Головна | Заняття | Консультації

Консультації для вихователів.

Перспективне планування за програмою "Дитинство"

Підготовча група.

Автор: Птіцина Марина Анатоліївна, вихователь вищої категорії, р. Санкт-Петербург.

Грудень місяць

понеділок	*Малювання* Легковий автомобіль Бондаренко стор. 446 *Фізичний розвиток*		*Малювання* Автобус Бондаренко стор. 449 *Фізичний розвиток*		*Малювання* Вулиці міста Бондаренко стор. 452 *Фізичний розвиток*		*Малювання* Казковий палац Снігової королеви Бондаренко стор. 454 *Фізичний розвиток*
вівторок	*Розвиток мовлення* Складання описового оповідання за картиною «Північне сяйво» Аджи стор 99 *Музичний розвиток* *Конструювання* Сніговик Чарівні смужки		*Розвиток мовлення* Прикмети зими Аджи стор 110 *Музичний розвиток* *Ручна праця* Новорічний ліхтарик		*Розвиток мовлення* Розповідання на тему «Моя улюблена іграшка». Бондаренко стор 137 *Музичний розвиток* *Конструювання (орігамі)* Новорічна іграшка з модулів		*Розвиток мовлення* Переказ Ушинського «Що за звір» Аджи стор 115 *Музичний розвиток* *Ручна праця* У лісі народилася ялиночка Бондаренко стор. 564
середа	*Математичний розвиток* Закріпити числа третього десятка, рахунок п'ятірками *Соціальний світ* Скелет і м'язи Я і моє тіло стор 7 *Ритміка*		*Математичний розвиток* Склад числа 10 з двох менших, ігри головоломки *Соціальний світ* Народні традиції Рідні казки стор 54 *Ритміка*		*Математичний розвиток* Числа четвертого десятка, дробу *Соціальний світ* Мозок і нервова система Я і моє тіло стор 9 *Ритміка*		*Математичний розвиток* Рішення завдань Бондаренко з 233 *Предметний світ* Що таке бетон Дибіна стор 104 *Ритміка*
четвер	*Ліплення* Ялинка (модульний спосіб) Бондаренко стор. 517 *Грамота* Закріплення Е,Я Шумаєва стор. 141,148 *Фізичний розвиток*		*Аплікація* Царство диких звірів (Північ) Бондаренко стор. 558 *Грамота* Буква Ю Шумаєва стор 150 *Фізичний розвиток*		*Ліплення* Дід Мороз спішить на ялинку Бондаренко стор 520 *Грамота* Звук [Е], букви Е Шумаєва стор 154 *Фізичний розвиток*		*Аплікація* Новорічна листівка Бондаренко стор. 561 *Грамота* Закріплення Е Шумаєва стор 157 *Фізичний розвиток*
п'ятниця	*Світ природи* Клуб знавців лісу Воронкевич стор 193 *Малювання* Пожежна машина поспішає на пожежу Бондаренко стор. 447 *Музичний розвиток*		*Моє місто* Річний і Ботанічний сади *Малювання* Я і мій дім Бондаренко 450 стор. *Музичний розвиток*		*Світ природи* Пригода мамонтеня Воронкевич стор 196 *Малювання* Казковий палац Діда мороза Бондаренко 453 *Музичний розвиток*		*ОБЖ* В міському транспорті Безпека стор 114 *Малювання* Зимонька-Зима Бондаренко стор. 456 *Музичний розвиток*
Розділ програми		Завдання		Створення розвивального середовища
Прилучення до гігієнічної культури		Розширювати уявлення про значення гігієнічних процедур, здоровий спосіб життя, вплив зовнішніх чинників на здоров'я Уточнити правила поведінки в разі захворювання Уточнити правила поведінки в гостях Уточнити уявлення про надання першої допомоги у разі травмування		Внести н\п гри «Здорові і хворі зуби, очі» Внести книгу Зайцева «Уроки Айболитя» Підібрати ілюстрації, вірші про правила поведінки. Внести книгу Насонкиной «Веселий етикет» Оновити картки для гри «Перша допомога»		Розповідь про історію зубної щітки. З'ясувати умови для здорових очей і пояснити, що впливає на зір Ситуативна гра «Я захворів». Розглянути і обговорити ілюстрації в книзі Створення ігрової ситуації «Я зустрічаю гостей». Бесіда «Як вести себе в гостях» Створення проблемної ситуації «Як вчинити в разі удару»
Залучення до рухової культури		Удосконалювати навички катання на лижах Удосконалювати навички ковзання по крижаних доріжках. Нагадати правила катання, щоб уникнути травматизму Розвивати інтерес до силових вправ Уточнити різноманітні способи при виборі ведучого		Придбати нові лижі, підібрати ілюстрації лижників Підібрати ілюстрації катаються на льоду дітей Внести еспандери Поповнити картотеку лічилок		Організувати ігри-естафети, спортивні ігри з санчатами, лижами Участь в заливанні ковзанки. Гра-змагання «Хто далі проїде». Прочитати і обговорити розповідь Ст. Осєєвої «На ковзанці» Пояснити користь виконання силових вправ. Організація змагання «Хто більше разів розтягне еспандер» Вивчити лічилку «На золотому ганку сиділи...»
ОБЖ		Познайомити дітей з правилами етичного та безпечної поведінки у міському транспорті Закріпити знання про правила пожежної безпеки, продовжувати навчати дітей обережному поводженню з вогнем Закріплювати знання дітей про правила поведінки на вулиці Закріплювати у дітей уявлення про електроприладах, побутової техніки. Про те, як ці прилади можуть загрожувати життю та здоров'ю дітей		Підібрати ілюстрації пасажирів у міському транспорті Підібрати ілюстрації про пожежу Внести н\і «Дорожні знаки», демонстраційний матеріал «Правила-помічники» Внести предметні картинки «Побутова техніка», д\і «Розрізні картинки», «Четвертий зайвий»		Проблемна ситуація «транспорт увійшла бабуся, а ти сидиш» Бесіда «Первинні засоби пожежогасіння». Гра «Якщо виникла пожежа» Біла стр14. Відгадування загадок про вогні Вивчити вірш «Пішохідний перехід» Біла стор 69 Відгадування загадок про електроприладах Біла стор 11
У грі дитина пізнає світ, спілкується		Створювати умови адекватні рівню розвитку ігрових умінь і зміст ігрової діяльності С\р гра «Свято в сім'ї» Сприяти розвитку самостійної гри, переводити життєвий досвід в умовний план гри С\р гра «Цирк» Вчити створювати і використовувати різноманітні споруди з будівельного матеріалу В іграх з готовим змістом вчити виділяти завдання, ігрові правила, контролювати себе і товаришів Розвивати пошуково-пізнавальну діяльність. Розігрувати в іграх-драматизациях сюжетів казки «Зимівник» Вчити в іграх-імітаціях передавати ігрові образи		Внести в ігровий куточок новий чайний сервіз. Підібрати ілюстрації «За святковим столом» Підібрати ілюстрації про цирк, про працівників цирку. Внести ніс клоуна, зображення клоуна: веселий, сумний Поповнити альбом схем будівель видами пасажирського транспорту Внести н\і «Вернісаж казок», «Світло і звук», «Предметні ланцюжка» Внести пляшечки з водою 3 штуки, термос з гарячою водою (залежність стану снігу від температури повітря) Підібрати різноманітні пляшки з пробкою для визначення плавучості Підібрати аудіозапис казки, ілюстрації до казки Внести іграшки Снігуронька, Дід Мороз, сніговик, ведмідь, заєць, лисиця		Організація с\р ігри. Ігрова ситуація «У бабусі ювілей, я зустрічаю гостей» Придумування розповіді «Як готуємося до зустрічі нового року» Бесіда: «Що я бачив у цирку», «Хто працює в цирку. Ігрова ситуація: я дресирувальник Створення будівель за схемами і самостійна замальовка цікавих будівель Уточнити правила гри, організація гри Провести досліди: захисні властивості снігу, утворення інею Проведення досвіду (Воронкевич стор 49) Висновок: порожнисті предмети плавають Інсценування казки у віршах для малюків. Вміти говорити і рухатися у відповідності з ігровим чином Придумування та розігрування новорічної казки «Як Лисиця подарунки вкрала»
Дитина входить у світ соціальних відносин		Формування уявлень про прояв любові і турботи в сім'ї під час Новорічних свят Розширити уявлення дітей про можливі негативні наслідки для інших своїх необережних дій Формувати уявлення про культурних, історичних традиціях нашого народу Розвивати пізнавальний інтерес до будови людського організму Формувати статево-рольові уявлення дівчаток і хлопчиків Розширити уявлення про життя дітей в умовах Крайньої Півночі		Підібрати ілюстрації про підготовку сім'ї до Нового року Внести посібник Бурі «Так надходять друзі» Підібрати ілюстрації, фігурки Діда Мороза, Санта Клауса, Снігуроньки Внести плакат «Скелет людини» Внести розповідь «Канавка» (Албинена стор 64) Внести картину «Діти Півночі», дитячий географічний атлас		Складання розповіді «Як ми готуємося до зустрічі Нового року» Розібрати ситуацію «Якщо ти штовхнув товариша, образив дівчинку» Поведінковий тренінг Бесіда про традиції зустрічати Новий рік (Альошина стор 108) Практичне вправа «Покажи поставу спортсмена, горбатого людини». Д\і «Небезпечно-безпечно» Аналіз поведінки дівчинки і хлопчика після прочитання оповідання «Канавка» Бесіда за картиною. Читання уривка з оповідання Ємельянової «Окся трудівниця» (Албинена стор 149)
Дитина пізнає предметний світ, прилучається до праці		Розширити уявлення дітей про різноманітність професій (будівельні професії) Познайомити з бетоном, його якостями і властивостями Формувати почуття задоволення від реалізації трудового задуму, організації трудового місця, підбір матеріалів		Підібрати ілюстрації будівельних спеціальностей Підібрати ілюстрації із зображенням будівель, мостів, машини бетономішалки Внести варіанти виготовлення Новорічних іграшок		Розповідь вихователя про будівельних спеціальностях. Читання С. Баруздін «Будуємо дім» Читання казки «Троє поросят». Досвід «Приготування бетону: пісок, вода, цемент». Внести будівельний набір «Млин» (скріплення цеглин бетонним розчином) Виготовлення новорічних подарунків, іграшок до свята
Дитина відкриває світ природи		Закріпити у дітей уявлення про класифікацію тварин Розширити уявлення про життя на Крайній Півночі і в тундрі (погода, природа, тваринний світ) Розвивати інтерес до ігор-экспериментированиям Узагальнювати уявлення про типових зимових явища в неживій природі, встановлення зв'язків між температурою і станом води		Виготовити моделі ознак тварин (риби, звірі, птахи, комахи) Внести дитячий атлас світу, д\і «Природні зони», підібрати ілюстрації тварин, що живуть на Крайній Півночі Внести ножиці, лінійку, білий листок, олівець Підібрати ілюстрації картині про ознаки зими Внести для дослідів різні ємності		Д\і «Знайди собі пару» (домашнє - дика тварина). Вечір загадок про тварин ТРИЗ «Домалюй» Розглянути ілюстрації, розповідь вихователя. Виготовити макет «Північ» Провести досвід: чому зірки рухаються по колу План-програма стор. Провести бесіди іній», «Грудень - опівночі року» - Внести сніг і лід в групу - що розтане швидше. - де замерзне вода швидше в тарілці або у відерці
Розвиваємо мовлення дітей		Вчити дітей передавати зміст оповідання близько до тексту Продовжувати вдосконалювати монологічне мовлення дітей Познайомити дітей з терміном «фразеологізми» Розвивати виразну й інтонаційну мова при читанні віршів Розвивати творчу уяву при складанні описових розповідей Вчити розповідати за моделями		Підібрати ілюстрації до розповіді Е. Пермяка «Перша рибка», йоржа Продовжувати поповнювати книгу творчих оповідань Підібрати фразеологізми Внести Д\та «Фразеологізми» Підбір віршів до свята Внести картину «Північне сяйво», «Діти Півночі» Виготовити моделі-схеми погодних явищ		Переказ розповіді. Етюд «Переляканий йорж», «Голодний йорж» Складання розповіді «Пригоди Діда Мороза в новорічну ніч» Д\у «Скажи по-іншому» Участь у Новорічному святі, виразне читання віршів на святі Прийом ТРИЗ «Вживлення в картину», «Що добре, що погано» Складання описових розповідей про погоду
Підготовка до навчання грамоті		Продовжувати знайомство з буквами, звуками (Е, Я, Ю) Продовжувати вчити складати речення за схемою		Вибрати вивчену букву з набору. Підібрати картинки, вірші на цю букву Оновити символи для складання пропозиції		Придумування слів на задану букву. Д\у «Хто уважний». Фонетична гра «Додай склад» Складання речень за схемою (4-5 слів)
Дитина і книга		Продовжувати знайомити з авторськими казками Формувати художньо-мовленнєві виконавчі вміння Уточнити знання дітей про літературному жанрі - повість		Внести казки Одоєвського «Мороз Іванович», Грімм «Пані Метелиця», Тобто Шварц «Казка про втрачений час» Підібрати книги віршів про зиму, про Новорічному святі Внести оповідання М. Матвєєв «Блакитна чашка», Сухомлинський «Для чого говорять спасибі». Внести повість Носова «Незнайка та його друзі»		Читання та обговорення прочитаного, розглядання ілюстрацій. Д\у «Який епізод зображено на ілюстрації» Розучування віршів до Новорічного свята Читання оповідань, обговорення прочитаного. Читання з продовженням Казкової повісті Носова
Образотворче мистецтво і художня діяльність		Формувати уявлення про різних засобах виразності при зображенні казкових образів. Розширити уявлення про різних видах російського народно-прикладного мистецтва за основними стильовими ознаками Удосконалювати навички оформлювального мистецтва Освоювати техніку ажурного вирізування (сніжинка) Удосконалювати навички дітей у конструюванні з паперу (орігамі) Вчити ліпити тварин з цілого шматка, передаючи рух Розширити уявлення про різні види архітектурних будівель. Створювати різноманітні споруди з будівельного матеріалу Удосконалювати навички виготовлення новорічної іграшки за зразком		Внести фігурки Діда Мороза, Санта Клауса, Снігуроньки Внести н\і «Російські візерунки» (Димка, Гжель, Филимоновская іграшка, Хохлома) Внести зразки Новорічних листівок Підібрати зразки сніжинок Внести схеми орігамі (модулі для різдвяного вінка, тварини Крайньої Півночі) Підібрати фігурки тварин півночі Внести д\і «Реставратор», настільний дерев'яний конструктор «Собори міста» Внести варіанти виготовлення новорічних іграшок		Розглянути фігурки, виявлення засобів виразності. Порівняння Санта Клауса та Діда Мороза Розглянути предмети народних промислів, виділити відмітні риси Оформлення запрошення і листівки на Новорічне свято Навчити складати папір для вирізання сніжинок Виконання колективного панно «Різдвяний вінок», «На Північному полюсі» Оформлення макета На Крайній Півночі» з виліпленими тваринами Розглядання листівок, ілюстрацій про місто. Споруда палацу Снігової Королеви, палацу Діда Мороза Прикраса ялинки в групі іграшками, зробленими своїми руками
Перші кроки в математику		Закріпити числа третього десятка, познайомити з числами четвертого десятка Закріпити склад числа з двох менших 10 Продовжувати вчити відгадувати математичні загадки Вчити класифікувати геометричні фігури за наявності або відсутності ознак Вчити формулювати арифметичне дію і спосіб його виконання Самостійне відтворення силуетів з геометричних фігур і навпаки Визначення залежностей при поділі цілого на частини		Помістити таблиці Зайцева і числами третього, четвертого десятка Внести будиночок з складом числа 10 з двох менших, палички Кьюзинера Підібрати задачі в віршах Внести блоки Дьеныша Внести д\і «Хто в будиночку живе» Внести д\і «Танграм», «Колумбово яйце» Внести д\і «Дроби»		Д\у «Рахунок до 40 і назад», «Назви сусідів числа», «Порахуй від...до...» Д\г «Склади число із двох менших» Вечір дозвілля «математичної країні» Класифікація фігур за кольором і розміром, за кольором і формою, формою і розміром, за кольором, формою і розміром Запис розв'язання математичних задач за допомогою набору цифр і знаків Д\у «Збери ціле з частин» Практичне завдання «Скільки частин вийде, якщо ми розділимо пиріг на...людина»
Моє місто		Розширювати знання дітей про скульптури Літнього саду; про Ботанічному саду, створеному Петром I, як аптекарський город		Підібрати ілюстрації Річного та Ботанічного саду. Внести д\і «Збери з частин», «Домалюй ґрати», слайди		Розглядання ілюстрацій, читання байок Крилова, розглядання слайдів
Розвиток уявлень про людину в історії і культурі		Познайомити дітей з процесом перетворення людиною голки		Підібрати ілюстрації еволюції швейної голки		Подорож в минуле голки, швейної машинки Дибіна с .107
Розвиток елементарних природничих уявлень		Ознайомлення із природно-кліматичними зонами та умов життя на Півночі		Внести дитячий географічний атлас, дитячу карту світу		Розповідь вихователя про життя людей і тварин на Півночі

Матеріали, розміщені на сайті, надіслані користувачами, взяті з відкритих джерел і представлені на сайті для ознайомлення. Всі авторські права на матеріали належать їх законним авторам. Використання матеріалів дозволено тільки з письмового дозволу адміністрації сайту.
При копіюванні матеріалів пряме посилання на сайт обов'язкове