Консультації для вихователів

Використання здоров'язберігаючих технологій в дошкільному освітньому закладі.

Методичні рекомендації. Використання здоров'язберігаючих технологій в ДНЗ.

Автор: Богданова Земфіра Фарвазовна, вихователь, Муніципальне бюджетне дошкільна освітнє установа дитсадок комбінованого виду N49 «Джерельце», р. Нижневартовск, Тюменська область.

Здоров'я сберегающая технологія-це система заходів, що включає взаємозв'язок і взаємодію всіх факторів освітнього середовища, спрямованих на збереження здоров'я дитини на всіх етапах її навчання і розвитку.
У концепції дошкільної освіти передбачено не тільки збереження, але й активне формування здорового способу життя та здоров'я вихованців.
Здоров'я - це стан повного фізичного, психічного і соціального благополуччя, а не просто відсутність хвороб. Здоров'езберігаючи технології найбільш значущі серед усіх відомих технологій за ступенем впливу на здоров'я дітей.
Концепція модернізації російської освіти передбачає створення умов для підвищення якості загального зміцнення здоров'я вихованців. Згідно сучасним уявленням, метою освіти є всебічний розвиток дитини з урахуванням її вікових можливостей та індивідуальних особливостей при збереженні та зміцненні здоров'я.
Вибір здоров'язберігаючих педагогічних технологій залежить від програми, за якою працюють педагоги, конкретних умов ДНЗ, професійної компетентності педагогів, а також показань захворюваності дітей.
Виділяють три групи технологій
1.Технології збереження і стимулювання здоров'я.
- Стретчинг, ритмопластика, динамічні паузи, рухливі і спортивні ігри, релаксація, технології естетичної спрямованості, пальчикова гімнастика, гімнастика для очей, дихальна гімнастика , гімнастика бадьорить, корегуюча гімнастика, гімнастика ортопедична.
2. Технології навчання ЗСЖ.
- Фізкультурні заняття, проблемно - ігрові (игротреннинги та ігротерапія), комунікативні ігри, бесіди з серії (Здоров'я), самомасаж, точковий самомасаж, біологічний зворотний зв'язок(БОС).
3.Корекційні технології.
- Арттерапія, технології музичного впливу, казкотерапія, технології впливу кольором, технології корекції поведінки, психогімнастика, фонетична і логопедична ритміка.
Застосування цих технологій підвищує результативність виховно-освітнього процесу, формує у педагогів та батьків ціннісні орієнтації, спрямовані на збереження і зміцнення здоров'я дітей.
- Стретчинг-це система вправ, що розвивають гнучкість. Вони допомагають поліпшити поставу, координацію рухів.
- Ритмопластика-музика і рух. Орієнтована на особистість.
В даний час в дошкільних освітніх установах застосовується програма музично-ритмічного психотренінгу Буреніної АІ, розвиває увагу, волю, пам'ять,рухливість і гнучкість розумових процесів, музикальність, емоційність, творчу уяву, фантазію, здатність до імпровізації в русі під музику через свідоме і вільне володіння тілом.
Потреба в русі задовольняється на фізкультурних занять, ранкової гімнастики, рухливих ігор, фізкультурних хвилинах, динамічних пауз. Динамічні паузи проводяться протягом всього дня. Це рухливі, хороводні ігри, перевірка постави, пальчикові ігри, фізкультурні хвилинки, масаж обличчя, кистей рук (пшоном,рисом, масажними м'ячиками), пальців, ритмічні вправи, ігри в куточку валеології( ходьба по ребристим доріжках і т. д.), наслідування рухам тварин, птахів, фізкультурні вправи.
Здоровьесбеоегающие технології виконують наступні функції:

1. Розважальна - створює сприятливу атмосферу.
2. Релаксаційна - знімає напругу.
3. Комунікативна - об'єднує дітей у групи.
4. Виховна - формує моральні якості.
5. Навчальна - давати нові знання, вміння ,навички.
6. Розвивальна - розвиває мову, увагу, пам'ять ,мислення.
7. Корекційна - виправляти, емоційні, поведінкові та ін. проблеми дитини.
8. Профілактична - попереджає появу психологічних захворювань.
9. Лікувальна - здатність одужання

Наприклад, психологічний тренінг ,,Доброго ранку,діти!,,
Діти в колі, протягнути руку стоїть поряд, який простягає свої долоньки і каже,Доброго ранку,Сашо,, і т. д.
Тренінг " Людина до людини,,: в парах-долоня до долоні, лікоть до ліктя, плече до плеча, спина до спини, щока до щоки, лоб до лоба, ніс до носа, коліно до коліна, носок до носка, пальчик до пальчику, долоня до долоні. Динамічні паузи зі словами, віршами з різної тематики.
Релаксація - розслаблення. Це метод психотерапії. Навички саморегуляції, вміння відновлювати фізичні та психологічні ресурси.
Арттерапія - метод психотерапії, що використовує для лікування і психокорекції художні прийоми і творчість, такі як малювання, ліплення, музика, фотографія, кінофільми, книги, створення історій і багато іншого. ,,Арт-мистецтво,, ,,Терапія-лікування» - гнучко мислити і розвивати творчі можливості людини.
Казкотерапія - головна ідея полягає в тому, що дитина ототожнює себе з головним героєм і живе.
Дослідження казкового образу, секрет сказкосложения. Лікування казками - це відкриття тих знань, які живуть в душі та є психотерапевтичними в даний момент.