Методичні розробки.

Методичний посібник "Педагогічна вітальня молодого педагога"

Автор укладач: Алієва С. В. старший вихователь, рецензент: Мошакова Ст. Ст. завідувач Муніципальне бюджетне дошкільний навчальний заклад "Дитячий садок N 13" міського округу, місто Стерлітамак Республіки Башкортостан.

У посібнику представлено теоретичний і практичний матеріал по роботі з молодими педагогами. Методичний посібник призначений для фахівців дошкільних освітніх установ. Основною метою посібника є надання методичної допомоги молодим вихователям щодо організації та планування педагогічної роботи у першу і другу половину дня.

Адресовано фахівцям дошкільного навчального закладу, а також всім, хто цікавиться питаннями дошкільної освіти.

Зміст

Введення

Система роботи педагогічної вітальні молодого педагога

• Примірне положення про школу молодого педагога
• Приблизний план роботи педагогічної вітальні молодого педагога

Пакет документів педагогічної вітальні молодого педагога

• Контроль діяльності молодих фахівців
• Карта контролю діяльності молодих фахівців
• Діагностика проблем педагога
• Циклограма діяльності у молодших групах
• Циклограма діяльності у старших групах
• Принципи послідовності оформлення матеріалів, що подаються папках
• Пам'ятка "Як підготуватися до доповіді, виступу"

Методична робота

• Ритми життєдіяльності дітей у ДНЗ
• Анкета молодого фахівця
• Звіт педагога про виконану роботу за ____ навчальний рік
• Оформлення конспектів
• Форми та види аналізу

Література

Діагностика проблем педагога (схема N1)

1. При проведенні яких видів занять ви відчуваєте труднощі?

• Пізнавальний розвиток
• Образотворча діяльність
• Навчання грамоти
• Розвиток елементарних математичних уявлень

2. Які причини, на вашу думку, цих труднощів?

• Матеріальні умови
• Велика кількість дітей в групі
• Недостатня методична допомога з боку керівництва
• Недолік педагогічного досвіду
• Брак методичної літератури

3. Чи відчуваєте Ви труднощі у спілкуванні з батьками, дітьми, керівництвом?

• Так
• Немає
• Не знаю

4. Які методи і прийоми ви використовуєте для активізації пізнавальної діяльності дошкільнят?

• На заняттях
• В ігровій діяльності
• У праці
• В художній діяльності

5. Оцініть, будь ласка, по 10 - бальній системі, якою мірою у вас сформовані гностичні вміння:

• Вміння вивчати і розвивати здібності своїх вихованців
• Вміння діагностувати вольове розвиток дитини
• Уміння проаналізувати і оцінити свою діяльність і поведінка
• Уміння бачити і розуміти мотиви поведінки дитини
• Знання особливостей емоційного розвитку дошкільника і вміння його вивчати

6. Які завдання ви ставите перед собою на найближчий час?_______________________________

7. В якій методичної допомоги ви потребуєте?

• У прослуховуванні лекцій з психології, педагогіки, методик
• У методичних консультацій з окремих розділів
• Перегляд відкритих занять у досвідчених вихователів
• У знайомстві з передовим педагогічним досвідом