Конспекти занять з дітьми

«КОЛИ РОДИНА РАЗОМ, ТО Й ДУША НА МІСЦІ»

Автор: Хижняк Катерина Семенівна, вихователь, МБДОУ МО р. Краснодар « Дитячий садок N 79».

Мета: Систематизувати знання дітей про сім'ю, розширити інтерес до родоводу, виховати добрі почуття і любов до всіх члена своєї сім'ї, виявляти турботу про них, приносити радість своїми справами і вчинками, забезпечити атмосферу невимушеного спілкування, вправляти дітей у використанні складних граматичних конструкцій, розвивати увагу до звукової сторони слова, до звучання граматичної форми, переживати почуття задоволення від досягнення результату.
Матеріал. Картки «дерево родини» на кожну дитину, дзвіночок, «чарівна паличка», шкатулка з «добрими словами», картинна галерея, символічне та графічне зображення сім'ї, лялька маля, листи кольорового паперу, кольорові нитки.
Попередня робота: Оформлення портретної галереї дитячих сімей, вивчення прислів'їв про сім'ю.
Мій дзвіночок дзвенить, заливається
І хлопці збираються навколо.
Мій дзвіночок дзвенить і дзвенить
Всім хлопцям збиратися велить
Мій дзвіночок дзвенить, заливається
І дзвіночки його всім нам подобаються.
Вихователь. - Діти подивіться всі в віконце. Скажіть , яке сьогодні ранок( відповіді дітей). Дійсно, ранок ласкаве, добре, ясне. Сонечко посміхається нам, шле свої промінчики, вітає всіх нас. Простягніть руки до сонечка, посміхніться йому, а тепер поверніться один до одного,
  ПАЛЬЧИКОВА ГРА « ДРУЖНА СІМ'Я»
обніміться. Хлопці, я теж всіх вітаю вас, посилаю вам всім свою посмішку і поспішаю поділитися своєю радістю.
-Прийшла я сьогодні в групу, вас ще не було, і помітила ось це зображення, дуже зраділа, але здивувалася: що це може бути? Вирішила вас почекати, щоб розглянути разом з вами. На що схоже це зображення? ( на сходи будинку). - А що нагадують ці кольорові прямокутники? Вірно, веселку. Хлопці, а мені це зображення нагадує відривні календарі , дивіться. Листочки підводяться і їх можна знімати. Як цікаво, правда? Що ж під листочками? Давайте знімемо перший. Хто це? ( хлопчик), який він? ( маленький) А хто заховався під другим?(теж хлопчик). Цікаво, хто ж буде під третім? ( дівчинка) Яка вона? (вище хлопчиків).Під четвертим - МАМА, під п'ятим - ТАТО, під шостим - ДІДУСЬ, під сьомим - БАБУСЯ.
-Діти, скільки тут людина? (сім).Як їх можна назвати одним словом? (сім'я). Правильно слово сім Я( СІМ ЧОЛОВІК І Я), ТАТО І МАМА ТАТА, МАМА І ТАТО МАМИ, ТАТО, МАМА І Я-
Діти, мені дуже захотілося дізнатися про ваших родинах, розкажіть. СІДАЙТЕ на килим, візьміть листочки з «деревом сім'ї» і розкажіть( розповідають 4-5 осіб)
Молодці! Правда, добре, що є сім'я, всі один одного люблять, піклуються один про одного?

ГРА «ДОБРЕ - ПОГАНО»
Вихователь показує графічне зображення сім'ї в колі: гра «Що в колі?» Варіанти відповідей: камінчики, квіти на клумбі, насіння на сковороді.
-Діти, я так зобразила свою сім'ю, а як ще можна зобразити? (відповіді дітей)
-Діти підійдіть до столів , що тут на підносах?( Кольорові нитки). Якого кольору, розміру? Як ви вважаєте, чи не зобразити чи ниточками свою сім'ю? Спробуємо? А потім розглянемо роботи. ( По закінченні розглядають)
ПИТАННЯ: Хто це? А де ти? Кого зобразив червоною ниточкою?- А знаєте хто допоміг вам? Ваші пальчики , дружна сім'я. Пограємо з ними?
Цей пальчик - дідусь,
Цей пальчик-бабуся,
Цей пальчик - тато,
Цей пальчик - мама,
Цей
Пальчик - Я,
Ось і вся моя сім'я.
-Ой, загралася я з вами, а моя дівчинка прокинулася і плаче. Давайте покачаем її. Сідайте на килимок.
ПСИХОГІМНАСТИКА « КАЧАЄМО МАЛЯТКО»
-Яка вона? Маленька, крихітна. Як її можна ласкаво назвати? (лялечка, лапочка, ягідка. Малятко). Торкніться її личком своєї щоки, поцілуйте, вище підніміть, торкніться всього свого обличчя. Покачайте. Качають під колискову (у вихователя лялька)
Заснула (тихіше)
Показ графічного зображення в колі (кільця)
-Що це може бути? (люстра, мішень)
-Діти це моя сім'я, яка живе в квартирі. А де ж знаходиться квартира? В домі. А будинок-на вулиці., а вулиця в районі, а район в місті, а місто - в країні. А як називається наша країна? Росія.. Так, Росія - наша батьківщина-велика і красива, ми повинні любити її і берегти.
-Діти, а чи можемо ми назвати всіх нас в групі сім'єю? Яка вона? Велика, дружна, Скільки нас? (вважають) Зараз я перевірю дружна і уважна наша сім'я.
Гра з рухами. На слово « замри» усі завмирають. Пожвавлення всіх по одному «чарівною паличкою»
-Ось хлопці мої, мої касатки, обіймаються.
-Діти, чарівна паличка веде мене кудись. Куди ж вона мене приведе?- До чарівній скриньці (читають добре слово)
-Яка радість, я знайшла добре слово. А кому воно потрібно? Та всім людям і нам теж. Цікаво, яке воно? Давайте подивимося. Красиве, тепле, ніжне, легке, повітряне, рожеве, пахуче і т. д.
-Діти, давайте по колу передамо добре слово ніжно, лагідно, з любов'ю. Я передаю Олечки. Тепер вона передасть іншому з любов'ю і ніжністю. Отже, діти, всім дісталося добре слово, нехай доброта живе в наших серцях, адже , де доброта там і щастя.
-Давайте ж побажаємо один одному щастя піснею «Ми бажаємо щастя вам..»
А зараз урочиста хвилина. Сьогодні кожному з вас присвоюється звання «ДИТИНА, ГІДНИЙ СВОЇХ БАТЬКІВ», вам вручаються медалі. Тепер сфотографуємося на пам'ять своєї великої родини.