Консультації для вихователів

Взаємодія ДНЗ з сім'єю у формуванні основ ЗСЖ у дітей дошкільного віку.

Автор: Суханова Світлана Миколаївна, вихователь, МКДОУ - комбінованого виду N6 «Казка» Новосибірська область р. Барабинск.

Протягом багатьох років педагоги дитячого садка ведуть активну роботу по взаємодії дитячого садка і сім'ї у формуванні основ здорового способу життя у дітей дошкільного віку.
Родина потребує допомоги фахівців на всіх етапах дошкільного дитинства. Очевидно, що сім'я та дитячий садок, маючи свої особливі функції, не можуть замінити один одного і повинні взаємодіяти в ім'я повноцінного розвитку дитини.
Головне завдання педагогів дитячого садка і батьків у роботі по залученню до здорового способу життя - формувати розумне ставлення до свого організму, вчити вести здоровий спосіб життя з раннього дитинства, володіти необхідними санітарно-гігієнічними навичками. Батьки повинні підтримувати в домашніх умовах принципи формування здорового способу життя в оптимальному поєднанні з усіма здоров'язберігаючими заходами, що проводяться в дитячому садку.
      Таким чином, спільна робота нашого дитячого садка і сім'ї з виховання здорової дитини будується на основі спеціально розробленого дослідно-експериментального плану.
Мета: створення умов для покращення та збереження здоров'я дітей і батьків.
Найбільш важливими завданнями є:
1.Збагачувати досвід оздоровчої діяльності в сім'ї,
сприяти накопиченню у батьків знань за грамотної
організації оздоровчої діяльності в сім'ї.
2.Надавати адресну допомогу батькам у питаннях збереження і
зміцнення здоров'я.
Даний дослідно-експериментальний план роботи з сім'єю розроблений радою експерименту строком на 2 роки. У відповідності зі змістом плану розроблялися план дій на певний період, річний план ДОУ, перспективні плани вихователів і фахівців, до яких відбивалися форми роботи з батьками.
   Проведені заходи діляться на 3 блоки:
1 блок - інформаційно-аналітичний,
2 блок - пізнавальний,
3 блок - оцінний.
Зміст діяльності колективу в процесі взаємодії з сім'єю в 1 блоці включає наступне:

• анкетування батьків, діагностування сімей, ознайомлення батьків з результатами моніторингу в рамках дослідно-експериментального проекту

• участь у круглому столі «Здоровий малюк»
• оформлення куточків здоров'я в групах з наочною агітацією, з порадами та рекомендаціями щодо оздоровлення дітей у сім'ї.
• комплектування фонду довідкових посібників і інформаційного матеріалу для батьків в рамках проекту.

2 пізнавальний блок містить різні форми співпраці :

• Батьківські збори в нетрадиційній формі(ігротека-практикум «Граємо пальчиками»,
• «Подорож у країну Здоров'я»
• «Рухова діяльність дошкільників»,
• ділова гра «Витаминиада», круглий стіл «Домашні рецепти профілактики і лікування простудних захворювань»)
• Підгрупові тематичні консультації: «Як правильно організувати фізичні вправи вдома», «Нетрадиційні форми
  загартовування» , «Режим харчування порушувати не можна!», «Значення сну для дітей», «Організація відпочинку влітку»

• Ознайомлення батьків з фізкультурно-оздоровчою роботою в ДНЗ: (відвідування фізкультурних занять з дошкільниками, спільне

відвідування спелеокабинета, фітобара, физиокабинета;

• Дні відкритих дверей
• Спільні оздоровчі дозвілля: («Малі Олімпійські ігри»,
•  «Тато і я - 2 богатиря»,
• «Мама, тато, я - спортивна сім'я»,«Моя мама краще за всіх»;
• Спільні виїзди на природу, екскурсії.
• Санпросветработа
• Наочна інформація
• Обмін досвідом сімейного оздоровлення

На 3 оціночному-заключному етапі нашої роботи будуть підведені підсумки спільної діяльності колективу і батьків. В кінці навчального року заплановано проведення спільної конференції, на якій подведутся підсумки, буде дана оцінка спільної діяльності педагогів і батьків, відзначені позитивні і негативні моменти роботи і намітяться перспективи на майбутнє.
При успішному виконанні дослідно-експериментального плану роботи з батьками, колектив дитячого садка розраховує отримати наступні результати:

• Поступове зниження рівня захворюваності дітей.
• Підвищення рівня профілактичної та фізкультурно-оздоровчої роботи.
• Формування здорового способу життя в сім'ї.
• Підвищення рівня матеріально-технічного оснащення ДОУ.
• Створення системи взаємозв'язку і співпраці з батьками вихованців.

Таким чином, можна зробити висновок, що процес взаємодії дитячого садка і сім'ї буде ефективним, якщо організовано психолого-педагогічні умови, забезпечено співпрацю фахівців, вихователів і батьків.