Конспекти занять з дітьми

"День здоров'я"

Сценарій свята для дітей 2 - 3 років.

Автор: Осташук Ганна Георгіївна, вихователь, Муніципальне бюджетне дошкільна освітнє установа дитсадок комбінованого виду N38 «Домовичок».

Програмне зміст:
-формувати у дітей рухові навички і вміння, за допомогою ігрової діяльності;
- сприяти фізичному, розумовому, моральному розвитку дітей.
-стимулювати мовленнєву активність;
-виховувати культурно-гігієнічні навички;
-створити атмосферу радісного настрою.

Оформлення групи - розвішуються кулі, іграшки сидять на стільчиках, чекають дітей.
Вихователь веде ранковий фільтр (міряє температуру, оглядає дітей, цікавиться здоров'ям у батьків і т. д.)
Діти заходять в групу грають іграшками.
Лунає стукіт у двері.
Вихователь: До нас прийшов ведмідь з лісу.
І на стільчик швидко вліз він.
Ну-ка, мишко ,озирнися
Дітлахам вклонися.
Впадеш ти, клишоногий,
Краще злізьте з стільця на підлогу,
Ти ж впадеш, зрозумій,
Привітайся з дітьми.
Ведмідь кланяється.
- Наші хлопці всі вміють вітатися, покажемо ведмедику?
(діти вітаються)
Вихователь: Ось який хлопці Ведмедик,
Він, звичайно, Шалунішка!
Ведмідь: Я Ведмедик клишоногий,
Я з лісу прийшов,
Смокчу завжди я лапу,
Хвороби мені не почому.
Вихователь: Який ти брудний ведмедик,
Так, один не годиться,
Давай митися.
-Хлопці, що нам знадобитися для вмивання?
Діти(вода, мило, рушник).
Вихователь: Ти води не бійся,
Начисто вмийся,
На штанці не накапай
Рушником витри лапи.
Подивіться яким став ведмедик, чистим тепер його треба розчесати.
-Ось гребінка причешись!
Причесався? Покажись!
Тепер все в порядку,
Роби зарядку!
Вище руки. Ширше плечі
Раз. два, три-дихай рівнею.
Від зарядки станеш міцніше і сильніше.
Мишко разом з дітьми робить зарядку.
Потім ведмідь запрошує дітей потанцювати.
Вихователь: Ведмедик танцює,
Мишко діткам махає лапою
Вийди Даша, поспіши
Разом з Мишком попляши!
Пом. Вихователя:
-Ось і сніданок підійшов,
Запрошую всіх за стіл!
Діти разом з Ведмедем йдуть мити руки. Звернути увагу, що у кожної дитини своя індивідуальна серветка, свій горщик.
Діти сідають за столи, ведмідь разом з вихователем.
Вихователь: Не квапся Ведмедик, добре прожевывай їжу; сиди за столом правильно(красиво), не крутись.
Після сніданку діти йдуть вмиватися.
Мишко починає чхати.
Вихователь: Хлопці, наш мишко захворів, що робити?
Діти: покликати доктора.
Запропонувати дітям самим викликати по телефону Д. Айболита.
А поки доктор їде запропонувати дітям прикрасити хустку хворого Ведмедика.
Малювання (розфарбовування хустки). «носовичок для Ведмедики».
Після заняття діти дарують хустки Ведмедя вчать як ним користуватися.
Приїжджає Доктор Айболить.
Лікар Айболить: Привіт хлопці! Де хворий? Що сталося?(діти відповідають на запитання лікаря).
-Зараз оглянемо!(оглядаємо хворого, просить дітей виміряти температуру, слухає)
-Все ясно, ваш мишко не приймає вітаміни, я їх раз взяв з собою, а ще приніс лікувальний чай.
Хлопці, а ви знаєте для чого потрібні вітаміни?
Відповіді дітей.
Доктор Айболить пригощає дітей вітамінами . Нагадує дітям про те, що треба стежити за своїм здоров'ям і прощається з усіма.
Вихователь: Хлопці, подивіться, а наш мишко одужав. Давайте запрошуємо його з нами погуляти.
Діти запрошують ведмедя з собою на прогулянку.
-Погуляв би наш Мишко
Немає ні шапки, ні шубки.
Здатися б нашій крихті,
Так замерзнуть його ніжки.
Як нам Михайлика одягнути?
Діти: шапку, шубку, валянки.
Вихователь: прилетів горобець
Приніс шубку тепліше!
Прискакали заиньки,
Дали мишка валянки
Прилетіли дві синички,
Дали Мишка рукавички.
Ось як Ведмедика нарядили,
Мишка в санки посадили
Раз, два, три, чотири, п'ять
Ми поїхали гуляти!
Діти виходять на прогулянку. Вихователь звертає увагу дітей, що настала зима. Навколо багато снігу.
- Ай, зимонька-зима!
Багато снігу на крейди,
Тепер дороги Не знайти
Нам до Мішуткіної барлозі.
Дітям пропонують лопати, розчистити доріжку.
- Ми доріжку розчищаємо,
Голосно пісню распеваем.
Ось ми трохи зігрілися
І видно вже дорога.
Ось який Мішуткін будинок.
В гості до Михайликові підемо.
Михайлик дякує дітям за роботу. Діти повторюють слово берлога - це мишкін будинок.
Ведмідь запрошує дітей пограти.

П/в «Ведмедик по лісі гуляв»

Мишко по лісі гуляв,
Мишко збирав шишки,
Довго ведмедик наш гуляв,
Сів наш ведмедик, задрімав.
Стали дітки підходити,
Стали Михайлика будити:
«Михайлику, Михайлику, вставай
І хлоп'ят доганяй!»

« рівним колом»

-Рівним колом один за одним,
Цур, хлопці, не позіхати,
Що нам михайлик покаже,
Будемо дружно виконувати
(ведмедик виробляє руху діти наслідують йому).

«Знайди ведмедика»

-Михайлик довго танцював
Раптом наш мишко втік,
Втік, втік
Немає Миленьки пропав.

Діти шукають Михайлика і запрошують його на обід.
Вихователь:
Діти наші погуляли
І трохи втомилися.
Нагулялися ми з ранку
В групу нам пора йти.
Діти заходять в групу. Вихователь і пом.вихователя роздягають дітей і Михайлика.
Пом.вихователь: А тепер хлопці руки мити (культурно-гігієнічні навички)
-Час обіду підійшов
Сів наш михайлик за стіл
І хлоп'ят всіх покликав.
-Гав, гав, гав.
-Хто це там?
-Це. я ваш вірний пес,
Ваш Арапка, чорний ніс.
Не пора мені обідати?
- Іди Арапка,
Мій свої лапки.
-Няв, няв!
-Хто ж тепер до нас дряпається в двері?
-Це ваша кішка Мурка,
Мурка - сіренька шкурка.

Не пора мені обідати?
- Куд-куди, куд - куди
-Хто ще поспішає сюди?
- Ваша курочка ряба,
-Я до вас прямо з сараю.
- Я не їла не пила
- Я вам яєчко знесла.
- Чи Не час мені обідати?
-Нікому відмови немає,
Поданий кожному обід:
Собачці в мисці,
У блюдце - кицьці,
Курочці-несушке-
Пшона в черепушці,
А Михайликові й діткам - в тарілці,
У глибокій не дрібної.
В процесі їжі стежити за поставою дітей.
Після обіду діти йдуть вмиватися.
-Водичка. Водичка
Вмий наше личко,
Щоб щічки горіли,
Щоб очі блищали,
Щоб кусався зубок.
Щоб сміявся роток.
Вихователь: Ну досить веселитися,
Треба Ведмедика спати лягати.
(Діти укладають ведмедя спати)
Баю - бай, баю - бай
Мишко оченята закривай.
(діти роздягаються і йдуть спати)
Вихователь: Сон дорогу знайшов,
До тебе в гості прийшов,
Ти його не жени,
Спи, маля, засни.
Баю - бай...
Включається касета з записом колискових мелодій. Сон годину.
МИШКО ВМЕТСЕ З ВИХОВАТЕЛЕМ ПОСТУПОВО БУДЕ ДІТЕЙ.
Вихователь: Ну, дітки , всі прокинулися?
Руки, ноги потягнули,
Потихеньку встаємо,
Ніжки ми підемо лікувати
З рівненькою доріжці крокують наші ніжки.
(загартовуючі процедури: ходіння по сольовим доріжках, по ребристій дошці, по ґудзиків).
- Пора вмиватися і мерщій одягатися.
Вихователь звертає увагу Ведмедя, що хлопці самостійно одягатися. Заохочують дітей.
Помвоспитателя: Ось і полуденок підійшов,
запрошую всіх за стіл.
Буду чаєм пригощати,
Частування роздавати.
Діти беруть стільці і сідають за стіл, п'ють чай. Михайлик дякує за гостину. Спонукає дітей говорити «спасибі».
Ось наш михайлик встає,
Він зараз почне танцювати
Буде михайлик танцювати,
Всіх хлоп'ят бавити!
Музичне заняття
Після заняття педагог запрошує дітей пограти ручками.
-Мій мізинчик де ти був?
З безіменним щі варив,
А з середнім кашу їв,
З вказівним заспівав.
А великий мене зустрічав
І цукеркою пригощав.
Вказівний на правій
Вів у похід нас усією купою.
Середній брат несе рюкзак,
Безіменний ходить так
А мізинець став грати:
Братів слухати запрошувати
Правий великий танцював
І запрошував на танець.
Раз, два,три, чотири. П'ять.
(на рахунок дитина розгинає пальці).
Вихователь проводить розвинувши. гру» Вгадай хто як кричить»(звуконаслідування. Імітація. Наслідування).
Діти готуються до вечері ведмідь дякує дітей за добре проведений день. Просить дітей зробити доріжку з будує. матеріалу, щоб він зміг повернутися в ліс.
Мишко прощається, обіцяє принести в гості.
Самостійна діяльність дітей( ігри за бажанням).
Відхід дітей додому, кожній дитині дарується кульку.