць»		Розглянути репродукції. Відмінність і назва видів портрета Виготовлення вітальних листівок до свята Прослуховування Місячної сонати. Читання віршів Пушкіна, Буніна, Фетісова. Слухаємо і малюємо музику Створення колективного панно за казкою «Впертий козел» Оформити виставку «Спортсмени» Використання паперу та вати в свій роботі «Пінгвіни» Створення колективних будівель та їх обігрування Виміряти нашу меблі (порівняння по площі, вимірюваної поверхні) Командні змагання «Поспішай, та не помилися» Д\у «Назви сусідів числа» Складання зображень за схемою Гра «коротше - довше» (визначити що довше тиждень або місяць...)
Моє місто		Ознайомлення з біографічними відомостями про поета, збереження пам'яті про поета у назвах		Внести бюст, портрет поета, різні видання казок Пушкіна		Читання казок, розучування уривків. Літературна вікторина за казок Пушкіна. Збагачення пасивного словника: ліцей, народний поет, Царське село
Розвиток уявлень про людину в історії і культурі		Допомогти дітям орієнтуватися в минулому і сьогоденні магнітофона, мікроскопа Познайомити з традиціями російського православного свята «Масляна»		Внести в групу магнітофон, мікроскоп Підібрати заклички до свята		Дибіна «Що було до...» стор 131 Участь у святі «Масляна». Розповідь вихователя, як відзначали це свято на Русі
Розвиток елементарних природничих уявлень		Розширювати географічні знання дітей про карту світу. Ознайомлення з розташуванням материка Африка		Помістити дитячу карту світу, дитячий атлас»Світ і людина»		Розповідь вихователя про природному і тваринний світ Африки, про народи, які там живуть

Матеріали, розміщені на сайті, надіслані користувачами, взяті з відкритих джерел і представлені на сайті для ознайомлення. Всі авторські права на матеріали належать їх законним авторам. Використання матеріалів дозволено тільки з письмового дозволу адміністрації сайту.
При копіюванні матеріалів пряме посилання на сайт обов'язкове