«Игралочка»

Конспект контрольно - перевірочного НОД по мовному розвитку у підготовчій до школи логопедичній групі.

Автор: Парнева Залия Флянилевна, вихователь, МАДОУ «Дитячий садок N34» - КВ, р. Стерлітамак РБ.

Цільова установка. Закріпити мовний матеріал за пройденим лексичним темами протягом навчального року: осінь-зима-весна, овочі, фрукти, дерева, квіти, домашні і дикі тварини, професії, меблі, транспорт; вміння узгоджувати іменники з числівниками, вживати узагальнюючі слова, вживати слова - дії, складати описові розповіді за схемами, вживати іменники з прийменниками, які позначають просторові відношення; вживати іменники зі зменшувально-пестливими суфіксами, Розвивати діалогічне мовлення, спонукати до активного монологу, відповідати на запитання повними реченнями. Викликати позитивні емоції та сприяти зміцненню комунікативних відносин між дітьми, формувати вміння емоційно та виразно спілкуватися.

Матеріал: Емблеми команд, фішки для підрахунку очок, призи, предметні картинки: овочі, фрукти, карта-схема: «Пори року», 2 м'ячі, лялькова меблі, дрібні образні іграшки.

Хід:
Діти діляться на 2 команди. Кожна команда заздалегідь робить емблеми. У групі 2 столи, на столах - емблеми команд. Журі - вихователь.
Розминка. Всі гравці піднімають руки вгору, вихователь пропонує провести гімнастику для пальців рук.

Здрастуй, сонце золоте,
Здрастуй, небо блакитне,
Здрастуй, вільний вітерець,
Здрастуй, маленький дубок,
Ми живемо в одному краю,
Всіх я вас вітаю!

Пальці лівої руки вітаються з пальцями правої руки, постукуючи подушечками.

1 завдання. Тема: «осінь». Гра-завдання «Плесни в долоні». Командам пропонується послухати слова, які буде вимовляти вихователь і плескати в долоні, в тому випадку, якщо вони почують слово, яке відноситься до осені і пояснити - чому.
Вихователь вимовляє слова: снігопад, льодохід, листопад, тане, дощ, сніг, дзюрчить, крапель, холодно, морозно, відлітають, проталини, заготовляють, жовтіють, хуртовина, падають, сіють, збирають.
Та команда, яка відповідала краще, менше помилялася, отримує очко.

2 завдання. Тема: «Зима». «Питання - відповідь». Командам пропонується по черзі відповісти на питання:
- Коли настає зима? (Після осені)
- Яка погода взимку? (Морозна, холодна, йде сніг)
- Що відбувається з рослинами? (Вони сплять)
- Що роблю звірі взимку? (Ведмідь, їжак - сплять, лисиця, вовк - полюють, білка, миші їдять припаси, які заготовили восени)
- Який одяг одягають люди взимку? (Теплі шуби, шапки, рукавички, шарфи, валянки і ін)
- Як можна допомогти птахам взимку? (Зробити годівниці і підгодовувати птахів)

3 завдання. Тема: «Весна. Літо» «Склади розповідь за схемою». Викликаються по 1 представнику від команди, які складають розповіді па схемами.
1 команда з теми: «Весна»
2 команда по темі: «Літо»
 
Фіз.хвилинка. Команди стають в коло. Передають м'яч по колу, при цьому кожен називає слово по темі:
1 команда: «Квіти»
2 команда: «Дерева».

4 завдання. Тема: «Овочі. Фрукти». «Порахуй до п'яти» з предметними картинками. Загинаючи пальці. Діти повинні перелічити фрукти або овочі. (Один лимон, два лимони, три лимона і т. д.)
Для 1 команди по темі «Овочі»: помідор, огірок, картопля, морква, кабачок, гарбуз, буряк, редиска, ріпка та ін.
Для 2 команди по темі «фрукти»: яблуко, апельсин, банан, слива, вишня, мандарин, кавун, диня, груша.
Беруть участь всі діти по черзі.

  5 завдання. Тема: «Свійські і дикі тварини». «Назви членів родини». Заєць-зайчиха-зайченя.
1 команда: Домашні тварини:
Бик - корова-теля
Цап-коза-козеня
Кіт-кішка-кошеня
Півень-курка-курча
Жеребець-кобила-лоша.

2 команда: Дикі тварини:
Ведмідь-ведмедиця-ведмежа
Заєць-зайчиха-зайченя
Вовк-вовчиця-вовченя
Лис-лисиця-лисеня
Їжак-їжачиха-еженок.

  6 завдання: Тема: «Тварини Півночі. Тварини жарких країн». «Четвертий зайвий». Вихователь називає ряд слів. Діти кажуть, яке слово зайве і чому.
Вовк - ведмідь - жираф-лисиця.
Лев - білий ведмідь-крокодил-слон.
Морж-тюлень-олень-мавпа.
Папуга-страус-пінгвін-канарейка.

  7 завдання: Теми: «Професії», «Транспорт». Гра - завдання з м'ячем. Вихователь кидає дітям по черзі м'яч і задає питання, діти повертають м'яч і відповідають.

1 команда: «Професії». «Хто що робить».
Вчитель - вчить дітей.
Лікар - лікує хворих.
Продавець продає товар.
Кухар готує їжу.
Перукар - стриже волосся, робить зачіски
Будівельник - будує будинку.
Шофер - водить машину.
Художник - малює картини.
Письменник - пише книги.

2 команда: «Скажи правильно». Про що можна так сказати?
Їде машина їде; (автобус, мотоцикл...)
Летить літак летить;(вертоліт, ракета...)
Пливе корабель пливе;(човен, пароплав...)
Гуде - поїзд гуде;
Сигналить машина сигналить;
Йде - тролейбус йде.

8 завдання. Тема: «Меблі». «Де знаходяться іграшки». Вихователь задає командам запитання по черзі, діти відповідають: на столі; під стільчиком, перед диваном, в шафі, ліворуч від столу, праворуч від столу, на кріслі.

Підбиваються підсумки гри. Вручаються призи.