 |
 |
 |
 |
 |
 |
 |
|
Головна | Заняття | Консультації 
Методичні розробки
"Методичний посібник, з валеології для дітей старшого дошкільного віку"
Методична розробка
Автори - укладачі: вихователь Петаева Олена Григорівна, вихователь Ануфрієва Світлана Полікарпівна, Муніципальне бюджетне дошкільний навчальний заклад "Дитячий садок N 13" міського округу, місто Стерлітамак Республіки Башкортостан.
Зміст
Перспективний план для дітей старшого дошкільного віку
Конспект заняття з валеології для дітей старшого дошкільного віку "Де ховається здоров'я?"
Додаток
Дидактична гра "Небезпечно - чи не небезпечно"
Дидактична гра "Що таке добре і що таке погано"
Практичний конспект заняття з валеології для дітей старшого дошкільного віку "Допоможи собі сам і своєму другу" формування елементарних навичок надання першої медичної допомоги.
Програмне зміст:
1. Дати поняття про першу медичну допомогу при сонячному, тепловому ударі, непритомності, укусі комахи, кровотечах, переломах, отруєння;
2. Познайомити з прийомами штучного дихання, його значення і необхідності.
3. Продовжити знайомити з кровоносною системою
4. Виховувати морально-вольові якості особистості, милосердя, співчуття, взаємодопомогу, взаємовиручку.
5. Активізація словника: Штучне дихання, вивих, білки і т. д.
Попередня робота:
1. Запросити в групу старшу медсестру і розмовляти про першої медичної допомоги,
2. Обіграти сюжетно - рольову гру "Швидка допомога"
Обладнання:
1. телефон,
2. медична сумка,
3. таблиця "Надання першої медичної допомоги при переломах і вивихах",
4. хустку,
5. лялька,
6. олівець.
Методичні прийоми:
1.Сюрпризный момент "Швидка допомога".
2.Проблемна ситуація "Надання першої медичної допомоги".
3. Розповідь вихователя "Лікувальні трави".
4. Практичний "Штучне дихання"
5.Наочний Показ аптечки"
6. Физминутка "Буратіно".
7. Ігри.
8. Підсумок.
Хід заняття
Вихователь:
А урок у нас сьогодні незвичайний. Сьогодні ми не просто діти з дитячого садка, а медичний персонал "Швидкої допомоги".
Вихователь:
Для чого потрібна "Швидка допомога"? В яких ситуаціях ми до неї звертаємося?
Діти:
Коли людині раптово стало погано, стався нещасний випадок, йому необхідно надати першу медичну допомогу. Це допоможе зберегти не тільки здоров'я, але і життя людини.
Вихователь:
Правильно.
Вихователь:
Але до приїзду "Швидкої допомоги" можна надати першу необхідну допомогу. В таких ситуаціях не можна втрачати дорогоцінні секунди.
Вихователь:
А якщо нещастя сталося у лісі, далеко від медпункту?
Діти:
Потрібно надати першу допомогу і допомогти хворому дістатися до найближчого медпункту.
Вихователь:
Вірно. Як надавати першу допомогу при кровотечах, переломах, вивихах, непритомності, сонячних ударах, якщо людина тонув або його вдарила блискавка?
Ми вже вивчали гігієну організму на попередніх уроках. Саме це дозволить нам сьогодні бути медичними працівниками.
Вихователь:
А ось і перший дзвінок. Алло, що сталося? Кровотеча? Хлопчик порізався? Добре, я запитаю у дітей, що потрібно робити?
Вихователь:
Хлопці, хлопчик серйозно поранився. У нього кровотеча.
Як можна надати першу медичну допомогу?
Які види кровотеч ви знаєте?
Діти:
Кровотечі бувають венозні, артеріальні, капілярні.
Вихователь:
При капілярній кровоточить уся ранова поверхня, вона нагадує губку. Таку досить обробити рану і накласти пов'язку. Шкіру навколо ранки обробляють йодом або розчином діамантового зеленого (зеленкою).
Вихователь:
При венозній кровотечі необхідно накласти джгут або зробити давить пов'язку з допомогою хустки і палички (демонстрація на ляльці) шкіру навколо ранки обробити.
Вихователь:
При артеріальній кровотечі, на відміну від венозного, кров не тече повільно, а швидко, б'є фонтаном, а також колір крові не темний, а яскравий, червоний. Кров можна зупинити, сильно натискаючи пальцями на м'які тканини вище поранення, артерію притискають до тих пір, поки кровотеча не зупиниться, потім на місце пошкодження накладають що давить пов'язку. При відсутності бинта для цієї мети можна використовувати натільну білизну.
Вихователь:
І все ж найбільш надійний засіб при ушкодженнях кінцівок - накладення джгута. В польових умовах в якості джгута можна використовувати ремінь, косинку, хустку, пояс, мотузку. Кінцівку слід перетягнути вище кровоточить ділянки, щоб уникнути защемлення шкіри, джгут найкраще накласти поверх одягу, потім під нього підкладають палицю і виробляють закручування до тих пір, поки не буде здавлена артерія і кровотеча не зупиниться.
Дуже важливо запам'ятати час накладання джгута, так як тримати його можна не більше 1,5 - 2 годин, кожні 20-25 хвилин трохи послаблювати джгут. В іншому випадку може виникнути омертвіння кінцівки.
Вихователь:
Спасибі, хлопці. Сподіваюся, ви допомогли потерпілому.
А ось і наступний дзвінок? Алло, що сталося?
Впав з дерева? Добре, я пораджуся з хлопцями.
Хлопці, як ви думаєте, що могло статися?
У хлопчика перелом або вивих?
Які види переломів бувають?
Бувають відкриті або закриті переломи.
А чим відрізняються?
Діти:
При закритому переломі кістка пошкоджена, але назовні кістка не виходить.
При відкритому переломі ушкоджена кістка через рани виходить назовні.
Відкритий перелом ще небезпечніше тим, що через рану може проникнути в організм інфекція.
Що потрібно зробити, щоб допомогти постраждалій людині?
При переломах в першу чергу потрібно надати постраждалій кістки не рухливість. Для цього найчастіше доводиться накладати імпровізовану шину (палицю, дошку, кусок фанери і т . д.). Шина повинна бути такої довжини, щоб вона змогла захопити по крайній мірі два суглоби вище і нижче перелому, а при переломах плеча або стегна - три суглоба.
Під шини часто замість вати і марлі доводиться підкладати білизна.
Якщо нема шини, при переломах зламану ногу прив'язати до здорової ноги, а при переломах руки - підвісити руку і прив'язати до тулуба, забезпечити не рухливість.
Правильна пов'язка зменшує біль, запобігає зміщенню уламків кістки. Якщо перелом відкритий, то шкіру навколо рани потрібно продезінфікувати.
Отже, хлопці, я бачу, ви цілком здатні надати першу допомогу при переломах.
Вихователь:
А ось ще один дзвінок. Цікаво, що ще могло статися?
Алло, що сталося? Добре, я запитаю у своїх хлопців, що можна зробити?
Хлопці, дівчинка збирала ягоди і не помітила в траві змію. Вона випадково на неї настала, і розсерджена змія вкусила дівчинку.
З ранки потерпілого потрібно відсмоктати отруту. Але цього не можна робити тим, у кого є свіжі садна або ранки в роті. Чим швидше після зміїного укусу ви почнете відсмоктувати отруту. Для цього треба широко захопити місце укусу в складку і швидким натисканням видавити з ранки краплю рідини, після чого відсмоктувати кров протягом 7-9 хвилин, постійно спльовуючи слину. Потім ранку необхідно змастити йодом або будь-яким дезинфікуючим засобом. Ця процедура значно зменшує кількість отрути, що проникає в кров. Слід також уникати всього, що може посилити кровообіг. Потерпілому не можна йти а тим більше бігти або їхати на велосипеді. Краще, якщо є така можливість, перед відправкою в лікарню потерпілого зігріти і напоїти гарячим чаєм. Транспортувати його необхідно в лежачому положенні.
Вихователь:
Тільки змія здатна вкусити людину? Чи може це зробити бджола?
Вихователь:
Що робити в таких випадках?
Діти:
Якщо вас вжалила бджола, необхідно спробувати видалити жало з місця укусу, так як з нього деякий час продовжує виділятися отрута.
Оса, як відомо, після укусу не залишає жала і може кусатися неодноразово. В обох випадках потрібно промити ранку спиртом і прикласти до місця укусу лід. Він зменшує біль, попереджає розвиток набряку.
Також можна з цією метою скористатися подорожником або соком цибулі. Однак краще відразу леї звернутися до лікаря.
Вихователь:
А що потрібно робити, щоб цього не сталося?
Діти:
Не слід наближатися, особливо в спекотні дні, до бджолиним вуликів, здійснювати поблизу їх різкі рухи, а тим більше руйнувати осині гнізда.
Вихователь:
Вірно, хлопці.
Вихователь:
А ось і наступний дзвінок. Алло, що сталося?
Добре, я пораджуся з хлопцями.
Вихователь:
Хлопці, людина в поході отруївся неякісною їжею. Що робити?
Діти:
При харчових отруєннях у першу чергу потрібно промити шлунок.
Для цього потрібно дати випити постраждалому літр охолодженої кип'яченої води. Потім він повинен двома пальцями розтиснути корінь язика і тим самим викликати блювотний рефлекс. Після цього потерпілий повинен з'їсти 2-3 таблетки активованого вугілля, який поглинає в себе шкідливі речовини, не даючи їм поширюватися разом з кров'ю по організму.
Вихователь:
Хлопці, триває наше чергування. (Дзвінок)
Так, я слухаю. Що? Його вдарила блискавка? Він втратив свідомість і не дихає?
Вихователь:
Хлопці, давайте допоможемо. Що ж робити в такій ситуації?
Діти:
Тут потрібно діяти швидко і рішуче: необхідно штучне дихання і масаж серця. Абсолютно неприпустимо і, саме головне, небезпечно заривати в землю уражених блискавкою. Це ще більше ускладнює дихання. Не можна втрачати ні секунди дорогоцінного часу. Покласти потерпілого на спину, краще на що-небудь (щит, дошку). Ноги слід підняти.
Голову закинути назад у такому положенні краще проходить повітря, створюється приплив крові до серця. Через чистий хустку, щільно притиснувши свій рот до рота потерпілого і одночасно затискаючи йому ніс, з силою вдувайте з рота в рот повітря. Після кожного такого вдиху відкривайте свій рот і розтискайте ніс потерпілого для вільного видиху з легких так званого штучного видиху. Одночасно робіть масаж серця: однією рукою швидко натискаєте на нижню частину грудної клітки, інший - на тильну поверхню першої руки і опускаєте.
На 4 поштовху один видих. Краще штучне дихання проводити вдвох, але можна впоратися і одній людині. Процедуру треба продовжувати до тих пір, поки не з'явиться самостійне дихання не відновиться робота серця, і потерпілого можна буде доставити до лікаря.
Вихователь:
А може трапитися так, що тільки що витягли з річки людини і він теж не дихає. Як надходити на цей раз?
Діти:
Постраждалого перевернути на живіт, покласти на своє коліно.
Відкрити йому рот для того, щоб у нього витекла вся вода. Потім покласти на спину, розтиснути зуби і вичистити хусткою рот від грязі, піску, сміття. І потім зробити штучне дихання.
(Демонстрація на ляльці).
Вихователь:
Молодці! А ось наступний дзвінок.
Чоловік обгорів? Де? В лісі? Зараз допоможемо!
Хлопці, чоловік заснув біля багаття - і раптом у нього загорівся одяг. Що ж робити?
Діти:
На нього негайно потрібно накинути ковдра, брезент, плащ або іншу щільну тканину і міцно притиснути до тіла. Якщо одяг продовжує тліти, залити її водою і тільки після цього дуже обережно зняти, намагаючись не пошкодити шкіру, не обриваючи прилипли до тіла шматочки тканини. На місці можна надати тільки першу медичну допомогу. Не змащуйте шкіру мазями, олією - це ускладнює хірургічну обробку рани.
Вихователь:
Алло! Так, сонячний удар? Що робити? Отже, давайте допоможемо надати першу допомогу. Для цього потерпілого треба перенести в тінь, покласти так, щоб голова була вище тулуба, обличчя і груди облити холодною водою. Якщо потерпілий прийде до тями, дати понюхати нашатирний спирт.
Вихователь:
А чим відрізняється сонячний удар від непритомності?
Діти:
При сонячному ударі людина стає "червоним", а при непритомності - блідим як "сніг". І ще. При сонячному ударі з'являються головний біль, нудота, блювання.
Вихователь:
А як потрібно діяти при непритомності?
Діти:
Людини укладають так, щоб ноги були підняті, розстебнути всі пояси, комірці і, якщо потерпілий не приходить в себе дати понюхати нашатирний спирт.
Вихователь:
Молодці! А які лікарські трави ви знаєте?
Діти:
Малина, смородина, кропива, подорожник...
Вихователь:
Вірно. А якими цілющими властивостями вони володіють?
Діти:
Наприклад, відвар малини, смородини, а також звіробою, "матрьошки" використовують при простудних захворюваннях.
Вихователь:
Правильно. Ви влітку часто виїжджаєте на природу, і з вами можуть виникнути найнесподіваніші ситуації. Лікаря поруч немає, "швидку" не викличеш.
І часто - ніяких ліків під рукою немає навіть йоду, бинта...Що ж робити?
Діти:
Дуже важливо не розгубитися в подібній обстановці. Якщо ви будете добре знати властивості лікарських рослин, вони завжди прийдуть вам на виручку.
І в першу чергу це відноситься до лікування ран, саден та подряпин.
Вихователь:
Багато з вас не раз зустрічалися в лісі з ясенем і милувалися його красою. Однак далеко не всім відомо, що корою ясена можна лікувати рани.
Для цього кору потрібно знімати з не дуже молодий і не дуже старої гілки і соковитою стороною прикладати до рани. Мине кілька днів, і рана загоїться.
Вихователь:
А хто скаже, якими властивостями володіють кропива і подорожник?
Діти:
Якщо стовкти листя цих рослин і потім прикласти до рани, можна
зупинити кровотечу.
Вихователь:
Молодці! А ви знаєте, що в старі часи, бувало, поранить косар ногу відразу ж присипає рану зеленувато-коричневою пилком (спорами) зрілого гриба - дощовика, туго затискаючи поріз вивернутою навиворіт бархатистою шкіркою того ж гриба. І це добре допомагало.
З давніх пір кипрей (іван-чай) використовувався так само, як вата. З тією ж метою застосовувався очерет, ценившийся як "порезная" трава. З очерету здирали верхній шар і виймали білосніжну серцевину, нагадує вату. Прикладена до рани, вона зупиняла кров. Пекучий червоний сік медунки може замінити йод. А білий мох можна використовувати як перев'язувального засобу, що володіє дезинфікуючим властивістю.
Ви можете дізнатися все детальніше, якщо прочитаєте книги про лікарські рослини, запитайте про них у своїх батьків, бабусь, дідусів.
І все-таки, хлопці, щоб не ризикувати, з собою в похід, на прогулянки в ліс потрібно носити...
Діти:
Похідну медичну аптечку.
Вихователь:
Правильно. А що вона містить в собі?
Діти:
У медичній аптечці повинні бути бинт, вата, йод, зеленка, джгут, трубка для штучного дихання, блокнот, олівець, нашатирний спирт (аміак) і різні ліки. (Показ і перегляд аптечки).
При копіюванні матеріалів пряме посилання на сайт обов'язкове