Конспекти занять з дітьми

«Російський національний костюм»

Заняття в середній групі по знайомству з російською костюмом.

Автор: Сергєєва Надія Олександрівна, вихователь, Недержавне дошкільний навчальний заклад Дитячий садок N 128 ВАТ «РЖД», Свердловська область, р. Єкатеринбург.

Інтегровані освітні галузі «Пізнання»
• «Комунікація
• «Соціалізація»
• Читання художньої літератури»
• «Художня творчість»
Види діяльності
• Ігрова
• Комунікативна
• Пізнавальна
• Продуктивна
• Читання
Мета: Знайомство з російською костюмом.
Програмні завдання
Освітні:
• Познайомити дітей з побутом і традиціями російського народу.
• Продовжувати розповідати про російською костюмі, познайомити з символікою в оздобленні костюма.
Розвиваючі:
• Розширювати кругозір, розвивати допитливість, увагу, зосередженість при виконанні кинезиологического вправи (физминутка, дрібну моторику рук
Виховні:
• Виховувати інтерес до минулого російського народу.
• Підтримувати позитивне емоційне ставлення від зустрічі з гостями.
Словникова робота:
• Збагачувати та активізувати словник дітей. (Сарафан, кокошник, постоли, орнамент, добродійко, пане, россичи, хлібосольний)
Матеріал:
Дві ляльки в російських національних костюмах: сарафанах і сорочках, кокошниках, постолах, поясах.
Картки з орнаментами.
Тексти загадок, приказок.
Матеріал для роботи з «изонитью».
Книги з російськими народними казками.
Костюми російської національної одягу: штани, сорочка, кокошник, постоли, пояс.
Хід.
Вихователь. Подивіться, до нас гості йдуть. (Вносить ляльок, хлопчика і дівчинку, у російських костюмах, говорить від їх імені)
Ляльки. Здрастуйте, люди добрі! Низький вам уклін!
Вихователь. Які цікаві гості до нас завітали! І одягнені чудно, і вітаються по - особливому.
- Ніхто з вас не здогадався, звідки вони до нас прийшли?
- Давайте запитаємо у ляльок, звідки вони прийшли.
Діти: Звідки ви прийшли, гості дорогі?
Ляльки: Ми прийшли до вас минулого, зі Стародавньої Русі.
Вихователь: Хлопці, коли-то наша країна називалася Руссю. Від цього і відбулося її сьогоднішню назву - Росія. Схожі ці назви? Давним-давно на Русі всі люди так одягалися, і була особлива манера розмови.
Жінок на Русі звали сударынями, сударушками, а до чоловіків- «пане».
Вихователь. Хлопці, хочете дізнатися, як звуть наших гостей, запитайте ввічливо ляльок, як їх звуть? Тільки запитайте так, як раніше на Русі говорили.
Діти. Як вас звати пані і добродію?
Ляльки. Мене звуть Марьюшка - світло Василівна, а мого братика - Іванко.
Вихователь: Що можна сказати про імена наших гостей, які вони?
Діти. Красиві, ласкаві, ніжні, добрі.
Вихователь. Правильно, ласкаві імена, чисто російські. Зверніть увагу на зовнішність Марьюшки і Иванушки.
-Якого кольору у них волосся? (світло-русяве)
-Якого кольору шкіра? (світло-рожева, біла)
-А які очі? (блакитні, небесні)
Вихователь: Про російських дівчат говорили, що у них волосся, як льон, самі як лебедушки, а очі волошкові.
Давайте подивимося, у що одягнена Марьюшка.
Діти: Одягнена в білу лляну сорочку і штани до п'ят, на ногах - лапоточки плетені. Волосся у Марьюшки заплетене в косу.
Вихователь: На Русі був звичай: коли дівчина виходила заміж, одну косу розплітали на дві, і мала вона завжди носити головний убір - кокошник. (Показ уборів паперових, а потім на портретах жінок).

Вихователь: У що одягнений Іванко?
Діти: В сорочку, штани, чоботи; сорочка подпоясана поясом самотканым.
Ляльки: Ви помітили, який цікавий візерунок вишитий на нашому одязі? Він називається орнаментом. В орнаменті кожен елемент має певний сенс.
Наприклад: (показ і розглядання ілюстрацій)
знак сонця. Що воно дарує людям? (тепло, добро). Тому і сам знак позначає родючість, щастя, благополуччя.
-На що схожий цей знак? (на хвилі, на річку). Це знак води. Струмочок дзюрчить і веселить нас, несе радість, веселощі.
-Інший знак - засіяне поле. Він приносить щастя, багатство, достаток.
-Кожен колір в одязі означає щось своє:
Червоний - благополуччя, (гарне життя)
Жовтий - тепло і ласку,
Синій - радість,
Чорний - багатство.
Вихователь: Подивіться і в костюмах наших гостей є ці кольори.
(Розглядають костюми)
Вихователь: Давайте з вами спробуємо вишити візерунки з російського орнаменту за допомогою чарівної ниточки. (Робота за столами)
Физминутка: Вишивали, вишивали, (Симетричні кругові рухи руками)
Наші пальчики втомилися (Стискання і розтискання кулачка)
А зараз ми відпочинемо, (Долоні покласти під щічку)
І знову підемо грати. (Ворушіння пальцями обох рук) .
Вихователь: А тепер давайте пограємо в гру «ЗНАЙДИ І ПОКАЖИ». Я буду загадувати загадки про який-небудь старовинному одязі, хто відгадає, показує одяг.
Кожен день вранці я одягаю трубу.
Ну не здогадатися вам?
Вона зветься (Сарафан)
Він прикрашає голову, схожий на квітку.
Весь розшитий візерунками, вже дуже він гарний.
А звуть такий убір (Кокошник)
Що ж це за одяг:
З чотирма отворами.
В одне входиш,
А в три виходиш. (Сорочка)
Цілий день я в ньому ходжу немов в обручі. (Пояс)
Не черевики, не чобітки,
Але їх теж носять ніжки.
В них ходили раніше люди
І плели з лика.
А щоб з ніжки не спадали,
Їх прив'язали мотузкою. (Постоли)
Вихователь: Про російських дівчат-красунь складали казки, вірші, пісні складали. Заморські купці, говорили про російською народі, що він гарний, хоробрий і справедливий, любить добротні речі, а в людях цінує вміння і хоробрість. Російські люди самі хлібосольні.
Хлопці, ви запам'ятали, які російські люди? (російські люди хоробрі, сильні, красиві.)
Вихователь: А ви знаєте, що означає слово «хлібосольні »?
(На Русі дорогих гостей зустрічали і пригощали хлібом і сіллю, тому і стали говорити, що люди хлібосольні росіяни, значить гостинні.)
Та й сам російський народ відзначав свої характерні риси. Послухайте прислів'я:
-Російська людина хліб - сіль водить.
-Російська людина - добра людина.
-Російська міцний на трьох палях: либонь, мабуть, та як-небудь.
-У російського мужика немає кращого друга, ніж піч.
Вихователь: Як ви думаєте, чому так кажуть, що «немає кращого друга, ніж піч»? (люди любили лежати на печі, погрітися, іноді полінуватися) .
Вихователь: Так, хлопці, в російському характері зустрічаються не тільки хороші риси, є й негативні, наприклад лінь.
Своє життя, риси характеру російський народ відображав в казках.
Вихователь: Подивіться на нашу виставку книг і згадайте, в яких казках висміюється лінь, жадібність, заздрість?
(«По щучому велінню», «Крихітка-Хаврошечка», «Привередница», «Про Іванка дурочка», «Лисичка з скалочкой», «Лисиця - лапотница».)
Вихователь: У характері російської людини завжди відзначали такі риси як веселість, життєрадісність. Так, насправді, люди люблять повеселитися, тому вигадували різні ігри.
Вихователь: Які російські народні ігри ви знаєте?
(Ловишка, Гуси-гуси, У ведмедя у бору, Півень, Ковпачок, Наш хустинку блакитний.)
Вихователь: А вам відома гра «Зоря»?
Це теж російська народна гра. Давайте з нашими гостями пограємо в цю гру. Для гри ведучого виберемо російської народної считалкой «Кафтан».
У Івана три каптана:
Червоний, білий, блакитний,
У Івана три каптана,
Вибирай собі будь-який.
(діти вибирають ведучого і грають в російську народну гру «ЗОРЯ»)
Зоря - зірниця,
Червона дівиця.
По полю ходила,
Ключі зронила.
Ключі золоті,
Блакитні стрічки,
Кільця обвиті.
По воду пішла.
Вихователь: А тепер, попрощайтеся з гостями, їм пора повертатися, але вони неодмінно до нас ще заглянуть і перевірять, чи дізналися ви щось нове про російську людину, про традиції нашого народу.