Конспекти занять з дітьми

«В гості до лисенку»

Конспект освітньої діяльності у першій молодшій групі. Освітня область «Пізнання»

Автор: Горынова Ольга Сергіївна, вихователь, Муніципальне бюджетне дошкільна освітнє установа дитсадок комбінованого виду N26 «Ластівка», Nizhegorodskaya область, місто Викса.

Завдання:

Закріплювати вміння порівнювати предмети по ширині «ширше - вже»;
вміти розрізняти кількість предметів «багато - один»;
формувати вміння розрізняти предмети за формою;
вправляти в назві кольору;
розвивати увагу, мислення.

Матеріал:

Дві смуги блакитного паперу різної ширини (струмок, річка), іграшки лисиця, корова, метелик, дзвіночок, квіти з картону червоного, жовтого, синього кольорів, набір будівельного матеріалу (цеглинки), з картону коло з отвором круглої форми (нора).

Хід:

Пальчикова гімнастика «Бджола»

Прилетіла до нас вчора
смугаста бджола,
та веселий метелик,
два жука і бабка,
як ліхтарики очі,
політали, пожужжали,
від втоми впали.

 
У вихователя в руках кошик.

В кошику іграшка лисичка.
- Хлопці, подивіться, хто сховався у мене в кошику?
- Лисеня.
В: мама - лисиця вивела своїх лисенят погуляти, розбіглися лисенята, і один лисеня заблукав.
Пропоную погладити лисеняти, пожаліти.
- Хлопці, допоможемо лисенку знайти свій будиночок?
- Так!
- А ви знаєте, де живе лисиця?
-Так! В лісі!
-Правильно, в лісі. А який у лисиці хатинка, знаєте?
-Ні!
-Тоді давайте вирушимо до лисичці в гості і подивимося, який у неї будиночок.
-А поїдемо ми з вами на паровозику.
-Ну-ка, причепилися вагончики. Поїхали.

Паровоз кричить «ду-ду-ду»,
А колеса стукають,
А колеса кажуть «так-так-так». /звучить весела музика /

-Приїхали.
-Хлопці, подивіться, попереду струмочок, як нам перебратися через нього?
-Як ти думаєш, Ваня?
-Перестрибнути через потічок.
-Правильно.
- А який струмочок, широкий або вузький? Скажи, Люба.
Вузький!
- Так! Тому ми зможемо перестрибнути через нього.
- Перестрибуємо. Йдемо далі.
- А ось річка на нашому шляху.
- Хлопці, а річку ми зможемо перестрибнути, як ви думаєте?
- Іллюша?
- Ні!
- Річка вузька або широка?
- Широка.
- Правильно, річка широка.
- Що ж нам робити? Ось лежить будівельний матеріал. Побудуємо міст. З чого будемо будувати?
- З цеглинок.
-Допомагайте мені будувати. Ось які ми молодці, побудували широкий, міцний міст. По такому мосту не страшно пройти. Правда, лисеня?
- Ходімо.
- Подивіться, хлопці, ми прийшли на луг. Скільки навколо красивих квітів, помилуйтеся.
- Скільки кольорів, Катя?
- Багато!
- Ой, метелик прилетіла.
Метелик хоче з вами пограти.

 
Метелик, хоче сісти на жовті квіточки!
Дівчата, візьміть і покажіть квіти жовтого кольору.
(метелик сідає на кожну квітку)
- Хлопці, візьміть і покажіть квіти червоного кольору.
(метелик сідає на червоні квіти)
- Всі хлопці візьміть і покажіть квіти синього кольору.
( метелик сідає на квіти)
Це чарівна галявина, ми все квіточки залишимо і вони будуть рости і радувати нас своєю красою.
- Ой, полетіла метелик. Полетіла до своїх подружок - іншим метеликам.

Дзвенить дзвіночок.
- Хто це, хлопці, на лузі пасеться?
- Корова!

Му-му-му,
Я гуляю на лузі,
Там я травушку жую,
Молочко потім даю.

- Скільки корів?
- Одна.Правильно! Не будемо корівці заважати і продовжимо свою подорож.
- Лисеня, ну ось ми і в лісі. Показуй нам свій будиночок.
- Хлопці, ось це і є будиночок лисички, називається він норка.
- Норка лисиці яку фігуру вам нагадує?
- Коло.
- Правильно.
Лисеня: спасибі вам хлопці, що проводили, я тепер буду слухатися маму, не буду далеко тікати.
 
- До побачення, лисеня.
- Хлопці, лисеня втомився з нами подорожувати і тепер довго буде відпочивати в своїй нірці.
- Ми з вами хлопці добру справу. Допомогли лисенку знайти свій будиночок. І нам пора повертатися в дитячий сад.
А полетимо ми з вами на літаку. Завели моторчики, розправили крила і полетіли.

Я хочу на літаку
полетіти, полинути.
Полечу я вище хмари
над землею, над землею.
Я побачу дитячий сад свій рідний.