 |
 |
 |
 |
 |
 |
 |
|
Головна | Заняття | Консультації 
Методичні розробки.
"Методичний посібник, з валеології для дітей старшого дошкільного віку"
Методична розробка
Автори - укладачі: вихователь Петаева Олена Григорівна, вихователь Ануфрієва Світлана Полікарпівна, Муніципальне бюджетне дошкільний навчальний заклад "Дитячий садок N 13" міського округу, місто Стерлітамак Республіки Башкортостан.
Зміст
Перспективний план для дітей старшого дошкільного віку
Конспект заняття з валеології для дітей старшого дошкільного віку "Де ховається здоров'я?"
Додаток
Дидактична гра "Небезпечно - чи не небезпечно"
Дидактична гра "Що таке добре і що таке погано"
Перспективний план роботи для старшого дошкільного віку.
Вересень
Завдання.
1. Познайомити дітей із зовнішньою будовою тіла, з можливостями тіла, організму:
"Я вмію стрибати, співати, дивитися, слухати, їсти, дихати, думати...
2. Виховувати почуття гордості, що я - людина.
3. Викликати інтерес до подальшого пізнання".
Дидактична гра:
"Вмію - не вмію" за типом "Їстівне-не їстівне".
Мета:
Підтримувати у дітей радісний настрій і почуття подиву і гордості своїми майже безмежними здібностями.
Заняття "З чого зроблено".
Мета:
Познайомити дітей з клітинами, їх різноманітністю та виконуваними функціями.
Малювання на тему: "З чого зроблений Я?".
Мета:
З'ясувати, як діти уявляють собі своє Я, свій організм, свої органи.
Читання художньої літератури про чистоту: К. Чуковський "Мойдодир", Агнія і Павло Барто "Дівчинка Замурзана".
Мета:
Закріпити з дітьми культурно - гігієнічні навички
Жовтень
Завдання.
1.Дати дітям уявлення про те, що шкіра - це шкірний покрив тіла людини, вона поступово оновлюється, а також виконує багато функцій. Основне - це захист, висока чутливість.
2. Виховувати дбайливе ставлення до своєї шкіри, бажання бути охайним.
Бесіда з лікарем про хвороби брудних рук і хворобах шкіри, заходи профілактики.
Мета:
Підвести дітей до розуміння прямої залежності чистоти і здоров'я.
Изодеятельность на тему прочитаних творів.
Виставка малюнків.
Мета:
Висловити своє ставлення до грязнулям, як непрямими засобами, так і словесно.
Трудові доручення щодо підтримання чистоти в групі.
Мета:
Виховувати працьовитість, негативне ставлення до безладу, бруду в приміщенні.
Дозвілля на тему: "Шкіра - помічниця".
Мета:
Закріпити, поглибити отримані знання, розвивати логічне мислення.
Листопад
Завдання.
1. Викликати у дітей бажання вдосконалювати фізичний розвиток.
2. Підтримувати інтерес до занять фізичними вправами, спортом.
Заняття "Скелет і м'язи".
Мета:
Дати дітям уявлення про те, що у кожної людини всередині є кістки, які складають рухливу конструкцію - кістяк нашого тіла.
Дидактична гра: "Небезпечно - безпечно".
Мета:
Розвивати охоронний самосвідомість, передбачати можливі наслідки своїх вчинків.
Читання художньої літератури:
А. Барто "Я росту", С. Маршу "Велетень".
Мета:
Виховувати почуття жалю до несчастию ближнього, бажання допомогти, принести радість.
Конструювання та ліплення з книги Р. Юдіна "Головне диво світу".
Мета:
Закріпити набуті знання і уявлення про скелет людини; вміння аналізувати і узагальнювати.
Грудень
Завдання.
1. Дати дітям уявлення про роботу серця, його положення, будова.
2. Показати значення серця в житті людини і для злагодженої роботи всього організму взагалі.
Малювання на тему "Моє серце!".
Мета:
Підтримувати інтерес до пізнання свого тіла; з'ясувати, як представляють діти своє серце.
Сюжетно-польова гра "Лікарня".
Мета:
Виховувати повагу до професії лікаря, розуміти її величезну роль
і важливість для кожного з нас.
Читання художньої літератури Р.Х. Андерсен
"Снігова королева".
Мета:
Дати дітям уявлення про людей з міцним і "живим" серцем; викликати бажання бути схожими на людей з "живим", чуйним серцем.
Колективна аплікація "Правила здорового серця".
Мета:
Допомогти дітям красиво й правильно оформити стіну "Правила здорового серця".
Січень
Завдання.
1. З'ясувати обсяг отриманих знань, ступінь їх усвідомленості, вміння керуватися ними на практиці, скорегувати.
Гра - заняття "В країні Легких" або "Подорож повітряних чоловічків".
Мета:
Дати дітям уявлення про те, що дихання - це одна з найважливіших функцій організму.
Практичні вправи і найпростіше експериментування.
Мета:
Вчити дітей прислухатися до себе, вміти визначати свої відчуття та їх причини, розвивати навички спостереження.
Скласти "Правила безпечного дихання" разом з дітьми.
Мета:
Закріплення, аналіз, узагальнення вивченого матеріалу з розділу: "Дихання".
Екскурсія "За здоров'ям в зимовий ліс".
Мета:
Закріпити уявлення про "чистому" і "брудному" повітрі; підтримувати бажання займатися зимовими видами спорту.
Лютий
Завдання.
1. Підтримувати інтерес до подальшого "путешествованию" по організму людини;
2. Познайомити з травним трактом і його основними відділами;
3. Показати можливість виконуваної кожним відділом роботи.
Гра-заняття "Про дивовижних перетворень їжі всередині нас".
Мета:
Познайомити дітей з травним трактом і його основними відділами;
Встановити зв'язок між серцево-судинною системою і травленням.
Гра "Подорож на кухню".
Мета:
Познайомити дітей з трудомістким процесом приготування їжі;
Виховувати почуття поваги і вдячності до людей праці.
"В гості до тітки Зубної щітки".
Розповідь про зубах, правила догляду за ними.
Мета:
Ознайомити дітей з технікою чищення зубів, з правилами догляду за зубами.
Читання художньої літератури:
Б. Заходер "Ма Парі-Карі", С. Маршак "Робін - Бобін".
Мета:
Виховувати в дітях силу волі і почуття відповідальності за інших.
Березень
Завдання.
1. Дати дітям уявлення про те, що мозок - важливий орган людського організму.
2. Ознайомлення з будовою, розташуванням, з його помічниками, з принципами їх роботи.
Изодеятельность "Придумую сни"
Мета:
Розвивати уяву, пам'ять.
Заняття "Про царя в голові" або "Суперсоветчик - суперответчик".
Мета:
Познайомити з важливим органом - мозком, з його помічниками - нервовими волокнами і спинним мозком, з природою сновидінь.
Цікавий дозвілля "Що може робити мій мозок?"
Мета:
Закріпити і розширити уявлення про те, що все, що вони можуть робити, вони можуть робити тільки завдяки тому, що у нас є диво-мозок.
Дидактичні ігри, сюжетно-польові та рухливі ігри.
Мета:
Уточнити знання дітей про будову, життєдіяльність, можливості людського організму.
Квітень
Завдання.
З'ясувати, чи розуміють діти важливість здорового способу життя, людинолюбства для щасливого майбутнього.
Розповідь дітей на тему: "Яким я хочу бути".
Мета:
З'ясувати, чи бажають бути здоровими діти, займатися спортом; бути милосердними, співчувати, допомагати людям; прагнути ніколи не сумувати, бути веселими.
Спостереження за поведінкою дітей, аналіз дитячих висловлювань,
суджень.
Мета:
З'ясувати, наскільки усвідомлено отримані подання, спираються вони на них в реальному житті.
Індивідуальний опитування за розробленою методикою.
Мета:
Виявити повноту, глибину, достовірність уявлень про людському організмі, усвідомленості отриманих знань.
Травень
Завдання.
1. З'ясувати, наскільки усвідомлено отримані подання; спираються вони на них при вирішенні виниклої проблеми;
2. Використовують в якості проекту;
3. Простежується в поведінці дітей спрямованість на здоровий спосіб життя.
а. Узагальнені заняття по темі: "Я і моє тіло".
б. Дидактичні, сюжетно-рольові ігри,
ст. Рухливі ігри.
р. Обговорення прочитаних оповідань за темами: "Я і моє тіло", "Як зберегти здоров'я", "Правила безпеки життя".
Мета:
Узагальнити, систематизувати і закріпити отримані знання про будову тіла людини, основні функції органів тіла, про можливості людського організму.
При копіюванні матеріалів пряме посилання на сайт обов'язкове