Проект "День Перемоги".

Етап

Зміст роботи

Терміни

Результат

Підготовчий

Усвідомлення проблемної ситуації, вибір теми проекту.

лютий

Тема проекту. Цілі, завдання.

Аналіз і узагальнення наявного в ДНЗ досвіду роботи по даній темі.

Створення пізнавальних альбомів для дітей. Підбірка і розробка дидактичних ігор з даної теми.

Проведення консультацій для педагогів з метою підвищення їх професійної мотивації, творчої ініціативності.

Консультація для педагогів «Педагогічне проектування в ДНЗ».

Формування мотиваційної готовності батьків до участі у проектній діяльності.

Консультація для батьків «Вчимося проектувати разом».

Планування

Розробка проекту перспективного плану заходів.

лютий

Перспективно-тематичний план.

Підбір матеріалу.

Поповнення творчої лабораторії демонстраційним і роздатковим матеріалом по темі.

Практичний

Реалізація проекту в освітню практику.

березень - травень

Реалізація запланованих заходів.

Презентаційний

Публічне представлення продукту спільної діяльності.

травень

Підсумкові заходи, презентація.

Контрольний

Підведення підсумків, спільний аналіз виконання проекту, осмислення результату.

травень

Показники ефективності проекту.

N п/п

Освітня область

Завдання

Зміст діяльності дітей

Взаємодія з батьками

1

Фізична культура

Формування потреби в руховій активності та фізичному вдосконаленні.

Спортивне свято «Зарничка».
Ігрові заняття.

Залучення батьків до виготовлення атрибутів для спортивного розваги, поповненню предметно-розвивального середовища фізкультурного куточка групи.

2

Здоров'я

Формування первинних ціннісних уявлень про здоров'я та здоровий спосіб життя.

Комплекс загартовуючих процедур, щоденна ранкова гімнастика (під музичний супровід на дану тему).
Ігрові заняття.

Оформлення папок передвижек з рекомендаціями гігієнічного виховання і навчання батьків формуванню здорового способу життя дітей.

3

Безпека

Формування основ безпеки власної життєдіяльності.

Знайомство з основами техніки безпечної поведінки.
Розглядання ілюстрацій.
Ігрові заняття.

4

Соціалізація

Формування первинних уявлень про військові професії, військовій техніці. Здійснювати гендерне виховання - виховувати у хлопчиків прагнення бути захисником, сильним і сміливим; у дівчаток виховувати повагу до хлопчиків, як до захисників. Розвивати почуття любові до Батьківщини.

Ситуативні розмови і бесіди з дітьми по темі.
Сюжетно-рольові ігри: «Танкісти», «Моряки», «Льотчики», «Прикордонники».

Залучення батьків до виготовлення атрибутів для сюжетно - рольових ігор.

5

Праця

Формування уявлення про працю, до позитивного ставлення до праці.

Посадка квітів на клумбі, трудові доручення в сім'ї.

Участь батьків у прибиранні території та посадці квітів на клумбі меморіалу Слави.

6

Пізнання

Формування уявлень про армію, про свято 9 Травня, про своїх прадідусь і прабабушках, які пройшли війну. Розширення кругозору дітей.

Пізнавальні заняття за темами: «Роди військ», «День Перемоги».

Організація виставки: «Я пам'ятаю, я пишаюся!»

Наочний матеріал для ознайомлення батьків «Батьки - гіди на шляху пізнання».
Залучення батьків до оформлення виставки, до добірці експонатів (фотографій і листів з сімейних архівів).

7

Комунікація

Розвиток вільного спілкування з дорослими і дітьми, збагачення словникового запасу дітей.
Формувати потребу ділитися своїми враженнями з вихователями та батьками. Заохочувати бажання задавати питання вихователю і одноліткам.
Здійснення патріотичного виховання.

Ситуативні розмови і бесіди з дітьми по темі. Артикуляційна та пальчикова гімнастика.
Картини для бесід з дітьми:
В. Євстигнєєв «Під Сталінградом», В. Тоїдзе «Плакат воєнних років «Батьківщина-мати кличе»», П. Кривоногов «Перемога».

8

Читання художньої літератури

Виховувати вміння слухати нові твору, стежити за розвитком дії, співпереживати героям. Пояснювати дітям вчинки персонажів і наслідки цих вчинків. Повторювати найбільш цікаві, виразні уривки з прочитаного твору, надаючи дітям можливість договорювати слова і нескладні для відтворення фрази. Використання художніх творів для формування уявлень про війні, армії. Формувати уявлення про святі, присвяченому Дню Перемоги.

Розповіді вихователя і читання оповідань про війну: А. Барто «Кораблик», З. Александрова «Дозор», Я. Акім «Земля», А. Неход «Льотчики», Тобто Карасьов «Місто-герой».

9

Художня творчість

Розвиток продуктивної діяльності дітей.
Розвиток дитячої творчості.

Малювання: «Солдат на посту», «Святковий салют», «Кораблик», «Літаки в небі»;
Ліплення: «Зірка», «Човник», «Літак», «Танк»;
Аплікація: «Ракета», Святкова листівка «З Днем Перемоги!», «Безкозирка», «Наші кораблі» (колективна робота).
Вироби з батьками для творчої виставки на тему: «Танкісти».
Конструювання з паперу «Літак».

Залучення батьків до оформлення творчої виставки на тему: «Танкісти».

10

Музика

Використання музичних творів як засобу збагачення уявлень дітей про війні, армії, перемоги.

Прослуховування музичних творів за темою (П. І. Чайковський «Марш дерев'яних солдатиків», Р. Свиридов «Військовий марш», Д. Шостакович «Марш», «Катюша», муз. М. Блантер, сл. М. Ісаковський, «День Перемоги» муз. Д. Тухманова, сл. Ст. Харитонов, «Юнги», муз. Е. Шмаков, «Яблучко», муз. Р. Глієра, «Три танкіста», муз. Дм. і Дан. Покрасс, сл. Б. Ласкін).

Концерт для ветеранів війни.

Залучення батьків до спільних та індивідуальних репетицій концерту.

N п/п

Освітня область

Завдання

Зміст діяльності дітей

Взаємодія з батьками

1

Фізична культура

Формування потреби в руховій активності та фізичному вдосконаленні.

Спортивне свято «Ми - захисники».
Ігрові заняття.

Залучення батьків до виготовлення атрибутів для спортивного розваги, поповненню предметно-розвивального середовища фізкультурного куточка групи.

2

Здоров'я

Формування первинних ціннісних уявлень про здоров'я та здоровий спосіб життя.

Комплекс загартовуючих процедур, щоденна ранкова гімнастика (під музичний супровід на дану тему).
Ігрові заняття.

Оформлення папок передвижек з рекомендаціями гігієнічного виховання і навчання батьків формуванню здорового способу життя дітей.

3

Безпека

Формування основ безпеки власної життєдіяльності.

Знайомство з основами техніки безпечної поведінки.
Ігрові заняття.

4

Соціалізація

Формування первинних уявлень про військових професій, розвиток ігрової діяльності дітей, формування гендерної, громадянської належності, патріотичних почуттів.

Ситуативні розмови і бесіди з дітьми по темі.
Сюжетно-рольові ігри «Танкісти», «Моряки», «Льотчики», «Прикордонники». Ігри з дидактичною іграшкою (солдатиками) «Наша армія сильна, охороняє світ вона».

Залучення батьків до виготовлення атрибутів для сюжетно - рольових ігор.

5

Праця

Формування уявлення про працю.

«Трудовий десант»: посадка квітів на клумбі, трудові доручення в сім'ї.

Участь батьків у прибиранні території та посадці квітів на клумбі меморіалу Слави.

6

Пізнання

Формування уявлень про армію, про героїв Великої Вітчизняної війни, про своїх прадідусь і прабабушках, які пройшли війну, розширення кругозору дітей.

Виїзна екскурсія музею Ввв, екскурсія до «Монументу Слави», пізнавальні заняття за темами: «Мій дідусь - солдат», «Парад Перемоги», «Військова техніка», «Їх іменами названі вулиці Казані».
Організація виставки: «Я пам'ятаю, я пишаюся!»

Наочний матеріал для ознайомлення батьків «Батьки - гіди на шляху пізнання».

Залучення батьків до оформлення виставки, до добірці експонатів (фотографій і листів з сімейних архівів).

7

Комунікація

Розвиток вільного спілкування з дорослими і дітьми, збагачення словникового запасу дітей.
Практичне оволодіння вихованцями норм мови.

Ситуативні розмови і бесіди з дітьми по темі
Картини для бесід з дітьми:
С. Герасимов «Мати партизана», П. Кривоногов «Захисники Брестської фортеці», А. Локтіонов «Лист з фронту», А. Меркулов «Салют Перемоги».

8

Читання художньої літератури

Формування образу Батьківщини через використання художньої літератури. Використання художніх творів для формування уявлень про війні, армії, перемоги.

Розповідь педагога про Великої Вітчизняної війні. Читання і обговорення серії оповідань про подвиги захисників руської землі під час Великої Вітчизняної війни (Л. Кассиль «Твої захисники», «Солдатська медаль» тощо), Тобто Благинина «Шинель», глава з книги С. Баруздина «Країна, де ми живемо»).

9

Художня творчість

Розвиток продуктивної діяльності дітей.
Розвиток дитячої творчості.

Малювання: виготовлення творчих робіт для оформлення виставки дитячих малюнків, присвячена Дню Перемоги;
Ліплення: «Медаль героя», «Гармата», «Літак», «Танк»;
Аплікація: «Георгіївська стрічка», Святкова листівка «9 травня», «Підводний човен», складання колажу «Військова техніка».

Залучення батьків до оформлення творчої виставки на тему: «Моряки».

10

Музика

Використання музичних творів як засобу збагачення уявлень дітей про війні, армії, перемоги. Формувати емоційну чуйність на твір. Навчати виразного співу.

Прослуховування музичних творів за темою («Браві солдати», муз. Ст. Соловйов-Сивий, сл. М. Матусовський, «Гімн Росії», муз. А. Александров, сл. С. Міхалков, «Марш Перемоги», М. Старокадомский, «Ти не бійся, мамо», муз. М. Протасов, сл.Е.Шкловський).
Музичної дозвілля «Пісні воєнних років».

Залучення батьків до спільних та індивідуальних репетицій музичного дозвілля.

N п/п

Освітня область

Завдання

Зміст діяльності дітей

Взаємодія з батьками

1

Фізична культура

Формування потреби в руховій активності та фізичному вдосконаленні.

Спортивне свято «Ми хлопці браві солдати».
Ігрові заняття.

Залучення батьків до виготовлення атрибутів для спортивного розваги, поповненню предметно-розвивального середовища фізкультурного куточка групи.

2

Здоров'я

Формування первинних ціннісних уявлень про здоров'я та здоровий спосіб життя.

Комплекс загартовуючих процедур, щоденна ранкова гімнастика (під музичний супровід на дану тему).

Оформлення папок передвижек з рекомендаціями гігієнічного виховання і навчання батьків формуванню здорового способу життя дітей.

3

Безпека

Формування основ безпеки власної життєдіяльності.

Знайомство з основами техніки безпечної поведінки.

4

Соціалізація

Формування первинних уявлень про військових професій, розвиток ігрової діяльності дітей, формування гендерної, громадянської належності, патріотичних почуттів.

Ситуативні розмови і бесіди з дітьми по темі.
Сюжетно-рольові ігри «Танкісти», «Моряки», «Льотчики», «Прикордонники». Ігри з дидактичною іграшкою (солдатиками) «Наша армія сильна, охороняє світ вона».

Залучення батьків до виготовлення атрибутів для сюжетно - рольових ігор.

5

Праця

Формування уявлення про працю.

«Трудовий десант»: посадка квітів на клумбі, допомога у прибиранні території навколо монумента.

Участь батьків у прибиранні території та посадці квітів на клумбі меморіалу Слави.

6

Пізнання

Формування уявлень про армію, про героїв Великої Вітчизняної війни, про своїх прадідусь і прабабушках, які пройшли війну, розширення кругозору дітей.

Виїзна екскурсія музею Ввв, екскурсія до «Монументу Слави», пізнавальні заняття за темами: «Герої в нашій родині», «Герої Великої Вітчизняної війни - наші земляки», «Георгіївська стрічка - символ Дня Перемоги»;
логопедичний заняття «День Перемоги».
Організація виставки: «Я пам'ятаю, я пишаюся!»

Наочний матеріал для ознайомлення батьків «Батьки - гіди на шляху пізнання».

Залучення батьків до оформлення виставки, до добірці експонатів (фотографій і листів з сімейних архівів).

7

Комунікація

Розвиток вільного спілкування з дорослими і дітьми.
Практичне оволодіння вихованцями норм мови.

Ситуативні розмови і бесіди з дітьми по темі.
Картини для бесід з дітьми:
Ю. Непринцев «Відпочинок після бою», Р. Марченко «Початок розгрому...», П. Кривоногов «Поєдинок», П. Кривоногов « Перемога», Ю. Трузе «Переправа радянської артилерії через Дніпро», А. Самсонов «Дорога між життям і смертю», А. Ситов «Зустріч на Ельбі».

8

Читання художньої літератури

Використання художніх творів для формування уявлень про сім'ю.

Розповідь педагога про Великої Вітчизняної війні. Читання і обговорення серії оповідань про подвиги захисників руської землі під час Великої Вітчизняної війни (Л. Кассиль «пам'ятник солдату», С. Баруздін «Слава», «Точно в ціль», «За Батьківщину», А. Агебаев «День Перемоги», А. Мітяєв «Мішок вівсянки», О. Висоцька «Салют», Ю. Коваль «Червоний»).

9

Художня творчість

Розвиток продуктивної діяльності дітей.
Розвиток дитячої творчості.

Малювання: виготовлення творчих робіт для оформлення виставки дитячих малюнків, присвячена Дню Перемоги;
Ліплення: «Вічний вогонь Перемоги», «Солдат», «Ми - пілоти», «Танк»;
Аплікація: Святкова листівка «9 травня», «Парашутисти», складання колажу «Військова техніка».
Конструювання з природного та непридатного матеріалу.

Залучення батьків до оформлення творчої виставки на тему: «Ми - пілоти».

10

Музика

Використання музичних творів як засобу збагачення уявлень дітей про війні, армії, перемоги. Формувати емоційну чуйність на твір. Навчати виразного співу.

Прослуховування музичних творів за темою («Жива пам'ять», муз. Б. Фіготін, сл. Б. Окуджава, «Капітан», муз. і сл. Ю. Верижников, «Гімн Росії», муз. А. Александров, сл. С. Міхалков, «Нам потрібна одна перемога», автор Б. Окуджава, «Не старіють душею ветерани», муз. С. Туликов, сл. Я Бєлінський, «Хмари», муз. і сл. Ст. Єгоров, «Вклонімося великим тим рокам!», муз. А Пахмутова, сл. М. Львів, «Приймаю я парад», муз. О. Девочкина, сл. Е Шкловський, «Хай завжди буде сонце», муз. Островський А., сл. Л. Ошанін, «Ти все змогла, моя Росія», муз. С. Туликов, сл. Р. Ходосов).
Святковий мітинг біля монумента Слави загиблим воїнам і трудівникам тилу.

Залучення батьків до спільних та індивідуальних репетицій мітингу.
Участь батьків у святковому мітингу, присвяченому святу Перемоги.