Консультації для вихователів

«Ми - за здоровий спосіб життя!»

Конспект відкритого заходу. Ділова гра.

Автор: Гусєва Тетяна Василівна, старший вихователь, Муніципальне бюджетне дошкільна освітнє установа дитсадок N26 муніципального утворення Усть-Лабінський район, Краснодарський край, ст. Новолабинская.

Мета: систематизувати знання педагогів з питань нетрадиційного оздоровлення дошкільників.
Виховувати вміння вирішувати педагогічні ситуації.
Вдосконалювати навички спілкування з колегами.

Завдання: створювати умови для обміну педагогічним досвідом; спрямовувати зусилля педагогів в потрібне русло, об'єднувати їх у прагненні отримувати нові знання та вміння, удосконалювати професійні якості, використовувати на практиці отримані в процесі ділової гри знання та вміння.

Правила для учасників ділової гри:
- шанобливе ставлення до висловлювань інших, навіть в тих випадках, коли вони не збігаються з власною точкою зору;
- самовираження, коли кожен учасник гри намагається виразити себе і внести особистий внесок у рішення проблеми;
- адаптація знань і умінь, отриманих в ході ділової гри, в практичну роботу з дітьми.

Критерії оцінки діяльності в діловій грі:
- рівень активності учасників;
- педагогічна майстерність;
- вміння знаходити оптимальні або найбільш прості і дієві рішення;
- творчий підхід до вирішення завдань гри.

Попередня робота:
Підбір інформації та матеріалів про нестандартному обладнанні; Розробка і виготовлення нестандартного устаткування;
 Матеріали і посібники:
конверти з номерами від 1 до 4;
Нестандартного обладнання:
1. «Збери квітку», 2.«Знайди свій квітка», 3.«Сонечко», 4. султанчики (6, 8 пелюсткові);
Роздатковий матеріал:
1.«Збери квітку»- конверт, пелюстки, кольорова серединка.
2. «Знайди свій квітка» - конверт, різнобарвні квіти і метелики.
3. «Сонечко» - конверт, жовті коло і смужки.
4. «Султанчики»- конверт, султанчики

Хід ділової гри
Добрий день, дорогі друзі і шановні колеги!
Здоров'я людини - це головна цінність у житті. Його не купиш ні за які гроші!
Будучи хворим, ви не зможете втілити в життя свої мрії, не зможете віддати свої сили на подолання життєвих завдань, не зможете повністю реалізовуватися в сучасному світі, а також не зможете виховати своїх дітей здоровими і життєрадісними.
Тому наша сьогоднішня зустріч буде проходити під девізом «Ми - за здоровий спосіб життя! »
І зараз ми постараємося довести один одному і самим собі, що "Здоровим бути здорово! "
У грі беруть участь чотири команди вихователів.

У нас сьогодні день особливий,
Зібралися ми неспроста.
У наших педагогів,
Починається гра!

1.Конкурс: «Привітання»
Придумати назву та девіз команди, привітання і побажання команді суперників. Максимальна оцінка - 3 бали.

2.Конкурс
Вихователям пропонуються незакінчені прислів'я про здоров'я.

Завдання: закінчити прислів'я.
Чистота - (запорука здоров'я)
Здоров'я дорожче (золота)
Чисто жити - (бути здоровим)
Здоров'я в порядку - (спасибі зарядці)
Якщо хочеш бути здоровий - (загартовуйся)
В здоровому тілі - (здоровий дух)
Тримай голову в холоді, шлунок у голоді, а ноги в теплі)
Що росіянину добре, то німцю смерть)
Цибуля від семи недуг)
Починай нове життя не з понеділка, а .......з ранкової зарядки.

3-й Конкурс. На обговорення командам пропонуються ситуації.
Для вирішення кожної ситуації відводиться за 3 хв. За правильну, точну і повну відповідь команда одержує 3 бали.

Ситуація 1. На заняттях з фізичної культури (ранкової гімнастики) дітям роздають кольорові султанчики. Діма не хоче брати жовтий султанчик, а хоче як у Саші червоний ( всі султанчики різного кольору). Ваші дії в цій ситуації.

Ситуація 2. Дуже часто в дитячих садах, граючи в рухливі ігри, деякі діти постійно просяться бути провідними. Якщо їх не вибирають - сльози, образи. Ваші дії в цій ситуації?

Ситуация3. - Ситуація така: вихователь запрошує дітей, переодевшихся в спортивну форму, побудуватися і йти в спортивний зал на фізкультурне заняття. Діти готові йти в зал, але в групу приходить запізніле дівчинка. Вихователь просить її швидко переодягнутися. З'ясовується, що у дитини немає спортивного одягу та взуття, вона йде в спортивний зал в звичайному одязі. Одне із завдань на занятті - повзання по лаві. Зачепившись за край лавки, дівчинка випадково рве сукню. Дитина сідає на лавку, більше не займається, плаче, ніж відволікає інших дітей. Порвано сукню, перервано заняття. Зіпсований настрій дитини. Ввечері батьки оголошують вихователю, що плаття дороге, і вони будуть вимагати компенсацію за нього.
А тепер питання:
- Винен чи вихователь у псуванні сукні?
- Чи мають право батьки вимагати компенсацію за зіпсований плаття?
- Яким має бути вихід із ситуації?
- Чи постраждали в цій ситуації інші діти?

Ситуація 4. - Вихователь збирається з дітьми в спортивний зал, на заняття з фізичної культури. Діти всі переодяглися в спортивну форму, вишикувалися. До заняття залишається кілька хвилин. Заходить мама з дитиною. У неї безліч питань, на які вона бажає отримати відповіді негайно. Вихователь намагається дати відповіді на поставлені питання, але розмова не виходить, так як діти починають шуміти і балуватися. Розмови не вийшло, а час минув. Вихователь з дітьми з великим запізненням заходить в зал. Починається заняття. В середині заняття відчиняються двері, і мама заштовхує чергового спізнився дитини. Він не хоче йти на заняття, пручається, своєю поведінкою відволікає дітей і педагога. Поки педагог намагається налагодити контакт з запізнилися дитиною, в зал приходить наступна група. Заняття зірвано. Діти йдуть в групу.

А тепер питання:
- Хто винен у трапилася ситуації?
- Чи постраждали в даній ситуації інші діти групи?
- Що робити, якщо дитина запізнився на заняття?
- Чи можна було відправити дітей одних в спортивний зал, а вихователю продовжити розмову з мамою?
- Коли, в якій формі батьки можуть отримати необхідну інформацію від вихователів про своїх дітей?

4-й конкурс
«Використання нестандартного обладнання»
Капітан команди вибирає конверт. Там знаходиться необхідний матеріал, з яким ця команда буде працювати.
4.1 Перший етап «Підготовка»
- Вам необхідно придумати варіанти використання даного обладнання (заняття, гра, прогулянка, рухлива гра, ранкова гімнастика тощо). Кожна команда повинна показати одну гру( або інший вид діяльності) використовуючи вибране нестандартне обладнання.
Необхідно перерахувати свої варіанти застосування використання
нестандартного обладнання, яке представляли інші команди.
Час на підготовку - 10 хвилин.
(Додаток вихователя Бороденко Н.Р.)- роздрукувати варіант використання нестандартного обладнання для перевірки (викреслювати представлені варіанти) і доповнити.
Підведення підсумків конкурсів
Ми всі мріємо бути красивими,
Здоровими і сильними.
І щоб нам мрію здійснити
Ми з фізкультурою всі повинні дружити.

На завершення нашого заходу ми пропонуємо Вам переглянути інсценізацію казки «Ріпка».

П'єса-Казка «Ріпка» :

Ведучий - Хаданович Н.В
Ріпка - Хаданович Н.В
Дід - Бірюкова С.
Бабка - Череванова О.
Внучка - Ісаєнко Л. А
Жучка - Евтееева О. Та
Кішка - Сапожкова Н.В.
Мишка - Бикетина О. А
Атрибути: маска-ріпка, лопата, фіолетовий бере, мильні бульбашки, вітаміни, м'ячі з шипами, килимок «Здоров'я».
Провідний.
Біля будинку город. Баба з онукою біля воріт. Жучка - хвіст колечком, дрімає під ґаночком. На ґанок виходить Дід, він великий кожух одягнений. З відкритого вікна Діду музика чутна: «На зарядку, на зарядку ставай! »
Дід.
У мене міцне здоров'я.
Посаджу-ка краще ріпку я!
Провідний.
Бере Лопату, йде в город.
Бабка.
І у бабки без зарядки,
Славу богу, все в порядку!
Внучка.
Хилить бідну до сну!
З понеділка почну.
Провідний.
Рот роззявляє - солодко позіхає.
Провідний.
Сідає На лавку, заплітає косицу.
Жучка.
Пограємо краще в хованки!
Кішка.
Обійдемося без зарядки!
Провідний.
Жучка - за Кішку, Кішка - у віконце. Виходить Мишка в спортивних штанцях, майка на тілі, в лапках гантелі.
Мишка. ( нестандартне - гантелі)
Раз і два! І три-чотири!
Стану всіх сильніше в світі!
Буду в цирку виступати -
Бегемота піднімати!
Провідний.
Бігає, стрибає, лапками дригає.
Дід.
Ох, стомився з ранку...
Бабка.
Та й мені на піч пора.
Провідний.
Займається світанок. На ганочку знову Дід. Бачить ріпу в городі і собі не вірить зразок. Встав він біля ріпки - ріпка вище кепки. З відкритого вікна та ж музика чутна. (звучить музика «На зарядку ставай»)
Дід.
Ех, бульдозер б сюди,
Без нього - зовсім біда!
Став я старий, і став я сед.
Знизився імунітет.
Ведуча:
Імунітет підняти допоможе -
Фіолетовий бере! /дід одягає, бере, тягне ріпку
Провідний.
Тягне-потягне - витягнути не може.
Дід.
Бабка!
Бабка.
Я зараз! ..
Ай, да ріпка вдалася!
Давно читала в розумній книжці,
Щоб здоровим, сильним стати.
Треба правильно дихати! (дістає стрічки і пропонує подути)
Провідний.
Бабка за Діда, Діда за ріпку. Тягнуть-потягнуть - витягти не можуть.
Дід.
Як тягнути? З якого боку?
Вийди, Внучка, на підмогу!
Внучка.
Ломить спину, ниють ручки!
Вихід тут лише один:
Їсти побільше вітамін! /дістає вітаміни і пригощає Діда і Бабцю/ в'язані фрукти і овочі./

Провідний.
Внучка за Бабку, Бабка за Діда, Діда за ріпку.
Тягнуть-потягнуть - витягти не можуть.
Внучка.
Ні, не впоратися без Жучки!
Жучка. /на грудях у Жучки напис: Чау-Чау/
Я собачка не проста,
Народилася давно в Китаї.
Розповім я про СУДЖОК!
Це Вам не пиріжок.
Ручки /роздає м'ячі, герої роблять масаж/ -
Ніжки /йдуть по килимку з шипами/ раз, два, три! (Нест.обладнання з групи)
І сильніше стали Ви.
Провідний.
Жучка за Внучку, Внучка за Бабку, Бабка за Діда. Тягнуть-потягнуть - витягти не можуть.
Жучка.
Розбудити доведеться Кішку -
Нехай потрудиться трошки!
Кішка.
 
Щоб Вам не хвилюватися
Принесла букет квітів.
Їх лікувальний аромат,
Зніме стрес, додасть азарт! /дає понюхати букетик/
Провідний.
Кішка за Жучку, Жучка за Внучку, Внучка за Бабку, Бабка за Діда.
Тягнуть-потягнуть - витягти не можуть.
Бабка.
Мишку клікнути на двір.
Кішка.
Мишку звати! Яка ганьба!
Ми поки що й самі, здається з вусами!
Провідний.
Тут Мишка з нірки стриб! З'явилася мишка в спортивних штанцях
Мишка.
Чим топтати без толку грядку -
Стаєте на зарядку!
Щоб за справу братися,
Треба набратися сил!
Провідний.
Всі виходять за порядком,
Дружно роблять зарядку!
/всі герої дружно роблять зарядку під музику/

Мишка.
Раз-два-три, раз-два-три,
Піднімайте Ноги.
Раз-два-три, раз-два-три,
Веселіше крокуйте.

Раз-два-три, раз-два-три,
Підтягніться дружно.
Раз-два-три, раз-два-три,
Загартовуватися потрібно.

Раз-два-три, раз-два-три,
Сіли і привстали.
Раз-два-три, раз-два-три,
Ноги міцніше сталі.

Видихнути, вдихнути! А тепер пора тягнути!
Провідний.
Мишка за Кішку, кішка за Жучку, Жучка за Внучку, Внучка за Бабку, Бабка за Діда, Діда за ріпку. Тягнуть-потягнуть - витягли ріпку!
А мораль тут така:
Разом ми вирішимо завдання.
І здоров'я зміцнимо!
Сила наша в колективі
Він у нас непереможний!
- Закінчилася ділова гра. Сьогодні було дуже приємно спілкуватися з командами. Ви багато знаєте про фізичну культуру, ну а якщо і не знали, то сьогодні обов'язково дізналися. Ці знання ви, дорогі вихователі, можете використовувати у вихованні фізичної культури своїх дітей. Адже тільки спільними зусиллями ми можемо виховати сильних, бадьорих, і веселих, а значить, і здорових дітей.
Ось настав момент прощання,
Буде короткою моя мова:
Я бажаю всім здоров'я!
До щасливих нових зустрічей!»