Перспективний план

Проект «Ми ліпимо натюрморт»

Тематика занять

Завдання

Розвиваюче середовище

Результат освоєння способів знань, умінь дітьми

Предметно-просторова середовище

Методи і прийоми взаємодії педагога з дітьми

1. Ліплення
за поданням:
«Фрукти у кошику». 1-е заняття

Познайомити дітей з новим жанром живопису - натюрморт, його особливостями. Вчити дітей створювати об'ємні композиції (натюрморти) з солоного тіста. Удосконалювати образотворчу техніку (самостійно вибирати спосіб і прийоми ліплення). Розвивати композиційні уміння - розміщувати кілька об'єктів, створюючи гармонійну композицію (великі в центрі або на передньому плані, дрібні зверху або збоку).

Книжковий куточок:
Книги з загадками про фруктах, овочах.
Куточок творчої діяльності:
Тоновані листи різного формату, кольоровий пластилін, стеки, серветки, дошки.
Дидактичні ігри:
«Склади натюрморт». «Підбери колір і відтінок» (Швайко Р. С. «Заняття по образотворчій діяльності в д/с», старша група, с. 23)

Розглядання фруктів на художніх листівках, репродукціях, з пап'є-маше. Тематичні плакати «Фрукти», «Овочі».
Організація і проведення ігор:
«Склади натюрморт». «Підбери колір і відтінок». Рольові ігри в магазин.

Повинні знати: і називати жанри живопису - пейзаж, фрукти, геометричні форми, кольори та їх відтінки.
Повинні вміти: створювати об'ємні композиції (натюрморти) з солоного тіста. Удосконалювати образотворчу техніку (самостійно вибирати спосіб і прийоми ліплення). Розвивати композиційні уміння - розміщувати кілька об'єктів, створюючи гармонійну композицію (великі в центрі або на передньому плані, дрібні зверху або збоку).
Повинні мати уявлення: про композиції.

2. Малювання:
«Фрукти у кошику». 2-е заняття.
Розпис композиції, підготовка фону.

Розширити знання про видах і жанрах образотворчого мистецтва, про пейзажі. Дати уявлення про літній пейзаж. Вчити малювати пейзаж за допомогою прозорої кальки. Придумувати зміст малюнка, вміти зображати предмети на задньому і передньому плані. Розвивати уяву.

Книжковий куточок:
Книги з загадками про фруктах, овочах.
Куточок творчої діяльності:
Тоновані листи різного формату, кольоровий пластилін, стеки, серветки, дошки.
Дидактичні ігри:
«Склади натюрморт». «Підбери колір і відтінок» (Швайко Р. С. «Заняття по образотворчій діяльності в д/с», старша група, с. 23)

Розглядання фруктів на художніх листівках, репродукціях, з пап'є-маше. Тематичні плакати «Фрукти», «Овочі».
Організація і проведення ігор:
«Склади натюрморт». «Підбери колір і відтінок». Рольові ігри в магазин.

Повинні знати: і називати жанри живопису - пейзаж, фрукти, геометричні форми, кольори та їх відтінки.
Повинні вміти: створювати об'ємні композиції (натюрморти) з солоного тіста. Удосконалювати образотворчу техніку (самостійно вибирати спосіб і прийоми ліплення). Розвивати композиційні уміння - розміщувати кілька об'єктів, створюючи гармонійну композицію (великі в центрі або на передньому плані, дрібні зверху або збоку).
Повинні мати уявлення: про композиції.

3. Ліплення
за поданням:
«Троянди у вазі» - 1-е заняття.

Продовжити ознайомлення дітей з новим жанром живопису - натюрморт, його особливостями. Навчити ліпити натюрморт з солоного тіста. Вчити, на стежці основі, стеком вирізати силуети вази з обрисом букета. Показати прийом ліплення листя і спосіб з'єднання частин композиції - змочування мокрою кистю місце з'єднання. Навчити прийому ліплення бутонів троянди: джгутики розкачати тонкими смужками невеликими валиками, потім скрутити джгутики равликом, зовнішні краї можна відігнути для створення розпустилася троянди. Розвивати почуття форми, композиції, кольору.

Виставка однієї картини: І. Хруцький «Квіти і плоди».
Куточок творчої діяльності:
Книжки-розмальовки. Тоновані листи різного формату, олівці кольорові, фломастери, воскові олівці, акварельні фарби, серветки, пензлі різного розміру, квача, стаканчики для води, кольоровий папір, клей, олівець, ножиці.
Дидактичні ігри:
«Склади натюрморт».

Читання віршів та загадок про фруктах, овочах, кольорах.
Розглядання: Розглядання квітів на художніх листівок, репродукцій, з пап'є-маше.
Організація і проведення ігор:
«Вгадай натюрморт». «Підбери колір і відтінок». Рольові ігри в магазин.
Закріплення поняття пейзаж.

Повинні знати: про те, які предмети зображуються в натюрморті.
Повинні вміти: Вміти створювати виразний образ, передавати своє ставлення до зображуваного, використовуючи отримані знання про мистецтво, відбувається освоєння способів зображення, технічних навичок і умінь.
Повинні мати уявлення: про те, які предмети зображуються в натюрморті.

4. Малювання:
«Троянди у вазі» - 2-е заняття.
Розпис вази і оформлення композиції.

Закінчити натюрморт, прикрасивши вазу намистинами, пензлем, з фарбами, блискучим гелем. Навчити дітей добирати фон для композиції, оформляти роботу в декоративну рамку з намистин, насіння, кисті з акварельними фарбами, печатками. Розвивати почуття кольору, форми, композиції.

Виставка однієї картини: І. Хруцький «Квіти і плоди».
Куточок творчої діяльності:
Книжки-розмальовки. Тоновані листи різного формату, олівці кольорові, фломастери, воскові олівці, акварельні фарби, серветки, пензлі різного розміру, квача, стаканчики для води, кольоровий папір, клей, олівець, ножиці.
Дидактичні ігри:
«Склади натюрморт».

Читання віршів та загадок про фруктах, овочах, кольорах.
Розглядання: Розглядання квітів на художніх листівок, репродукцій, з пап'є-маше.
Спільне малювання:
Змішування кольорів для отримання різних відтінків, закріплення їх назв.
Організація і проведення ігор:
«Живий натюрморт».

Повинні знати: про те, які предмети зображуються в натюрморті.
Повинні вміти: Вміти створювати виразний образ, передавати своє ставлення до зображуваного, використовуючи отримані знання про мистецтво, відбувається освоєння способів зображення, технічних навичок і умінь.
Повинні мати уявлення: про те, які предмети зображуються в натюрморті.

5. Ліплення
за поданням:
«Крямнямчики». 1-е заняття.

Вчити дітей розглядати художній твір - натюрморт; підвести дітей до розуміння єдності змісту сенсу картини і засобів виразності, знайдених художником; розвивати здатність дітей давати естетичні оцінки. Викликати у дітей бажання робити керамічні картини. Продовжити знайомство з технікою рельєфного ліплення. Запропонувати на вибір прийоми декорування ліпного образу: рельєфні налєпи, прорізання або продряпування стеком, кистьова розпис. Розвивати відчуття форми та композиції.

Виставка однієї картини:
В. Левітан «Золота осінь»
Книжковий куточок: Книги з віршами і загадками самоварах, чаювання.
Куточок творчої діяльності:
Тоновані листи різного формату, олівці кольорові, фломастери, воскові олівці, акварельні фарби, серветки, пензлі різного розміру, стаканчики для води, кольоровий папір, клей, олівець, ножиці.
Дидактичні ігри:
«Пейзаж. Пори року»; «З чого складається пейзаж».

Проведення бесіди на тему: Чекаємо гостей.
Розглядання:
натюрмортів Ст. Стожарова «Квас», «Льон»; читання вірша К. Чуковського «Федорина горі».
Ліплення, малювання посуду .
Творче завдання: «Дивися уважно»
Читання оповідання: А. Лопатіної «Цілюще натюрморт»
Організація і проведення ігор:
«Складаємо натюрморт».

Повинні знати: про те, які предмети зображуються в натюрморті.
Повинні вміти: Вміти створювати виразний образ, передавати своє ставлення до зображуваного, використовуючи отримані знання про мистецтво, відбувається освоєння способів зображення, технічних навичок і умінь.
Повинні мати уявлення: про те, які предмети зображуються в натюрморті.

6. Малювання:
«Крямнямчики». 2-е заняття. Розпис виробі. Оформлення загальної композиції.

Закінчити натюрморт, прикрасивши намистинами, пензлем, з фарбами, блискучим гелем, тасьмою. Навчити дітей добирати фон для композиції, оформляти роботу в декоративну рамку з намистин, насіння, кисті з акварельними фарбами, печатками. Розвивати почуття кольору, форми, композиції

Книжковий куточок: Книги з віршами і загадками про осінь.
Куточок творчої діяльності:
Тоновані листи різного формату, кольоровий пластилін, стеки, серветки, дошки, листя різних порід дерев.
Дидактичні ігри:
«Пейзаж. Пори року»; «З чого складається пейзаж».

Бесіди:
Розглядання:
Спільна ліплення:
Перед заняттям підготувати пластину - рівномірно розмазати по поверхні пластилін, розгладжуючи вологою серветкою - така вправа добре розвиває дрібну обох рук.
Організація і проведення ігор:

Повинні знати: про те, які предмети зображуються в натюрморті.
Повинні вміти: Вміти створювати виразний образ, передавати своє ставлення до зображуваного, використовуючи отримані знання про мистецтво, відбувається освоєння способів зображення, технічних навичок і умінь.
Повинні мати уявлення: про те, які предмети зображуються в натюрморті.