«МАСТЕРИЛКИ»

Місяць

Тема
заняття

Вид
діяльність-сті

Завдання заняття

Хід заняття
Матеріал

Жовтень

«Осінній ліс»

Малювання

Викликати бажання допомогти « Самотнього Дерева». Вчити малювати осінні листочки прийомом ритмічного «примакивания». Розвивати почуття кольору та ритму. Виховувати інтерес до яскравим, красивим явищ природи, бажання передавати в малюнку свої враження. Вчити створювати колективну роботу, радіти спільної праці.

1. Читання вірша Ст. Шипуновой «Листя падають, летять».
2. Сюрпризный момент - поява в групі «самотнього» дерева (без листя). * Ватман з намальованим деревом.
3. Наклеювання листя на «Дерево». *Кленові листки
4. Малювання. *Лист 20/15 з намальованим деревом, акварель.
5. Об'єднання робіт.
6. Танець з листям «Падають листя»(Ивенсен М.) *Паперові листки.

Листопад

«Доброзичливе сонце»

Ліплення
(по парах)
з елементами малювання

Продовжувати вчити дітей вільно проводити пензлем довгі лінії. Показати можливість створення пластиліном спільної роботи, допомагаючи один одному: ліпити стовпчики-промінчики для сонця. Вчити радіти спільної праці.

1. Сюрпризный момент - поява сонця.
2. Малювання промінчиків. *Ватман з намальованим сонцем без промінчиків.
3. Пояснення матеріалу.
4. Виконання роботи. *Лист 20/30 на пару, пластилін.
5. Підв.гра «Пограємо з сонцем». *Атласні стрічки-промінчики.
6. Виставка робіт.

Грудень

«Новорічна Ялинка»

Ліплення

Розвивати вміння розрізняти і називати форму, колір. Формувати вміння розгортати куля круговими рухами долонь. Зміцнювати кисті рук, розвивати дрібну моторику рук. Створити радісний настрій від результатів спільної роботи.

1. Сюрпризный момент - знаходження Ялинки (ковролиновой)
2. Д/Г: «Прикрась Ялинку»
3. Поява одного Ялинки. *Ватман з намальованою Ялинкою. Пояснення матеріалу.
4. Виконання роботи. *Пластилін.
5. Хоровод «У лісі народилася ялинка»
6. Вивішування роботи для показу батькам.

Січень

«Їжачки»

Малювання

Знайомити дітей з тваринним світом (сімейством їжаків). Вчити передавати форму їжака, відпрацьовувати навички малювання овальної форми, навички проведення прямих ліній. Вчити радіти процесу спільного малювання.

1. Загадування загадки про їжачка.
2. Читання казки Л. Куликова «Як їжачок став колючим»
3. Сюрпризный момент - поява Ежихи і Їжака. *2 Ватману: з намальованою Їжачихою, Їжака без голок. Малювання голок по групам.
4. Пояснення матеріалу: вчити малювати їжачків. * Формат 15/20, акварель для кожного.
5. Физминутка «Попрямували наші ніжки...»
6. Об'єднання робіт у колективну роботу «Сім'я їжачків»

Лютий

«Чобітки для Матрьошки»

Декоративне малювання

Викликати інтерес до декоративно-прикладного мистецтва. Вчити дітей малювати візерунки з прямих і хвилястих ліній, формувати вміння акуратного малювання. Створити радісний настрій, задоволення від результатів роботи.

1. Сюрпризный момент - поява Матрьошки, що збирається на свято.
2. Настінна гра на ковроліні «Прикрась Матрьошку»
3. Пояснення матеріалу.
4. Виконання роботи. *Вирізані з паперу чобітки, акварель.
5. Об'єднання робіт.
6. Хоровод «Чобіток»

Березень

«Привітаємо Мам»

Об'ємна аплікація

Викликати бажання зробити вітальну листівку для мам. Вчити доповнювати задане зображення до цілого - конструювати квіти з дрібних грудочок-кульок: продовжувати вчити м'яти серветку і скачувати в грудочки. Створити святковий настрій, вчити радіти спільної праці.

1. Бесіда про майбутнє свято.
2. Читання віршів про маму, бабусю.
3. Розглядання матеріалу і пояснення роботи. *Ватман з намальованими кольоровими квітами, серветки різних відтінків, клей.
4. Виконання роботи.
5. Спів пісні «Мамине свято» (на 2 мовах)
6. Підсумок заняття. Вивішування листівки на стенд.

Квітень

«Гусениці
до яблуні повзуть»

Ліплення

Продовжувати навчати прийомам ліплення предметів кулястої форми, закріплювати кольору. Викликати бажання оформити виліплене виріб викидними матеріалом: очі - намистинками, ріжки - паличками. Вчити відчувати радість колективної роботи.

1. Розглядання дерева: стовбур, гілки, листя, плоди (яблука). *Ватман з намальованим деревом.
2. Загадки про комах.
3. Пояснення роботи.
4. Виконання роботи. * Паперові листочки, пластилін.
5. Об'єднання і розглядання робіт.
6. Малорухлива гра «Гусениця» (Повільний біг і різні види ходьби з зчепленням один з одним).