Конспекти занять з дітьми

«Подорож у світ казок А. С. Пушкіна»

Конспект безпосередньо-освітньої діяльності для дітей старшого дошкільного віку.

Автор: Савирова Т. В., вихователь 1 категорії Державного Бюджетного Дошкільного Навчального Закладу N72 Красногвардійського району міста Санкт-Петербурга.

Освітні технології:

«Читання художньої літератури.»

Спрямоване на досягнення мети формування інтересу і потреби в сприйнятті книг через рішення наступних задач; формування цілісної картини світу; розвиток літературної мови; прилучення до словестному мистецтва, в тому числі розвиток художнього сприйняття та естетичного смаку. Закріплювати знання про творчість А. С. Пушкіна, факти його біографії.
Згадати знайомі казки А. С. Пушкіна: «Казка про мертву царівну і про сім богатирів», «Казка про рибака і рибку», «Казка про царя Салтана...», «Казка про золотого півника».
«Соціалізація».
Спрямоване на досягнення цілей освоєння початкових уявлень соціального характеру - формування патріотичних почуттів, почуття належності до світової спільноти.
«Комунікація»
Спрямоване на досягнення цілей оволодіння конструктивними способами і засобами взаємодії з оточуючими людьми - розвиток вільного спілкування з дорослими і дітьми; розвиток всіх компонентів усного мовлення (лексичної сторони, граматичного ладу мовлення, произносительной сторони мови), зв'язного мовлення - діалогічної та монологічної форм.
Продовжувати формувати вміння чітко, ясно і послідовно відповідати на поставлені питання. Збагачувати та активізувати словник дітей за рахунок слів: поет, рима, народні казки, казкар, прислів'я. Продовжувати вчити добирати рими до слів. Виховувати інтерес до творчості А. С. Пушкіна, любов до рідної мови.
Матеріали до заняття: виставка книг А. С. Пушкіна, малюнки та аплікаційні роботи дітей, портрет письменника, чарівний мішечок з предметами (яблуко, вовк, собака, лебідь, півник, муха), конверти із завданнями, ілюстрації до казок А. С. Пушкіна.
Попередня робота: читання казок А. С. Пушкіна, розучування уривків з казок та прислів'їв про добро, розглядання ілюстрацій із казок, малювання по казкам А. С. Пушкіна.
Хід безпосередньо-освітньої діяльності
Ст. Хлопці, хочете відправитися в подорож? А куди - здогадайтеся самі.
Вітер по морю гуляє
І кораблик підганяє;
Він біжить собі у хвилях
На роздутих вітрилах
Мимо острова крутого,
Повз великого міста;
Гармати з пристані палять,
Кораблю пристати велять.
Ви здогадалися, з якої казки ці рядки і хто їх автор? Так, ми вирушаємо у світ казок А. С. Пушкіна. Хлопці, а що ви знаєте про А. С. Пушкіна? Де народився поет? Що ви знаєте про його дитинстві? Ви знаєте, що його називають народним поетом? Як ви думаєте, чому?
Відповіді дітей.
В. Правильно. Крім того, Пушкіна вважають народним поетом, так як всі його твори написані прекрасним російською мовою. Подивіться, що це за казковий ліс, де на ялинках ростуть конверти. Подивимося, що в них лежить? Тут написаний уривок з твору А. С. Пушкіна, ви повинні здогадатися, з якої він казки.

Конверт 1
Цар Салтан гостей садить
За свій стіл і запитує:
«Ой ви, гості-панове,
Довго їздили? Куди?
Добре ль за морем чи погано?
І яке в світі диво?»
( «Казка про царя Салтана...»)
Конверт 2
Ось тиждень, інша проходить,
Ще пущі стара вздурилась:
Знову до рибці старого посилає.
«Воротись, поклонися рибці:
Не хочу бути давнього дворянкою,
А хочу бути вольною царицею».
(«Казка про рибака та рибку»)
Конверт 3
Але царівна молода,
Тихомолком розцвітаючи,
Між тим росла, росла,
Піднялася - і розцвіла,
Белолица, чорнобрива,
Вподоби такого лагідного
І наречений знайшовся їй,
Королевич Єлисей.
(«Казка про мертву царівну...»)
А ви можете згадати уривки з казок?
Відповіді дітей.
Ст. Давайте продовжимо нашу подорож. Подивіться, що це за пеньок, а на ньому мішечок з запискою. Так, почитаємо. Ви повинні не дивлячись, на дотик, визначити, які предмети лежать в мішечку і з яких вони казок.
Гра «Чудесний мішечок»
Ст. Наша подорож триває. І тепер ми будемо поетами. Всі казки А. С. Пушкіна написані віршами. Я буду називати слова, а ви будете підбирати до них рими.
Ложка - кішка, картопля...
Палка - галка, скалка...
Кіт - кріт, бегемот...
Майка - гайка, зайчик і т. д.
Физминутка
А зараз ми трохи відпочинемо. Дівчатка нехай станцюють «Танець білочки», а хлопчики - «Танець золотого півника».
Ст. Хлопці, ви знаєте, що казки читають не тільки для розваги. Кожна казка містить який-небудь моральний урок, може багато чому навчити. Казка часто висміює різні негативні риси людини, наприклад, злість, жадібність, заздрість. Щоб пройти далі, ми повинні згадати прислів'я про добро.
Життя дано на добрі справи.
Без труда нема добра.
Погано тому, хто добра не робить нікому.
Живи для людей, поживуть і люди для тебе.
Хлопці, та куди ж ми з вами прийшли? Це поляна казок. Подивіться, тут багато знайомих вам казок. Подумайте, яка казка вам більше сподобалась? Чому?

Відповіді дітей.

В. Щоб нам повернутися зі світу казок А. С. Пушкіна, необхідно прочитати уривок з поеми «Руслан і Людмила».

Діти читають вступ до поеми «Руслан і Людмила».

Ст. Ось і закінчилося наше незвичайне подорож. Які пригоди з нами відбулися? Правильно, був на шляху чарівний ліс з конвертами, і ми відгадували казки. Був пеньок з «Чудесний мішечок», ми на дотик відгадували предмети і визначали, з яких вони казок. Ми підбирали рими до слів. Згадували прислів'я про добро, побували на поляні казок. І хоча наша подорож закінчилася, з героями казок А. С. Пушкіна вам належить зустрітися ще не раз.