Методичні розробки

"Використання казки в роботі з дітьми дошкільного віку"

Автор: старший вихователь МДОУ д/с 236 р. Ярославля Травіна Тетяна Сергіївна.

Науковий керівник: зав. кафедрою дошкільної та початкової освіти ІРО Коточигова Олена Вадимівна.

ЗМІСТ

Вступ (мета, завдання, проблематика)

Глава 1

Поняття казки

Класифікація казок

Походження казок

Психолого-педагогічне значення казки

Функціональні особливості казки

Методика роботи з казкою

Глава 2

Методичні рекомендації щодо використання казки у виховно-освітньої роботі з дошкільниками

Використання казки в роботі з батьками

Висновок

Література

Функціональні особливості казки

Будь-яка казки орієнтована на соціально-педагогічний ефект: вона навчає, спонукає до діяльності і навіть лікує. Інакше кажучи, потенціал казки набагато багатше її ідейно-художньої значущості.

З соціально-педагогічної точки зору важливі социализирующая, креативна, голографічна, валеолого-терапевтична, культурно-етнічна, словесно-образна функції казки.

Я пропоную використовувати перераховані функції в практиці буденно-побутового, педагогічної, художньої та інших видів використання казки.

1. Социализирующая функція, тобто при спілкуванні нових поколінь до загальнолюдського і етнічною досвіду, аккумулированному в інтернаціональному світі казок.
2. Креативна функція, тобто здатність виявляти, формувати, розвивати і реалізувати творчий потенціал особистості, його образне і абстрактне мислення.
3. Голографічна функція проявляється в трьох основних формах:

• здатність казки в малому виявляти велику;
• здатність представляти мирозданье в тривимірному просторовому і часовому вимірах (небо - земля - підземний світ; минуле - теперішнє - майбутнє);
• здатність казки актуалізувати всі органи почуттів людини, бути основою для створення всіх видів, жанрів, типів естетичного творчості.

1. Розвивально-терапевтична функція, тобто виховання здорового способу життя, охорона людини від згубних захоплень, уподобань.
2. Культурно-етнічна функція, тобто прилучення до історичного досвіду різних народів, етнічної культури: побут, мову, традиції, атрибутика.
3. Лексико-образна функція, тобто формування мовної культури особистості, володіння багатозначністю і художньо-образним багатством мови.