Методичні розробки

Адаптація дітей раннього віку до умов дошкільного закладу.

Матеріал з досвіду роботи вихователя МДОУ Д/с N 107» Зюбрицкой Катерини Вікторівни.

Зміст:

Діагностика рівня адаптованості

Підготовчий етап

Адаптація дитини до умов дошкільного закладу

Робота з батьками 1

Рекомендації для батьків

Робота з дитиною

Робота з батьками 2

Анкета для батьків

Пам'ятка для батьків

СВЯТО ЗНАЙОМСТВА

Гра «Каруселі»

Формування почуття впевненості в навколишньому.

Ігри на зближення дітей один з одним і вихователем.

Ігри, спрямовані на освоєння навколишнього середовища і знайомство з персоналом дитячого садка та іншими вихованцями.

Ігри в адаптаційний період з дітьми 2-3х років

Знайомство і дружба з дітьми підготовчої до школи групи.

ЛІТЕРАТУРА

Ігри на зближення дітей один з одним і вихователем.

«Раздувайся міхур»

Вихователь пропонує дітям сісти на стільці, розташовані півколом, і запитує одного з них: «як тебе звуть? Скажи голосно, щоб тебе чули всі!» Дитина називає своє ім'я. Дорослий ласкаво повторює його, бере дитину за руку, підходить разом з ним до наступного дитини і питає, як його звуть. Повторюючи ім'я дитини лагідно, але голосно, і пропонує йому приєднатися і дати руку. Так по черзі за руки беруться всі діти. Спочатку підходжу до тих дітей, які виявляють бажання включитися до гри, а скутих, заторможенных дітей доцільно запрошувати останніми. Якщо хтось відмовляється грати, не наполягаю на цьому. Поступово, спостерігаючи за грою, вони захочуть бути в колективі.
Діти утворюють довгу ланцюжок. Я беру за руку дитину, що стоїть останнім і замикають коло. «Подивіться, як нас багато! Який широкий круг вийшов, як бульбашка! - кажу я. - А тепер давайте зробимо маленький гурток». Разом зі мною діти стають тісним колом і починають «роздувати міхур»: дмуть в кулачки як в дудочку, потім видувають повітря і вимовляють звук «ф-ф-ф». Ці дії повторюються 2-3 рази. При кожному загостренні всі роблять крок назад, ніби міхур трохи збільшився.
Діти рухаються, а вихователь вимовляє такі слова:
Раздувайся міхур
Раздувайся великий
Залишайся такою, та не лопайся!
Вийшов велике коло, вихователь входить в нього, торкається кожної пари з'єднаних рук, потім зупиняється і каже: «луснула бульбашка!» Всі плескають у долоні, промовляючи слова «хлоп!» і розбігаються. Після того, як «бульбашка лопне», вихователь говорить: «Полетіли маленькі бульбашки, полетіли, полетіли ...» Діти розбігаються в різні сторони.

Гра «Лови, лови!»

До палички завдовжки 50 см на шнурку прикріплюється легкий зручний для хапання предмет - м'який поролоновий м'ячик, пташка, метелик. Перед початком гри вихователь показує цю паличку. Опускаючи і піднімаючи її, він пропонує дітям зловити предмет на шнурку. Зацікавивши їх самій завданням - ловити м'ячик, дорослий пропонує дітям стати в коло, а сам стає в центрі. «Лови - лови!» - каже вихователь і наближає підвішений до палиці м'ячик, то до одного, то до іншого дитині. Коли той намагається зловити м'ячик, палиця трохи підводиться і дитина підстрибує, щоб схопити його. Повертаючись в різні боки, вихователь намагається втягнути в цю забаву всіх дітей. Допустимо, щоб предмет одночасно ловили кілька хлопців.

Гра «Чий голосок?»

Діти сідають півколом, ведучий - спиною до гравців. Хто-небудь з дітей гукає на ім'я ведучого, який, не обертаючись, повинен назвати того, чий голос він почув.

Гра «Розкажи руками»

У цю гру можна грати нескінченно: адже віршів, які можна «програти», «розповісти руками» (чому тільки руками? Всім тілом!), безліч. Ця гра дозволяє дітям розслабитися, відчути себе впевненим, сприяє налагодженню відносин з вихователем, заснованих на довірі.
Вихователь читає вірш, потім, читаючи його ще раз, виконує певні рухи, потім ще раз читає з дітьми. Коли вони зрозуміють принцип гри, то самі почнуть вигадувати руху - це необхідно заохочувати.
Варіанти віршів:

Зайчик

Мишко