Конспекти занять з дітьми

Казкова подорож

Конспект інтегрованого заняття в підготовчій групі.

Скачати презентацію для цього заняття.

Автор: Асабина Регіна Володимирівна, МДОУ N28, Республіка Татарстан, р. Леніногорськ.

Програмне зміст:
Показати зв'язок між образотворчим мистецтвом, музикою і літературою, сформувати вміння бачити прекрасне в явищах дійсності навколишнього світу;
- продовжувати розвивати здатність до образного сприйняття краси природи та її передачі за допомогою кольору, форми, композиції;
- вправляти у вільному виборі образотворчих матеріалів (гуаш, акварель);
- розвивати вміння виразно передавати музичні образи в творчих рухах;
- виховувати емоційну чутливість до подій, що відбуваються в житті дитини.
Створити певний колорит, настрій кольором;
- розвивати творчі здібності, почуття ритму, слух;
- виховувати любов до рідної природи.

Обладнання:
- фарби: гуаш, акварель (білого кольору).
-дзеркала
- вода, серветки, кисті N3,4 (білка), N8,10,12 (щетина),
- металофон,
- бубон,
- дзвіночок,
- трикутник,
- маракаси
- барабан,
- музичний центр,

Методи і прийоми:
- худ. слово - вірш «Зима», «Сніжинки», «Зимовий ліс», прислів'я,
- музична імпровізація,
- слухання музики: Франц Йозеф Гайдн Andante) ; «Віденський вальс» Штраусс; «Вальс» Р. Свиридов; «Політ валькірії»Вагнер;
«Танець феї Драже» П. Чайковського); «Вальс сніжинок» з балету «Лускунчик»; Чимароза «Серенада»); Л. Делиб-Intermezzo з опери «Lakme»;

- заохочення,

- рада,

- розглядання робіт.

Попередня робота:

- читання казки Р. Х. Андерсена «Снігова королева»,

- слухання класичної музики,

-Прогулянка по зимовому лісі (розглядання сніжинок)

- малювання на зимову тему.

Хід заняття

Діти входять в зал (звучить музика Франц Йозеф Гайдн Andante)
Музичний керівник:
Приходить в білій шубці красуня зима,
Ступає королевою, на шапці бахрома.
В яскравих зірок - сережках
Так в срібних чобітках!
А чобітки - то скриплять
Коси білі до п'ят.

Звучить «Віденський вальс» Штраусс
( Діти виконують вальс).

Музичний керівник:
 Відгадайте загадку: Запорошила доріжки,
Прикрасила віконця.
Радість дітям подарувала
І на санках прокотила.
(зима)
Діти: Зима!
Звучить «Вальс» Р. Свиридова. Входить «Зима».
Зима: Здрастуйте!
А ось я й сама
З хурделицею, вітром, холодами - Російська Зима.
Зима снігами вьюжится
З ранку і до темна.
Сніжинки кружляють, кружляють
У нашого вікна.
Наче зірки іскрами
Розсипалися довкола.
Несуться, сріблясті,
Заглядають у будинок.
То в кімнату попросяться,
То знову втечуть,
За склом проносяться,
На вулицю звуть.
Зима: Діти, скажіть, а які ознаки відбуваються взимку?
Діти: 1 дитина: Йде сніг покриває землю.
2 дитина: Стає холодно.
3 дитина: До нас прилітають зимуючі птахи.
Зима: Молодці, хлопці!
( хоче дістати з кошика сніжинки).
Зима: А ви знаєте, я до вас поспішала, а у своїй казковій чарівній кошику, несла білосніжні сніжинки, ними потрібно прикрасити всі поля , ліси та ріки. Але.........(дивується). Снігова Королева знову вирішила пожартувати. Своїми чарами вона заморозила і зачарувала мої сніжинки, перетворила їх у крижинки!! Нам потрібно їх розчарувати, і для цього необхідно відправитися в її казкове снігове царство. Ви готові???
Діти: Так!!!
Зима: Я пропоную перетворитися на білих снігових птахів і полетіти.
Білі птахи летять
Снігові крила поспішають
Як махнуть вони крилом
Потраплять в чарівний будинок...!
(Діти під музику Вагнера «Політ валькірії» імітують рухами рук політ птахів . Музика замовкає.)
- Ось ми і у Снігової королеви.
Снігова Королева заснула...Тихіше! Тихіше! Чуєте? Звідки - то чується передзвін. (Звучить музика «Танець феї Драже» П. Чайковського).
- У кого в королівстві Снігової королеви міг бути такий голосок?
Діти: Це сніжинки! ( описують чує голосок): казковий, легкий, кришталевий, чарівний, незвичайний, дзвінкий, скляний, холодний).
Музичний керівник: Сніжинки так розмовляють, торкаючись один одного кришталевими промінцями. Діти, а давайте виберемо музичні інструменти, які ви чуєте в звучанні сніжинок.
(Дітям запропонувати вибрати з звучать по черзі різних музичних інструментів той, який схожий на голосок кришталевих сніжинок).
Гра на дитячих музичних інструментах: (Звучить: металофон, дзвіночок, бубон, трикутник, маракаси, бубон).

Музичний керівник: А тепер, я пропоную вашій увазі,подивитися слайди, сідайте зручніше.....
(Діти розглядають слайди з репродукціями зимових пейзажів під музику).
Музичний керівник: (на фоні музики Чимароза «Серенада»).N52
Гарний укритий снігом зимовий ліс, хоча в ньому немає нічого яскравого, помітного.
Зачарований невидимкою, дрімає ліс під казку сну,
Немов білою хусткою принакрылся сосна.
Чародейкою зимою зачарований ліс стоїть,
І під сніговою бахромою, неподвижною, немою чудний життям він блищить.
Яка тиша, і який чудовий морозне повітря, чистий, свіжий, прохолодний, ви відчуваєте?
Діти: Так! Відчуваємо.
Музичний керівник:
Картини, які ми з вами побачили, створені відомими художниками. Захоплюючись красою зимового лісу, вони допомогли нам уявити себе в цьому зимовому лісі.
Хлопці, а в якому жанрі живопису створені ці картини?
Діти: пейзаж.
Музичний керівник: Так, це зимові пейзажі.
- Але ось розлилася навколо дивовижна музика, сніжинки закружляли в хороводі. (Звучить «Вальс сніжинок» з балету «Лускунчик»).
Діти виконують танець Сніжинок.
Музичний керівник: Діти! Нам треба поспішати додому, нас чекає сюрприз. Але спочатку нам потрібно щоб снігова королева расколдовала наші сніжинки від крижинок і дозволила нам забрати їх.
( Звучить музика Л. Делиб-Intermezzo з опери Lakme) N30. Входить Снігова королева
Снігова королева:
Кришталь кристалів під ногою
Тихенько хрусне.
Пухнастою шубою хутряний
На слід опустить.
По довгих сходах палацу
Крокую сміливо.
Спина пряма, душа пуста...
Я - Снігова Королева!

Снігова королева: Як ви посміли, розбудити мене??? Розворушили моє казкове царство???? ( Снігова Королева гордовито).
Войте, хуртовини!- (Снігова Королева простягає руки вперед.
Падай, сніг!- (Снігова Королева кидає вгору жмені блискіток і білого конфетті).
Мчитеся вдалину, хуртовини!
Наряджайте в біле хутро
Вікові ялини!- (Снігова Королева махає в повітрі білими стрічками).
Все, куди я не гляну,
Буде в крижаному полоні - (Снігова Королева робить рукою широкий жест, обводячи музичний зал).
Вічно!- (Снігова королева владно тупає ногою
І відтепер всі ви
У царстві Снігової Королеви!

Музичний керівник: Добрий день, шановна Королева! Ми просимо вибачення у вас, за наше вторгнення. Але ми прибули не випадково......расколдуйте будь ласка наші сніжинки, і поверніть їх нам. І ми благополучно повернемося додому...........і покинемо ваше сніжне королівство!!!!
Снігова королева: Розчаклувати чари, може тільки доброта!
Музичний керівник: А у нас діти знають багато прислів'їв про доброту.
1Ребенок: Добру справу і у воді не тоне.
2ребенок: поспішай Робити добро.
3 дитина: Про добре діло говори сміло.
4 дитина: Життя дається на добрі справи.
5 дитина: Не одяг красить людину, а добрі справи.
6 дитина: Добрі слова дорожче багатства.
7 дитина: - Не шукай красоти, а шукай доброти.

Музичний керівник: А ще, наші діти знають пісню.
Виконання пісні: «Сріблясті сніжинки»
Снігова королева: Як ви мене приємно здивували! Дорогі мої гості! Ну, звичайно. Я віддам вам ваші сніжинки
Замок Снігової Королеви.
Самотності хлад вічний.
- Сміливці лихі! Де Ви?!
Хто розтопить лід серцевий?!( Чаклує,паморочиться). Звучить музика В. Брамс «Угорський танець N1», N24.
Снігова королева: Візьміть ваші сніжинки (тримає в руках сніжинки і віддає їх дітям, прощається і йде).
Зима: Ну, що ж, друзі, пора повертатися додому, в наш рідний дитячий садок. Ставайте в коло, ми знову полетимо птахами білими сніговими. (Звучить музика Чайковський «Панорама»)21. Діти виконують помахи руками і біжать по колу музичного залу).
Музичний керівник: Діти!!! А тепер наш сюрприз.....!
Я вам пропоную перетворитися на чарівників і прикрасити наші дзеркала чудовими, мереживними, казковими, легкими, повітряними сніжинками.
(Діти підходять до приготованим столиків, де розташовані білі фарби, гуаш, пензлі, і починають розмальовувати дзеркала чудовими сніжинками).
(Звучить музика Вівальді «Зима») N2, діти малюють.
Зима милується намальованими сніжинками. Молодці, хлопці, прекрасні сніжинки, створюється образ красивої. Сніжної зими!!!
Музичний керівник: А тепер давайте пограємо. Зимонька збирай всіх в хоровод.
Гра «Зимонька - зима»
(Діти встають у коло, беруться за руки, ведуть хоровод. У центрі кола - Зима.
Діти співають, потім вимовляють « Ми морозу не боїмося, Як сніжинки разлетимся». Розбігаються і зупиняються в гарних позах. (гра проводиться 2 рази).
Зима: Хлопці, мені було з вами дуже весело, але мені треба поспішати, у мене ще багато справ в лісі: потрібно гілочки засипати снігом. В полі, в лісі, розстелити білий пухнастий килим і сховати під ним від морозу звірів, а зайчикам подарувати білі шубки. Та й діда Мороза треба поквапити, щоб закував річку кригою і подарунки для всіх хлопців приготував.
До побачення, хлопці! (йде).
Музичний керівник: Зима - чарівниця! Ми з нею ще зустрінемося на прогулянці. Вона також нас буде радувати своїми чарівними сніжинками, звуками: скрипом снігу під ногами, передзвоном бурульок, танцем сніжних пластівців і веселими зимовими іграми. А тепер нам пора йти в групу.
Звучить музика(тихо) Ф. Й. Гайдн Andante), діти йдуть із залу.