Перспективний план розвиток зв'язного мовлення дітей старшої вікової групи МБДОУ дитячий садок N 38 міста Белово

Місяць

Тема

Зміст роботи

Практичний вихід

Вересень

Підбір і вивчення літератури по темі; дидактичних ігор і вправ; сюжетних картин; складання бібліографії.

Пам'ятки для батьків за навчання зв'язного мовлення.

Жовтень

Робота над переказами з використанням опорних схем.
Переказ оповідань
«Лісовий голосок» Р. Скребицкого; «Осінь під водою» Н.Сладкова;
«Пушок» Р. Скребицкого.

Навчання зв'язного послідовного переказу з наочною опорою у вигляді графічних схем, що відображають послідовність подій;
Навчання дітей прийомам планування власного переказу;
Активізація і збагачення словникового запасу дітей.

Консультація для батьків на тему:
«Вікові особливості сприймання літературних творів дошкільниками та завдання ознайомлення дітей з книгою».

Листопад

Розвиток мовлення і особистості дошкільника в казкотерапії.
Казкотерапії: «Зайка - зазнайка», «Чарівні слова», «неслухняний Ваня».

Допомогти дітям уявити власну позицію у виборі способу втілення дій, образу літературного персонажа; спонукати до вміння виразної передачі в міміці і рухах емоційних станів; розвивати вміння складати словесні описи по сприйняттю пантомимических етюдів; активізувати у мовленні фразеологізми.

Консультація для педагогів ДНЗ «Казкотерапія» як засіб розвитку мовлення старших дошкільників»

Грудень

Ігри та вправи для розвитку мовлення дітей старшого дошкільного віку.
(О. С. Ушакова).

Удосконалювати мовленнєвий слух, закріплювати навички чіткої, правильної, виразної мови. Диференціація звуків, слів, пропозицій. Відпрацьовувати темп, силу голосу, дикцію.

Познайомити батьків з іграми ( дидактичними і лексико - граматичними), що впливають на розвиток мовлення дітей.

Січень

Робота по складанню розповідей по сюжетних картин.

Вчити дітей розглядати картину і виділяти її головні характеристики; вчити дітей дослідницьким діям при розгляді картини; формувати аналіз, синтез; вчити дітей складати зв'язну розповідь по картині з опорою на зразок вихователя. Поповнювати й активізувати словниковий запас дітей.

Відвідування батьками діяльності вихователів і дітей по роботі над складанням розповідей за картинами.

Лютий

Робота з загадками. Складання загадок.

Показати роль загадки на формування виразності мовлення. Вчити дітей відгадувати загадки за схемами. Розвивати монологічне мовлення дітей.

Консультація для педагогів: «Використання загадок, як засіб формування виразності мовлення».

Березень

Робота над розвитком мовлення через театральну діяльність. Інсценування казок: «Теремок», «Колобок», « Зимовище звірів»

Розвиток творчої самостійності, естетичного смаку в передачі образу; розвиток мовлення дітей, емоційної спрямованості. Розкриття творчих здібностей дітей.

Показ казки «Теремок» для дітей молодшої групи.

Квітень

Робота над інтонацією, дикцією, виразністю мовлення під час заучування віршів.

Вчити дітей виразно читати вірші перед слухачами. Викликати інтерес до поезії. Поповнювати й активізувати в мові словниковий запас дітей на тему «Весна».

Конкурс читців.

Травень

Відкритий перегляд ООД для батьків на тему «Книга казок».Навчання написання казок.

Вчити дітей складати казку за моделі - схеми; послідовно і зв'язно розповідати один одному свої казки; учити придумувати назву казці; робота над словником-вчити добирати ознаки предметів ( прикметники до іменника);виховувати інтерес до казок та їх творіння.

ООД для батьків.