Головна | Заняття | Консультації

Консультації для вихователів.

Робоча програма з фізкультури для дітей дошкільного віку 4-6 років.

Укладач: вихователь з фізкультури Павленко Гульнара Абитовна, Муніципальне Казенне Дошкільний Загальноосвітній Заклад Тишанский дитячий садок, Воронезької обл. Таловский р/він. с. Тишанка.

Пояснювальна записка.

Групи дітей дошкільного віку скомплектовані за разновозрастному принципом.
Фізичне виховання спрямовано на охорону життя і зміцнення здоров'я дітей, своєчасне формування у них рухових умінь і навичок, розвиток психофізичних якостей (швидкість, сила, гнучкість, витривалість), оволодіння фізичними вправами і рухливими іграми, виховання життєрадісною, життєздатної, цілеспрямованої, вольової, творчої особистості.
У віці 4-5 років рухи дитини стають більш впевненими і координованими. Увага набуває все більш стійкий характер, вдосконалюється зорове, слухове та дотикове сприйняття, розвивається цілеспрямоване запам'ятовування. Діти вже здатні розрізняти різні види рухів, виділяти їх елементи. У них з'являється інтерес до результатів руху, потреба виконувати його у відповідності із зразком. Все це дозволяє приступити до навчання техніки виконання основних рухів, відпрацювання їх якості.
У віці 5-6 років дитина успішно опановує основними видами рухів, які стають більш усвідомленими. Це дозволяє підвищити вимоги до їх виконання, більше уваги приділяти розвитку фізичних і морально-вольових якостей (швидкість, спритність, витривалість, витримка, наполегливість, організованість, дисциплінованість), дружніх взаємин (вміння приходити на допомогу товаришеві, співпереживати його успіхів і невдач; бути турботливими і уважними один до одного).
У старшій різновіковій групі проводяться 3 фізкультурних заняття в тиждень тривалістю 30 хвилин. Одне з них організується на прогулянці.
Основною формою систематичного навчання дітей фізичним вправам є фізкультурні заняття, які складаються з трьох частин: вступної(4-6хв.), основний(18-20хв.) та заключної(3-4хв.). У кожній з них вирішуються освітні, виховні і оздоровчі завдання.

ОСНОВНІ ЦІЛІ ТА ЗАВДАННЯ.

4-5 років.
Формувати правильну поставу.
Закріплювати і розвивати вміння ходити і бігати, узгоджуючи рухи рук і ніг.
Розвивати вміння бігати легко, ритмічно, енергійно відштовхуючись носком.
Привчати до виконання дій за сигналом. Вправляти в побудовах, дотримання дистанції під час пересування.
Закріплювати вміння повзати, пролізати, підлазити, перелазити через предмети.
Розвивати вміння перелазити з одного прольоту гімнастичної стінки на інший (вправо, вліво).
Закріплювати уміння енергійно відштовхуватись і правильно приземлятися в стрибках на двох ногах на місці і з просуванням вперед, орієнтуватися в просторі.
У стрибках у довжину і висоту з місця формувати вміння поєднувати відштовхування з помахом рук, при приземленні зберігати рівновагу. Формувати вміння стрибати через коротку скакалку.
Закріплювати вміння приймати правильне вихідне положення при метанні, відбивати м'яч об землю правою і лівою рукою, кидати і ловити його кистями рук (не притискаючи до грудей).
Розвивати фізичні якості: гнучкість, спритність, швидкість, витривалість та ін
Продовжувати розвивати активність дітей в іграх з м'ячами, скакалками, обручами і т. д.
Закріплювати вміння кататися на триколісному велосипеді по прямій, по колу
Удосконалювати вміння ходити на лижах ковзним кроком, виконувати повороти, підніматися на гору.

5-6 років.

Вдосконалювати фізичні якості в різноманітних формах рухової діяльності.
Продовжувати формувати правильну поставу, вміння свідомо виконувати руху.
Розвивати швидкість, силу, витривалість, гнучкість, спритність.
Удосконалювати рухові вміння та навички дітей.
Закріплювати вміння легко ходити і бігати, енергійно відштовхуючись від опори; бігати наввипередки, з подоланням перешкод.
Закріплювати вміння лазити по гімнастичній стінці, змінюючи темп.
Удосконалювати вміння стрибати в довжину, у висоту з розбігу, правильно розбігатись, відштовхуватись і приземлятися в залежності від виду стрибка, стрибати на м'яке покриття через довгу скакалку, зберігати рівновагу при приземленні.
Закріплювати вміння поєднувати замах з кидком при метанні, підкидати і ловити м'яч однією рукою, відбивати його правою та лівою рукою на місці та вести при ходьбі.
Закріплювати вміння ходити на лижах ковзним кроком, підніматися на схил, спускатися з гори; кататися на двоколісному велосипеді; кататися на самокаті, відштовхуючись однією ногою (правою і лівою); орієнтуватися в просторі.
Знайомити зі спортивними іграми та вправами, іграми з елементами
змагання, іграми-естафетами.

До кінця року діти можуть:

4-5 років.

Ходити і бігати, дотримуючись правильну техніку рухів.
Лазити по гімнастичній стінці, не пропускаючи рейок, перелазячи з одного прольоту на іншій; повзати різними способами: спираючись на кисті рук, коліна і пальці ніг, стопи і долоні; на животі, підтягуючись руками.
Приймати правильне вихідне положення у стрибках з місця, м'яко приземлятися, стрибати в довжину з місця на відстань не менше 70 див.
Ловити м'яч кистями рук з відстані до 1,5 м; приймати правильне вихідне положення при метанні, кидати предмети різними способами правою і лівою рукою; відбивати м'яч об землю (підлогу) не менше п'яти разів поспіль.
Виконувати вправи на статичну і динамічну рівновагу.
Шикуватися в колону по одному, парами, в коло, шеренгу.
Ковзати самостійно по крижаних доріжках (довжина 5 м).
Ходити на лижах ковзним кроком на відстань до 500 м, виконувати поворот перестпанием, підніматися на гірку.
Кататися на двоколісному велосипеді, виконувати повороти направо, наліво.
Орієнтуватися у просторі, знаходити ліву і праву сторону.
Придумувати варіанти рухливих ігор, самостійно і творчо виконувати рухи.
Виконувати імітаційні вправи, демонструючи красу, виразність, граціозність, пластичність рухів.

5-6 років.

Ходити і бігати легко, ритмічно, зберігаючи правильну поставу, напрямок і темп.
Лазити по гімнастичній стінці (висота 2,5 м) зі зміною темпу.
Стрибати на м'яке покриття (висота 20 см), стрибати у позначене місце з висоти 30 см, стрибати у довжину з місця (не менше 80 см), з розбігу (не менше 100 см); у висоту з розбігу (не менше 40 см); стрибати через коротку і довгу скакалку.
Кидати предмети правою і лівою рукою на відстань 33-34 м, поєднувати замах з кидком, кидати м'яч вгору, про землю і ловити його однією рукою, відбивати м'яч на місці не менше 10 разів, у ходьбі (відстань 6 м), володіти школою м'яча.
Виконувати вправи на статичну і динамічну рівновагу.
Перебудовуватися в колону по троє, четверо; рівнятися, розмикатися у колоні, шерензі; виконувати повороти праворуч, ліворуч, кругом.
Знати вихідні положення, послідовність виконання загальнорозвиваючих вправ, розуміти їх оздоровче значення.
Ковзати по крижаних доріжках, виконуючи завдання.
Ходити на лижах ковзним кроком на відстань близько 2 км; доглядати за лижами.
Кататися на самокаті.
Брати участь у вправах з елементами спортивних ігор: городки, бадмінтон, футбол, хокей.
Плавати довільно.
Виконувати елементи гидроаєробіки; самостійно організовувати знайомі рухливі ігри, придумувати з допомогою вихователя гри на задані сюжети.

• Продовжувати розвивати творчість у руховій діяльності, формувати вміння
варіювати вправи та ігри, придумувати та виконувати імітаційні та не імітаційні
вправи, демонструючи красу, граціозність, виразність, пластичність рухів.

Тематичний план

Вересень

Зміст	Вправляти дітей в ходьбі і бігу колоною по одному, в бігу врозтіч; у збереженні стійкої рівноваги; у стрибках з просуванням вперед і перекиданні м'яча.	Організаційні форми
		Організоване навчання
		Заняття 1	Кількість
		«Мишоловка»	1
Організаційні форми (нерегламентована діяльність)		Програмно - методичний комплект	Предметна розвиваюче середовище
Рухова	1. На зарядці. Стрибки на двох ногах з просуванням вперед, енергійно відштовхуючись від підлоги.. 2. На прогулянці . Перекидання м'яча один одному, кидаючи м'яч двома руками знизу.	1.Л.І.Пензулаева. Фізкультурні заняття в дитячому садку. Старша група. 2. Е. Н.Вареник, С. Р. Кудрявцева, Н.Н.Сергієнко. Заняття з фізкультури з дітьми 3-7 років.	Гімнастична лава, м'яч, Прапорець або кубик.
Ігрова	1. П/і «Мишоловка». 2. П/в. «У кого м'яч?».

Зміст	Вправляти дітей у шикування у колони; повторити вправи в рівновазі і стрибках.	Організаційні форми
		Організоване навчання
		Заняття 2	Кількість
		«Пінгвіни».	1
Організаційні форми (нерегламентована діяльність)		Програмно - методичний комплект	Предметна розвиваюче середовище
Рухова	1.На прогулянці. Ігрові вправи. «Пінгвіни». 2.На зарядці. Ходьба по гімнастичній лавці, переступаючи через набивні м'ячі, руки за головою.	1 Л. В. Пензулаева. Фізкультурні заняття в дитячому садку. Старша група. 2. Е. Н.Вареник, С. Р. Кудрявцева, Н.Н.Сергієнко. Заняття з фізкультури з дітьми 3-7 років.	Мішечки з піском, шнури або гімнастичні палиці, кольорові стрічки.
Ігрова	1. Рухлива гра «Ловишки» 2. П/в. «У кого м'яч?».

Зміст	Повторити ходьбу та біг між предметами; вправляти в ходьбі на носках; розвивати координацію рухів у стрибках у висоту і спритність в кидках м'яча вгору.	Організаційні форми
		Організоване навчання
		Заняття 3	Кількість
		«Дістань до предмета»	1
Організаційні форми (нерегламентована діяльність)		Програмно - методичний комплект	Предметна розвиваюче середовище
Ігрова	1. П/в. «Фігури» 2. П/в. « Знайди і промовчи».	1.Л.І.Пензулаева. Фізкультурні заняття в дитячому садку. Старша група. 2.Л.Р.Горькова, Л. А. Обухова. Заняття фізичною культурою в ДНЗ. Основні види, сценарії занять.	М'ячі, кубики, дзвіночок або стрічка.
Рухова	1.На прогулянці. Стрибки на двох ногах - вправа «Дістань до предмета». 2.На зарядці. Загальнорозвивальні вправи з м'ячем.

Зміст	Вправляти дітей в ходьбі з високим підніманням колін, у безперервному бігу тривалістю до 1 хвилини; у повзанні по гімнастичній лаві з опорою на коліна і долоні; в підкиданні м'яча вгору.	Організаційні форми
		Організоване навчання
		Заняття 4	Кількість
		«Рибалки».	1
Організаційні форми (нерегламентована діяльність)		Програмно - методичний комплект	Предметна розвиваюче середовище
Ігрова	1. П/в. «Вудка» 2. П/в. « Швидко візьми».	1.Л.І.Пензулаева. Фізкультурні заняття в дитячому садку. Старша група. 2.Л.Р.Горькова, Л. А. Обухова. Заняття фізичною культурою в ДНЗ. Основні види, сценарії занять.	Гімнастична лава, канат, м'яч, мотузка з мішечком.
Рухова	1.На прогулянці. Кидки м'яча вгору двома руками і ловля його, кидки м'яча вгору і ловля його з бавовною в долоні. 2.На зарядці. Рівновага - ходьба по канату боком приставним кроком, руки на пояс, голову і спину тримати прямо.

Зміст	Повторити біг, тривалість до 1 хв., вправа в стрибках. Розвивати спритність і окомір, координацію рухів.	Організаційні форми
		Організоване навчання
		Заняття 5	Кількість
		«Не попадися»	1
Організаційні форми (нерегламентована діяльність)		Програмно - методичний комплект	Предметна розвиваюче середовище
Ігрова	1. П/в. «Не попадися» 2. П/в. « Швидко візьми».	1.Л.І.Пензулаева. Фізкультурні заняття в дитячому садку. Старша група. 2 Ж. О. Фирилева. СА-ФІ-ДАНСЕ. Танцювально ігрова гімнастика для дітей. Навчально-методичний посібник для педагогів дошкільних і шкільних установ.	Шнури, м'ячі, кубики, шишки, камінчики.
Рухова	1.На прогулянці. Ігрові вправи « Не попадися». 2.На зарядці. Повзання по гімнастичній лавці.

Зміст	Розучити ходьбу і біг із зміною темпу руху за сигналом вихователя; розучити пролезание в обруч боком, не зачіпаючи за його край; повторити вправи в рівновазі і стрибках.	Організаційні форми
		Організоване навчання
		Заняття 6	Кількість
		«Ми веселі хлопці».	1
Організаційні форми (нерегламентована діяльність)		Програмно - методичний комплект	Предметна розвиваюче середовище
Ігрова	1. П/в. «Ми веселі хлопці»	1.Л.І.Пензулаева. Фізкультурні заняття в дитячому садку. Старша група. 2. Ж. О. Фирилева. СА-ФІ-ДАНСЕ. Танцювально ігрова гімнастика для дітей. Навчально-методичний посібник для педагогів дошкільних і шкільних установ.	Мішечки з піском, обручі, кубики.
Рухова	1.На прогулянці. Ходьба, переступаючи через перешкоди, зберігаючи правильну поставу. 2.На зарядці. Стрибки на двох ногах з мішечком, затиснутим між колін.

Зміст	Повторити біг, тривалість до 1 хв., вправа в стрибках. Розвивати спритність і окомір, координацію рухів.	Організаційні форми
		Організоване навчання
		Заняття 7	Кількість
		«Злови м'яч»	1
Організаційні форми (нерегламентована діяльність)		Програмно - методичний комплект	Предметна розвиваюче середовище
Ігрова	1. П/в. «Не попадися» 2. П/в. « Швидко візьми».	1.Л.І.Пензулаева. Фізкультурні заняття в дитячому садку. Старша група. 2 Ж. О. Фирилева. СА-ФІ-ДАНСЕ. Танцювально ігрова гімнастика для дітей. Навчально-методичний посібник для педагогів дошкільних і шкільних установ.	Шнури, м'ячі, кубики, шишки, камінчики.
Рухова	1.На прогулянці. Ігрові вправи « Не попадися». 2.На зарядці. Пролезание в обруч прямо і боком в угрупованні.

Зміст	Вправляти в бігу на довгу дистанцію, в стрибках повторити завдання з м'ячем, розвиваючи спритність і газомер.	Організаційні форми
		Організоване навчання
		Заняття 8	Кількість
		«Будь спритним».	1
Організаційні форми (нерегламентована діяльність)		Програмно - методичний комплект	Предметна розвиваюче середовище
Ігрова	П/в. «Знайди свій колір» П/в. «Злови м'яч».	1.Л.І.Пензулаева. Фізкультурні заняття в дитячому садку. Старша група. 2. Ж. О. Фирилева. СА-ФІ-ДАНСЕ. Танцювально ігрова гімнастика для дітей. Навчально-методичний посібник для педагогів дошкільних і шкільних установ.	М'яч, кеглі різних кольорів.
Рухова	1.На прогулянці. Ходьба, переступаючи через перешкоди, зберігаючи правильну поставу. 2.На зарядці. Стрибки на двох ногах між кеглями.

Жовтень.

Зміст	Вправляти дітей у бігу тривалістю до 1 хв.; ходьба приставним кроком по гімнастичній лаві; в стрибках і перекиданні м'яча.	Організаційні форми
		Організоване навчання
		Заняття 1	Кількість
		«Птахи відлітають»	1
Організаційні форми (нерегламентована діяльність)		Програмно - методичний комплект	Предметна розвиваюче середовище
Ігрова	1. П/в. «Переліт птахів» 2. П/в. « Знайди і промовчи».	1.Л.І.Пензулаева. Фізкультурні заняття в дитячому садку. Старша група. 2 Ж. О. Фирилева. СА-ФІ-ДАНСЕ. Танцювально ігрова гімнастика для дітей. Навчально-методичний посібник для педагогів дошкільних і шкільних установ.	Гімнастичні лавки 2 шт., м'ячі, кубики.
Рухова	1.На прогулянці. Стрибки на двох ногах через шнури або гімнастичні палиці. 2.На зарядці. Загальнорозвивальні вправи.

Зміст	Повторити ходьбу з високим підніманням колін; знайомити з веденням м'яча правою і лівою рукою, вправляти в стрибках.	Організаційні форми
		Організоване навчання
		Заняття 2	Кількість
		«Не попадися».	1
Організаційні форми (нерегламентована діяльність)		Програмно - методичний комплект	Предметна розвиваюче середовище
Ігрова	П/в. «Не попадися»	1.Л.І.Пензулаева. Фізкультурні заняття в дитячому садку. Старша група. .	М'ячі.
Рухова	1.На прогулянці. Ходьба, переступаючи через перешкоди, зберігаючи правильну поставу. 2.На зарядці. Стрибки на двох ногах між кеглями.

Зміст	Повторити біг, тривалість до 1 хв., вправа в стрибках. Розвивати спритність і окомір, координацію рухів.	Організаційні форми
		Організоване навчання
		Заняття 3	Кількість
		«Стрибки з лавки»	1
Організаційні форми (нерегламентована діяльність)		Програмно - методичний комплект	Предметна розвиваюче середовище
Ігрова	1. П/в. «У кого м'яч?» 2. П/в. «Не залишайся на підлозі».	1.Л.І.Пензулаева. Фізкультурні заняття в дитячому садку. Старша група.	Лавка, м'ячі, гімнастична палиця.
Рухова	1.На прогулянці. Стрибки з лавки на напівзігнуті ноги. 2.На зарядці. Повзання по гімнастичній лаві на четвереньках

Зміст	Вправляти в бігу на довгу дистанцію, в стрибках повторити завдання з м'ячем, розвиваючи спритність і газомер.	Організаційні форми
		Організоване навчання
		Заняття 4	Кількість
		«М'яч ведучому».	1
Організаційні форми (нерегламентована діяльність)		Програмно - методичний комплект	Предметна розвиваюче середовище
Ігрова	1.П/в. «Проведи м'яч» 2.П/в. «Злови м'яч».	1.Л.І.Пензулаева. Фізкультурні заняття в дитячому садку. Старша група. 2. Ж. О. Фирилева. СА-ФІ-ДАНСЕ. Танцювально ігрова гімнастика для дітей. Навчально-методичний посібник для педагогів дошкільних і шкільних установ.	М'ячі, гімнастична лава.
Рухова	1.На прогулянці. Ігрові вправи «Проведи м'яч». 2.На зарядці. Стрибки з лавки на напівзігнуті ноги.

Зміст	Повторити ходьбу зі зміною темпу руху; розвивати координацію рухів, окомір при метанні в ціль; вправляти в рівновазі.	Організаційні форми
		Організоване навчання
		Заняття 5	Кількість
		«Метання м'яча в ціль»	1
Організаційні форми (нерегламентована діяльність)		Програмно - методичний комплект	Предметна розвиваюче середовище
Ігрова	1. П/в. «Вудка» 2. П/в. « Швидко візьми».	1.Л.І.Пензулаева. Фізкультурні заняття в дитячому садку. Старша група. 2 Ж. О. Фирилева. СА-ФІ-ДАНСЕ. Танцювально ігрова гімнастика для дітей. Навчально-методичний посібник для педагогів дошкільних і шкільних установ.	М'ячі, дуги, обручі.
Рухова	1.На прогулянці. Ігрові вправи « Не попадися». 2.На зарядці. Пролезание в обруч прямо і боком в угрупованні.

Зміст	Вправляти в ходьбі і бігу з переступанням черезпрепяиствия, безперервному бігу тривалістю до 1хв.; повторити ігрове вправу з стрибками.	Організаційні форми
		Організоване навчання
		Заняття 6	Кількість
		«Пас один одному».	1
Організаційні форми (нерегламентована діяльність)		Програмно - методичний комплект	Предметна розвиваюче середовище
Ігрова	П/в. «Будь спритним» П/в. «Відбий волан».	1.Л.І.Пензулаева. Фізкультурні заняття в дитячому садку. Старша група. 2. Ж. О. Фирилева. СА-ФІ-ДАНСЕ. Танцювально ігрова гімнастика для дітей. Навчально-методичний посібник для педагогів дошкільних і шкільних установ.	М'яч, кеглі різних кольорів.
Рухова	1.На прогулянці. Ігрові вправи « Пас один одному» 2.На зарядці. Стрибки на двох ногах між кеглями.

Зміст	Вправляти в ходьбі парами; повторити лазіння в обруч; вправляти в рівновазі і стрибках.	Організаційні форми
		Організоване навчання
		Заняття 7	Кількість
		«Гуси--лебеді»	1
Організаційні форми (нерегламентована діяльність)		Програмно - методичний комплект	Предметна розвиваюче середовище
Ігрова	1. П/в. «Гуси-лебеді» 2. П/в. «Літає - не літає».	1.Л.І.Пензулаева. Фізкультурні заняття в дитячому садку. Старша група. 2.Л.Р.Горькова, Л. А. Обухова. Заняття фізичною культурою в ДНЗ. Основні види, сценарії занять.	Обручі, гімнастична лава, мат.
Рухова	1.На прогулянці. Стрибки на двох ногах. 2.На зарядці. Пролезание в обруч боком, не торкаючись руками підлоги.

Зміст	Розвивати витривалість в бігу тривалістю до 1,5 хв.; розучити гру «Посадка картоплі»; вправляти в стрибках, розвивати увагу в грі «Витівники».	Організаційні форми
		Організоване навчання
		Заняття 8	Кількість
		«Попади в кошик».	1
Організаційні форми (нерегламентована діяльність)		Програмно - методичний комплект	Предметна розвиваюче середовище
Ігрова	1.П/в. «Посадка картоплі» 2.П/в. «Ловишки-перебіжки». 3.Мало-рухлива гра «Витівники».	1.Л.І.Пензулаева. Фізкультурні заняття в дитячому садку. Старша група. 2 Л. Р. Горькова, Л. А. Обухова. Заняття фізичною культурою в ДНЗ. Основні види, сценарії занять	Мішечки або кошики з предметами( картоплею), кружечки з паперу, м'яч.
Рухова	1.На прогулянці. Пролезание в обруч прямо і боком - «Спритні хлопці». 2.На зарядці. Рівновага: «Пройди - не впади».

Листопад.

Зміст	Повторити ходьбу з високим підніманням колін; вправи у рівновазі, розвиваючи координацію рухів; перекидання м'ячів у шеренгах.	Організаційні форми
		Організоване навчання
		Заняття 1	Кількість
		«Пожежники»	1
Організаційні форми (нерегламентована діяльність)		Програмно - методичний комплект	Предметна розвиваюче середовище
Ігрова	1. П/в. «Пожежні на вченні» 2. П/в. «Знайди і промовчи».	1.Л.І.Пензулаева. Фізкультурні заняття в дитячому садку. Старша група. 2.Л.Р.Горькова, Л. А. Обухова. Заняття фізичною культурою в ДНЗ. Основні види, сценарії занять.	М'яч, гімнастична лава, Гімнастична стінка.
Рухова	1.На прогулянці. Стрибки на правій і лівій нозі, просуваючись уперед 2.На зарядці. Рівновага - ходьба по гімнастичній лавці.

Зміст	Повторити біг; ігрові вправи з м'ячем, в рівновазі і стрибках.			Організаційні форми
				Організоване навчання
				Заняття 2		Кількість
				«М'яч об стінку».		1
Організаційні форми (нерегламентована діяльність)				Програмно - методичний комплект		Предметна розвиваюче середовище
Ігрова	1.П/в. «Мишоловка» 2.П/в. «Вгадай по голосу ».			1.Л.І.Пензулаева. Фізкультурні заняття в дитячому садку. Старша група. 2. Ж. О. Фирилева. СА-ФІ-ДАНСЕ. Танцювально ігрова гімнастика для дітей. Навчально-методичний посібник для педагогів дошкільних і шкільних установ.		М'яч, кеглі.
Рухова	1.На прогулянці. Перекидання м'яча один одному двома руками з-за голови. 2.На зарядці. Стрибки по прямій-два стрибка на правій і два на лівій нозі поперемінно і так до кінця дистанції.
Зміст		Вправляти в ходьбі зі зміною напрямку руху, бігу межлду предметами; повторити стрибки поперемінно на правій і лівій нозі з просуванням вперед; вправляти в повзанні по гімнастичній лаві та веденні м'яча між предметами.	Організаційні форми
			Організоване навчання
			Заняття 3		Кількість
			«Стрибки з просуванням вперед»		1
Організаційні форми (нерегламентована діяльність)			Програмно - методичний комплект		Предметна розвиваюче середовище
Ігрова		1. П/в. «Не залишайся на підлозі» 2. П/в. «Літає - не літає».	1.Л.І.Пензулаева. Фізкультурні заняття в дитячому садку. Старша група. 2.Л.Р.Горькова, Л. А. Обухова. Заняття фізичною культурою в ДНЗ. Основні види, сценарії занять.		М'ячі, обруч, кубик.
Рухова		1.На прогулянці. Ведення м'яча, просуваючись вперед кроком. 2.На зарядці. Переповзання на животі по гімнастичній лавці.

Зміст	Повторити біг з переступанням через предмети, розвиваючи координацію рухів; розвивати вправність в ігровому завданні з м'ячем, вправляти в бігу.	Організаційні форми
		Організоване навчання
		Заняття 4	Кількість
		«Ловишки з стрічками».	1
Організаційні форми (нерегламентована діяльність)		Програмно - методичний комплект	Предметна розвиваюче середовище
Ігрова	1.П/в. «Витівники» 2.П/в. «Ловишки з стрічками».	1.Л.І.Пензулаева. Фізкультурні заняття в дитячому садку. Старша група. 2. Е. Н.Вареник, С. Р. Кудрявцева, Н.Н.Сергієнко. Заняття з фізкультури з дітьми 3-7 років.	Шнури, м'яч, гімнастичні палиці.
Рухова	1.На прогулянці. Ведення м'яча в ходьбі. 2.На зарядці.Повзання рачки, підштовхуючи м'яч головою.

Зміст	Вправляти в ходьбі зі зміною темпу руху, бігу між предметами, у рівновазі; повторити вправи з м'ячем.	Організаційні форми
		Організоване навчання
		Заняття 5	Кількість
		«Вправа з м'ячем»	1
Організаційні форми (нерегламентована діяльність)		Програмно - методичний комплект	Предметна розвиваюче середовище
Ігрова	1. П/в. «Вудка» 2. П/в. «Злови м'яч».	1.Л.І.Пензулаева. Фізкультурні заняття в дитячому садку. Старша група. 2. Е. Н.Вареник, С. Р. Кудрявцева, Н.Н.Сергієнко. Заняття з фізкультури з дітьми 3-7 років.	Обручі, гімнастична лава, мат.
Рухова	1.На прогулянці. Ведення м'яча однією рукою, просуваючись вперед кроком. 2.На зарядці. Рівновага - ходьба по гімнастичній лавці боком приставним кроком.

Зміст	Вправляти в бігу, розвиваючи витривалість; в перекиданні м'яча в шеренгах. Повторити ігрові вправи із стрибками та бігом.	Організаційні форми
		Організоване навчання
		Заняття 6	Кількість
		«Перекинь і злови».	1
Організаційні форми (нерегламентована діяльність)		Програмно - методичний комплект	Предметна розвиваюче середовище
Ігрова	1.П/в. «Ловишки парами» 2.Мало-рухлива гра «Літає - не літає».	1.Л.І.Пензулаева. Фізкультурні заняття в дитячому садку. Старша група.	М'ячі, канат.
Рухова	1.На прогулянці. Пролезание в обруч прямо і боком - «Спритні хлопці». 2.На зарядці. Рівновага: «Пройди - не впади».

Зміст	Повторити ходьбу з виконанням дій за сигналом вихователя; вправляти в рівновазі і стрибках.	Організаційні форми
		Організоване навчання
		Заняття 7	Кількість
		«Підлізання під шнур»	1
Організаційні форми (нерегламентована діяльність)		Програмно - методичний комплект	Предметна розвиваюче середовище
Ігрова	1. П/в. «Пожежні на вченні» 2. П/в. «Знайди і промовчи».	1.Л.І.Пензулаева. Фізкультурні заняття в дитячому садку. Старша група. 2.Л.Р.Горькова, Л. А. Обухова. Заняття фізичною культурою в ДНЗ. Основні види, сценарії занять.	Шнур, гімнастична лава, мішечки з піском.
Рухова	1.На прогулянці. Стрибки на правій і лівій нозі до предмета. 2.На зарядці. Рівновага - ходьба по гімнастичній лаві з мішечком на голові.

Зміст	Повторити біг з подоланням перешкод; повторити ігрові вправи із стрибками, бігом і м'ячем..	Організаційні форми
		Організоване навчання
		Заняття 8	Кількість
		«М'яч об стінку».	1
Організаційні форми (нерегламентована діяльність)		Програмно - методичний комплект	Предметна розвиваюче середовище
Ігрова	1.П/в. «Ловишки-перебіжки» 2.П/в. «Вудка».	1.Л.І.Пензулаева. Фізкультурні заняття в дитячому садку. Старша група. 2. Ж. О. Фирилева. СА-ФІ-ДАНСЕ. Танцювально ігрова гімнастика для дітей. Навчально-методичний посібник для педагогів дошкільних і шкільних установ.	М'яч, кеглі.
Рухова	1.На прогулянці. Стрибки на правій і лівій нозі поперемінно. 2.На зарядці. Підлізання під шнур прямо і боком.

Грудень.

Зміст	Вправляти дітей в умінні зберегти в бігу дистанцію один від одного; розучити ходьбу по похилій дошці із збереженням стійкої рівноваги; повторити перекидання м'яча	Організаційні форми
		Організоване навчання
		Заняття 1	Кількість
		«Перекинь і злови».	1
Організаційні форми (нерегламентована діяльність)		Програмно - методичний комплект	Предметна розвиваюче середовище
Ігрова	1.П/в. «Ловишки з стрічками» 2.П/В. « Зроби фігуру».	1.Л.І.Пензулаева. Фізкультурні заняття в дитячому садку. Старша група.	М'ячі, канат, обручі.
Рухова	1.На прогулянці. Стрибки на двох ногах через предмет. 2.На зарядці. Загальнорозвивальні вправи з обручем.

Зміст	Розучити ігрові вправи з бігом і стрибками, вправляти в метанні сніжок на дальність	Організаційні форми
		Організоване навчання
		Заняття 2	Кількість
		«Хто далі кине»	1
Організаційні форми (нерегламентована діяльність)		Програмно - методичний комплект	Предметна розвиваюче середовище
Ігрова	1. П/в. «Мороз Червоний ніс»	1.Л.І.Пензулаева. Фізкультурні заняття в дитячому садку. Старша група. 2.Л.Р.Горькова, Л. А. Обухова. Заняття фізичною культурою в ДНЗ. Основні види, сценарії занять.	Кеглі, сніжки, кеглі.
Рухова	1.На прогулянці. Хто далі кине сніжок. 2.На зарядці. Рівновага - ходьба по гімнастичній лаві з мішечком на голові.

Зміст	Вправляти в ходьбі і біг по колу, взявшись за руки, з поворотом в інший бік; повторити стрибки поперемінно на правій і лівій нозі, просуваючись уперед; вправляти в повзанні і перекидання м'яча.	Організаційні форми
		Організоване навчання
		Заняття 3	Кількість
		«Вправи з прапорцями».	1
Організаційні форми (нерегламентована діяльність)		Програмно - методичний комплект	Предметна розвиваюче середовище
Ігрова	1.П/в. «Не залишайся на підлозі» 2.П/В. « У кого м'яч».	1.Л.І.Пензулаева. Фізкультурні заняття в дитячому садку. Старша група. 2. Ж. О. Фирилева. СА-ФІ-ДАНСЕ. Танцювально ігрова гімнастика для дітей. Навчально-методичний посібник для педагогів дошкільних і шкільних установ.	Прапорці, кеглі, м'ячі.
Рухова	1.На прогулянці. Стрибки з ноги на ногу, пересуваючись вперед. 2.На зарядці. Повзання рачки між предметами. 3. На ранку. Кидання сніжків у ціль.

Зміст	Повторити ходьбу та біг між предметами; вправляти у стрибках на двох ногах до предмета; В киданні м'яча в ціль.	Організаційні форми
		Організоване навчання
		Заняття 4	Кількість
		«Хто далі кине»	1
Організаційні форми (нерегламентована діяльність)		Програмно - методичний комплект	Предметна розвиваюче середовище
Ігрова	1. П/в. «Мороз Червоний ніс»	1.Л.І.Пензулаева. Фізкультурні заняття в дитячому садку. Старша група. 2. Ж. О. Фирилева. СА-ФІ-ДАНСЕ. Танцювально ігрова гімнастика для дітей. Навчально-методичний посібник для педагогів дошкільних і шкільних установ.	Кеглі, сніжки, кубики, м'ячі малі.
Рухова	1.На прогулянці. Хто далі кине сніжок. Хто швидше добіжить до сніговика. 2.На зарядці. Рівновага - ходьба по гімнастичній лаві з мішечком на голові.

Зміст	Вправляти дітей в ходьбі і бігу врозтіч; закріплювати уміння ловити м'яч, розвиваючи спритність і окомір; повторити повзання по гімнастичній лаві; вправляти у збереженні стійкої рівноваги.	Організаційні форми
		Організоване навчання
		Заняття 5	Кількість
		«Мисливці».	1
Організаційні форми (нерегламентована діяльність)		Програмно - методичний комплект	Предметна розвиваюче середовище
Ігрова	1.П/в. «Мисливці і зайці» 2.П/В. « Літає - не літає».	1.Л.І.Пензулаева. Фізкультурні заняття в дитячому садку. Старша група. 2. Ж. О. Фирилева. СА-ФІ-ДАНСЕ. Танцювально ігрова гімнастика для дітей. Навчально-методичний посібник для педагогів дошкільних і шкільних установ.	Кеглі, сніжки, кубики, м'ячі малі.
Рухова	1.На прогулянці. Стрибки з ноги на ногу, пересуваючись вперед до сніговикові. 2.На зарядці. Повзання по гімнастичній лаві на животі.

Зміст	Вправляти у стрибках на двох ногах; повторити ігрові вправи з бігом і бросаниемяча у горизонтальну ціль.	Організаційні форми
		Організоване навчання
		Заняття 6	Кількість
		«Влучно в ціль».	1
Організаційні форми (нерегламентована діяльність)		Програмно - методичний комплект	Предметна розвиваюче середовище
Ігрова	1.П/в. «Сміливі горобчики» 2.П/В. « Влучно в ціль».	1.Л.І.Пензулаева. Фізкультурні заняття в дитячому садку. Старша група.	Кеглі, м'ячі.
Рухова	1.На прогулянці. Ходьба на лижах. Кидання сніжків у ціль. 2.На зарядці. Ходьба в колоні по одному між кеглями.

Зміст	Вправляти дітей в ходьбі і бігу по колу, взявшись за руки, в бігу Врозтіч; лазіння на гімнастичну стінку; в рівновазі і стрибках.	Організаційні форми
		Організоване навчання
		Заняття 7	Кількість
		«Перешагни - не задень».	1
Організаційні форми (нерегламентована діяльність)		Програмно - методичний комплект	Предметна розвиваюче середовище
Ігрова	1.П/в. «Хитра лисиця» 2.П/В. « У кого м'яч».	1.Л.І.Пензулаева. Фізкультурні заняття в дитячому садку. Старша група.	Кубики, м'ячі, гімнастична лава.
Рухова	1.На прогулянці. Стрибки на двох ногах між предметами. 2.На зарядці. Рівновага - ходьба по гімнастичній лавці, переступаючи через предмети.

Зміст	Розучити ігрові вправи; розвивати координацію рухів і стійку рівновагу .	Організаційні форми
		Організоване навчання
		Заняття 8	Кількість
		«По доріжці».	1
Організаційні форми (нерегламентована діяльність)		Програмно - методичний комплект	Предметна розвиваюче середовище
Ігрова	1.П/в. «Ми веселі хлопці» 2.П/В. « По доріжці».	1.Л.І.Пензулаева. Фізкультурні заняття в дитячому садку. Старша група. .	Кубики, кеглі,
Рухова	1.На прогулянці. Ходьба в середньому темпі між сніговими будівлями за вихователем, не розриваючи ланцюг.

Січень.

Зміст	Вправляти в ходьбі і бігу між предметами, не зачіпаючи їх; продовжувати формувати стійку рівновагу при ходьбі і бігу ; вправляти у стрибках з ноги на ногу, в закиданні м'яча в кільце.	Організаційні форми
		Організоване навчання
		Заняття 1	Кількість
		«Ведмежата».	1
Організаційні форми (нерегламентована діяльність)		Програмно - методичний комплект	Предметна розвиваюче середовище
Ігрова	1.П/в. «Ведмідь і бджоли» 2.П/В. « Мисливці і зайці».	1.Л.І.Пензулаева. Фізкультурні заняття в дитячому садку. Старша група.	.М'ячі, дошка, кубики.
Рухова	1.На прогулянці. Метання - кидки снєжка в ціль 2.На зарядці. Загальнорозвивальні вправи з кубиками.

Зміст	Повторити ходьбу і біг по колу; розучити стрибок у довжину з місця; вправляти в повзанні на четвереньках і прокатування м'яча головою..	Організаційні форми
		Організоване навчання
		Заняття 2	Кількість
		«Совята».	1
Організаційні форми (нерегламентована діяльність)		Програмно - методичний комплект	Предметна розвиваюче середовище
Ігрова	1.П/в. «Совушка» 2.П/В. « Ловишки парами».	1.Л.І.Пензулаева. Фізкультурні заняття в дитячому садку. Старша група. 2. Ж. О. Фирилева. СА-ФІ-ДАНСЕ. Танцювально ігрова гімнастика для дітей. Навчально-методичний посібник для педагогів дошкільних і шкільних установ.	Прапорці, кеглі, м'ячі, мотузка, дуги.
Рухова	1.На прогулянці. Стрибки з ноги на ногу, пересуваючись вперед. 2.На зарядці. Загальнорозвивальні вправи з мотузкою.

Зміст	Повторити ігрові вправи з бігом та метанням.	Організаційні форми
		Організоване навчання
		Заняття 3	Кількість
		«Хто швидше».	1
Організаційні форми (нерегламентована діяльність)		Програмно - методичний комплект	Предметна розвиваюче середовище
Ігрова	1.П/в. «Хто швидше» 2.П/В. « Знайдемо зайця». 3. П/в. «Пробіги - не задень».	1.Л.І.Пензулаева. Фізкультурні заняття в дитячому садку. Старша група.	.М'ячі, дошка, кубик, кеглі..
Рухова	1.На прогулянці. Метання - кидання снєжка в ціль. «Хто швидше добіжить до сніговика». 2.На зарядці. Ігрові вправи. «Пробіги - не задень».

Зміст	Повторити ходьбу та біг між предметами вправляти в перекиданні м'яча один одному; повторити завдання в рівновазі.	Організаційні форми
		Організоване навчання
		Заняття 4	Кількість
		«Вправи з м'ячами».	1
Організаційні форми (нерегламентована діяльність)		Програмно - методичний комплект	Предметна розвиваюче середовище
Ігрова	1.П/в. «Не залишайся на підлозі» 2.П/В. « Знайдемо зайця».	1.Л.І.Пензулаева. Фізкультурні заняття в дитячому садку. Старша група. 2. Ж. О. Фирилева. СА-ФІ-ДАНСЕ. Танцювально ігрова гімнастика для дітей. Навчально-методичний посібник для педагогів дошкільних і шкільних установ.	Гімнастична лава.
Рухова	1.На прогулянці. Перешагивание через замети. 2.На зарядці. Загальнорозвивальні вправи на гімнастичній лавці.

Зміст	Повторити ходьбу і біг по колу; вправи в рівновазі і стрибках; вправляти в лазіння на гімнастичну стінку, не пропускаючи рейок,	Організаційні форми
		Організоване навчання
		Заняття 5	Кількість
		«Ми Морозу не боїмося».	1
Організаційні форми (нерегламентована діяльність)		Програмно - методичний комплект	Предметна розвиваюче середовище
Ігрова	1.П/в. «Хитра лисиця». 2.П/В. «Мороз Червоний ніс».	1.Л.І.Пензулаева. Фізкультурні заняття в дитячому садку. Старша група.	гімнастична стінка, м'ячі, Гімнастична лава
Рухова	1.На прогулянці. Метання - кидання снєжка в ціль. 2.На зарядці. Загальнорозвивальні вправи з обручем

Зміст	Повторити ігрові вправи з бігом і стрибками...	Організаційні форми
		Організоване навчання
		Заняття 6	Кількість
		«По місцях».	1
Організаційні форми (нерегламентована діяльність)		Програмно - методичний комплект	Предметна розвиваюче середовище
Ігрова	1.П/в. «По місцях» 2.П/В. « Ловишки парами».	1.Л.І.Пензулаева. Фізкультурні заняття в дитячому садку. Старша група. 2. Ж. О. Фирилева. СА-ФІ-ДАНСЕ. Танцювально ігрова гімнастика для дітей. Навчально-методичний посібник для педагогів дошкільних і шкільних установ.	гімнастична стінка, м'ячі, Гімнастична лава.
Рухова	1.На прогулянці. Катання на санках з гірки парами.

Лютий.

Зміст	Вправляти в ходьбі і бігу врозтіч; у бігу тривалістю до 1 хв; в збереженні стійкої рівноваги при ходьбі на підвищеній опорі; повторити вправи в стрибках і закиданні м'яча в кошик.	Організаційні форми
		Організоване навчання
		Заняття 1	Кількість
		«Стрибки через бруски».	1
Організаційні форми (нерегламентована діяльність)		Програмно - методичний комплект	Предметна розвиваюче середовище
Ігрова	1.П/в. «Біг парами» 2.П/В. « Мисливці і зайці».	1.Л.І.Пензулаева. Фізкультурні заняття в дитячому садку. Старша група.	Гімнастичні палиці, гімнастична лава, куби або бруски.
Рухова	1.На прогулянці. Метання - кидання снєжка в ціль. 2.На зарядці. Ходьба по гімнастичній лавці.

Зміст	Повторити ходьбу і біг по колу, взявшись за руки; ходьбу і біг врозтіч; закріплювати навик енергійного відштовхування і приземлення на напівзігнуті ноги в стрибках; вправляти в лазіння під дугу і отбивании м'яча об землю.	Організаційні форми
		Організоване навчання
		Заняття 2	Кількість
		«Пружинки».	1
Організаційні форми (нерегламентована діяльність)		Програмно - методичний комплект	Предметна розвиваюче середовище
Ігрова	1.П/в. «Не залишайся на підлозі» 2.П/В. « Мороз Червоний ніс».	1.Л.І.Пензулаева. Фізкультурні заняття в дитячому садку. Старша група. 2.Л.Р.Горькова, Л. А. Обухова. Заняття фізичною культурою в ДНЗ. Основні види, сценарії занять	М'ячі великі, мат, дуга, Кошик для м'ячів.
Рухова	1.На прогулянці. Катання на санках з гори. 2.На зарядці. Лазіння - підлізання під дугу.

Зміст	Вправляти в ходьбі і бігу між предметами, не зачіпаючи їх; продовжувати формувати стійку рівновагу при ходьбі і бігу ; вправляти у стрибках з ноги на ногу, в закиданні м'яча в кільце.	Організаційні форми
		Організоване навчання
		Заняття 3	Кількість
		«Хто далі».	1
Організаційні форми (нерегламентована діяльність)		Програмно - методичний комплект	Предметна розвиваюче середовище
Ігрова	1.П/в. «Гуси-лебеді» 2.П/В. « Мисливці і качки».	1.Л.І.Пензулаева. Фізкультурні заняття в дитячому садку. Старша група. 2.Л.Р.Горькова, Л. А. Обухова. Заняття фізичною культурою в ДНЗ. Основні види, сценарії занять	Гімнастична палиця, мішечки з піском, Шнур.
Рухова	1.На прогулянці. Метання - кидання снєжка в ціль. «Пройди - не впади»(ходьба по сніжному валу). 2.На зарядці. Ходьба по гімнастичній лаві з мішечком на голові.

Зміст	Вправляти дітей в ходьбі і бігу між предметами; розучити метання у вертикальну ціль; вправляти в лазіння під палицю і перешагивание через неї.	Організаційні форми
		Організоване навчання
		Заняття 4	Кількість
		«Совята».	1
Організаційні форми (нерегламентована діяльність)		Програмно - методичний комплект	Предметна розвиваюче середовище
Ігрова	1.П/в. «Совушка» 2.П/В. « Ловишки парами».	1.Л.І.Пензулаева. Фізкультурні заняття в дитячому садку. Старша група. 2. Ж. О. Фирилева. СА-ФІ-ДАНСЕ. Танцювально ігрова гімнастика для дітей. Навчально-методичний посібник для педагогів дошкільних і шкільних установ.	Прапорці, кеглі, м'ячі, мотузка, дуги.
Рухова	1.На прогулянці. Стрибки з ноги на ногу, пересуваючись вперед. 2.На зарядці. Загальнорозвивальні вправи з мотузкою.

Зміст	Повторити ігрові вправи з бігом і стрибками, метання м'яча в ціль і на дальність.	Організаційні форми
		Організоване навчання
		Заняття 5	Кількість
		«Точно в коло».	1
Організаційні форми (нерегламентована діяльність)		Програмно - методичний комплект	Предметна розвиваюче середовище
Ігрова	1.П/в. «Хто далі» 2.П/В. « Ловишки».	1.Л.І.Пензулаева. Фізкультурні заняття в дитячому садку. Старша група. 2. Ж. О. Фирилева. СА-ФІ-ДАНСЕ. Танцювально ігрова гімнастика для дітей. Навчально-методичний посібник для педагогів дошкільних і шкільних установ.	Обручі, кеглі, м'ячі.
Рухова	1.На прогулянці. Хто далі кине сніжок 2.На зарядці. Ігрове вправу. «Точно в коло».

Зміст	Вправляти дітей у безперервному бігу; лазіння на гімнастичну стінку, не пропускаючи рейок; вправляти у збереженні рівноваги при ходьбі на підвищеній опорі; повторити завдання в стрибках і з м'ячем.	Організаційні форми
		Організоване навчання
		Заняття 6	Кількість
		«Лазіння на гімнастичну стінку».	1
Організаційні форми (нерегламентована діяльність)		Програмно - методичний комплект	Предметна розвиваюче середовище
Ігрова	1.П/в. «Гуси-лебеді»	1.Л.І.Пензулаева. Фізкультурні заняття в дитячому садку. Старша група.	Гімнастична палиця, мішечки з піском, Шнур
Рухова	1.На прогулянці. Стрибки з ноги на ногу, пересуваючись вперед. 2.На зарядці. Рівновага - ходьба по гімнастичній лаві, руки на поясі.

Зміст	Повторити ігрові вправи з бігом і стрибками, вправляти в бігу і стрибках.	Організаційні форми
		Організоване навчання
		Заняття 7	Кількість
		«Стрибунці».	1
Організаційні форми (нерегламентована діяльність)		Програмно - методичний комплект	Предметна розвиваюче середовище
Ігрова	1.П/в. «Хто далі» 2.П/В. « Ловишки».	1.Л.І.Пензулаева. Фізкультурні заняття в дитячому садку. Старша група.	Гімнастична стінка, гімнастична лава.
Рухова	1.На прогулянці. Хто далі кине сніжок 2.На зарядці. Стрибки з ноги на ногу між предметами.

Зміст	Шикування в шеренгу, перешикування в колону по одному. Ходьба з виконанням завдань.	Організаційні форми
		Організоване навчання
		Заняття 8	Кількість
		«Не попадися».	1
Організаційні форми (нерегламентована діяльність)		Програмно - методичний комплект	Предметна розвиваюче середовище
Ігрова	1.П/в. «Хто далі» 2.П/В. « Ловишки-перебіжки».	1.Л.І.Пензулаева. Фізкультурні заняття в дитячому садку. Старша група.	Гімнастична стінка, гімнастична лава.
Рухова	1.На прогулянці. «Містком» ходьба по сніжному валу, балансуючи руками. «Гонки санок».

Березень.

Зміст	Вправляти дітей в ходьбі колоною по одному, з поворотом в іншу сторону за сигналом; розучити ходьбу по канату з мішечком на голові; вправляти в стрибках і перекиданні м'яча, розвиваючи спритність і окомір.	Організаційні форми
		Організоване навчання
		Заняття 1	Кількість
		«М'яч ведучому».	1
Організаційні форми (нерегламентована діяльність)		Програмно - методичний комплект	Предметна розвиваюче середовище
Ігрова	1.П/в. «Пожежні на вченні» 2.П/В. «М'яч ведучому».	1.Л.І.Пензулаева. Фізкультурні заняття в дитячому садку. Старша група.	Канат, м'яч, обручі.
Рухова	1.На прогулянці. Перекидання м'яча один одному. 2.На зарядці. Рівновага - ходьба по канату боком приставним кроком з мішечком на голові.

Зміст	Повторити ігрові вправи з бігом ; розвивати спритність та окомір.	Організаційні форми
		Організоване навчання
		Заняття 2	Кількість
		«Пальники».	1
Організаційні форми (нерегламентована діяльність)		Програмно - методичний комплект	Предметна розвиваюче середовище
Ігрова	1.П/в. «Пальники» 2.П/В. « Літає - не літає»».	1.Л.І.Пензулаева. Фізкультурні заняття в дитячому садку. Старша група. 2. Ж. О. Фирилева. СА-ФІ-ДАНСЕ. Танцювально ігрова гімнастика для дітей. Навчально-методичний посібник для педагогів дошкільних і шкільних установ.	Обручі, кеглі, м'ячі.
Рухова	1.На прогулянці. Біг навколо снігової баби. 2.На зарядці. Стрибки з обруча в обруч.

Зміст	Повторити ходьбу і біг по колу зі зміною напрямку руху і врозтіч; розучити стрибок у висоту з розбігу; вправляти в метанні мішечків в ціль, у повзанні між предметами.	Організаційні форми
		Організоване навчання
		Заняття 3	Кількість
		«В лісі».	1
Організаційні форми (нерегламентована діяльність)		Програмно - методичний комплект	Предметна розвиваюче середовище
Ігрова	1.П/в. «Ведмідь і бджоли»	1.Л.І.Пензулаева. Фізкультурні заняття в дитячому садку. Старша група. .	Кубики, мат, мішечки з піском.
Рухова

Зміст	Повторити біг у чергуванні з ходьбою, ігрові вправи з м'ячем і стрибками..	Організаційні форми
		Організоване навчання
		Заняття 4	Кількість
		«Спритні хлопці».	1
Організаційні форми (нерегламентована діяльність)		Програмно - методичний комплект	Предметна розвиваюче середовище
Ігрова	1.П/в. «Карусель» 2.П/В. «Море хвилюється раз...».	1.Л.І.Пензулаева. Фізкультурні заняття в дитячому садку. Старша група.	Прапорці, м'ячі.
Рухова	1.На прогулянці. Хто швидше (Естафета із стрибками) 2.На зарядці. Повзання рачки між предметами.

Зміст	Повторити ходьбу зі зміною темпу руху; вправляти в повзанні по гімнастичній лавці, в рівновазі і стрибках.	Організаційні форми
		Організоване навчання
		Заняття 5	Кількість
		«Стрибки».	1
Організаційні форми (нерегламентована діяльність)		Програмно - методичний комплект	Предметна розвиваюче середовище
Ігрова	1.П/в. «Стоп» 2.П/В. « Ловишки парами».	1.Л.І.Пензулаева. Фізкультурні заняття в дитячому садку. Старша група. 2. Ж. О. Фирилева. СА-ФІ-ДАНСЕ. Танцювально ігрова гімнастика для дітей. Навчально-методичний посібник для педагогів дошкільних і шкільних установ.	Прапорці, кеглі, м'ячі, мотузка, дуги.
Рухова	1.На прогулянці. Стрибки з ноги на ногу, пересуваючись вперед. 2.На зарядці. Загальнорозвивальні вправи з кубиками.

Зміст	Вправляти дітей в бігу і ходьбі в чергуванні; повторити ігрові вправи у рівновазі, стрибки і з м'ячем.	Організаційні форми
		Організоване навчання
		Заняття 6	Кількість
		«Канатоходець».	1
Організаційні форми (нерегламентована діяльність)		Програмно - методичний комплект	Предметна розвиваюче середовище
Ігрова	1.П/в. «Вудка» 2.П/В. « Вгадай по голосу». 3. На фізкультурному дозвіллі. Естафета з м'ячем «Швидко передай».	1.Л.І.Пензулаева. Фізкультурні заняття в дитячому садку. Старша група.	Обручі, кеглі, м'ячі, кубики, мішечки з піском
Рухова	1.На прогулянці. Ігрова вправа «Канатоходець» 2.На зарядці. Ходьба в колоні по одному, перехід на біг.

Зміст	Вправляти дітей в ходьбі з перестроением в колону по два(парами) у русі; у метанні в горизонтальну ціль.	Організаційні форми
		Організоване навчання
		Заняття 7	Кількість
		«Ходьба в колоні по одному».	1
Організаційні форми (нерегламентована діяльність)		Програмно - методичний комплект	Предметна розвиваюче середовище
Ігрова	1.П/в. «Не залишайся на підлозі»	1.Л.І.Пензулаева. Фізкультурні заняття в дитячому садку. Старша група.	Мотузка, кеглі, м'ячі, кубики, мішечки з піском
Рухова	1.На прогулянці. Метання мішечків у горизонтальну ціль 2.На зарядці. Лазіння шнур під боком, не торкаючись.

Зміст	Вправляти дітей у бігу на швидкість; вивчити вправу з прокатуванням м'яча; повторити ігрові завдання з стрибками.	Організаційні форми
		Організоване навчання
		Заняття 8	Кількість
		«Покатай - збий».	1
Організаційні форми (нерегламентована діяльність)		Програмно - методичний комплект	Предметна розвиваюче середовище
Ігрова	1.П/в. «Вудка» 2.П/В. « Пробіги - не задень». 3. На фізкультурному дозвіллі. Естафета з м'ячем «Покатай - збий».	1.Л.І.Пензулаева. Фізкультурні заняття в дитячому садку. Старша група.	кеглі, м'ячі, кубики.
Рухова	1.На прогулянці. Ігрова вправа «Пробіги-не задень». 2.На зарядці. Ходьба в колоні по одному, перехід на біг.

Квітень.

Зміст	Повторити ходьбу і біг по колу; вправляти у збереженні рівноваги при ходьбі по підвищеній опорі; вправляти в стрибках і метанні.	Організаційні форми
		Організоване навчання
		Заняття 1	Кількість
		«Вправи з палицями».	1
Організаційні форми (нерегламентована діяльність)		Програмно - методичний комплект	Предметна розвиваюче середовище
Ігрова	1.П/в. «Ведмідь і бджоли»	1.Л.І.Пензулаева. Фізкультурні заняття в дитячому садку. Старша група.	Гімнастичні палиці, гімнастична лава,м'ячі.
Рухова	1.На прогулянці. Стрибки через предмет. 2.На зарядці. Обшеразвивающие вправи з гімнастичними палицями.

Зміст	Вправляти дітей у чергуванні ходьби і бігу; повторити гру з бігом «Ловишки - перебіжки», естафету з великим м'ячем.	Організаційні форми
		Організоване навчання
		Заняття 2	Кількість
		«Передача м'яча в колоні».	1
Організаційні форми (нерегламентована діяльність)		Програмно - методичний комплект	Предметна розвиваюче середовище
Ігрова	1.П/в. «Ловишки - перебіжки»	1.Л.І.Пензулаева. Фізкультурні заняття в дитячому садку. Старша група.	М'ячі.
Рухова	1.На прогулянці. Ігрова вправа «Ловишки - перебіжки» 2.На зарядці. Ходьба в колоні по одному.

Зміст	Повторити ходьбу та біг між предметами; розучити стрибки з короткою скакалкою; вправляти в прокатуванні обручів..	Організаційні форми
		Організоване навчання
		Заняття 3	Кількість
		«Скакалочка - виручалочка».	1
Організаційні форми (нерегламентована діяльність)		Програмно - методичний комплект	Предметна розвиваюче середовище
Ігрова	1.П/в. «Стій»	1.Л.І.Пензулаева. Фізкультурні заняття в дитячому садку. Старша група. 2. М. Ю. Картушина. Зелений вогник здоров'я. Старша група.	Скакалки короткі, обруч.
Рухова	1.На прогулянці. Стрибки через коротку скакалку на місці, обертаючи її вперед. 2.На зарядці. Ходьба в колоні по одному, перехід на біг.

Зміст	Вправляти дітей в тривалому бігу, розвиваючи витривалість; в прокатуванні обруча; повторити ігрові вправи із стрибками, з м'ячем.	Організаційні форми
		Організоване навчання
		Заняття 4	Кількість
		«Перекинь і злови».	1
Організаційні форми (нерегламентована діяльність)		Програмно - методичний комплект	Предметна розвиваюче середовище
Ігрова	1.П/в. «Наздожени обруч» 2.П/В. « Хто пішов». 3. На фізкультурному дозвіллі. Естафета «Хто швидше до прапорця».	1.Л.І.Пензулаева. Фізкультурні заняття в дитячому садку. Старша група. 2. М. Ю. Картушина. Зелений вогник здоров'я. Старша група.	Обручі, м'ячі, кубики, прапорець.
Рухова	1.На прогулянці. Ігрова вправа «Наздожени обруч» 2.На зарядці. « Пройди-не задень»

Зміст	Вправляти в ходьбі і бігу колоною по одному із зупинкою за командою вихователя; повторити метання у вертикальну ціль, розвиваючи спритність і окомір; вправляти в повзанні і збереження стійкої рівноваги.	Організаційні форми
		Організоване навчання
		Заняття 5	Кількість
		«Розвідники».	1
Організаційні форми (нерегламентована діяльність)		Програмно - методичний комплект	Предметна розвиваюче середовище
Ігрова	1.П/в. «Вудка»	1.Л.І.Пензулаева. Фізкультурні заняття в дитячому садку. Старша група. 2. М. Ю. Картушина. Зелений вогник здоров'я. Старша група.	Гімнастична лава. Мішечки з піском.
Рухова	1.На прогулянці. Метання мішечків у вертикальну ціль. 2.На зарядці. Повзання по прямій.

Зміст	Повторити біг на швидкість; ігрові вправи з м'ячем, стрибками і бігом.	Організаційні форми
		Організоване навчання
		Заняття 6	Кількість
		«М'яч у колі».	1
Організаційні форми (нерегламентована діяльність)		Програмно - методичний комплект	Предметна розвиваюче середовище
Ігрова	1.П/в. «Хто швидше» 2.П/В. « Карусель». 3. П/в. «М'яч у колі	1.Л.І.Пензулаева. Фізкультурні заняття в дитячому садку. Старша група. 2. М. Ю. Картушина. Зелений вогник здоров'я. Старша група.	М'ячі .
Рухова	1.На прогулянці. Ігрова вправа «Хто швидше» 2.На зарядці. Ходьба по гімнастичній лавці, приставляючи п'ятку однієї ноги до носка іншої, руки в сторону.

Зміст	Вправляти в ходьбі і бігу між предметами; закріплювати навички лазіння на гімнастичну стінку; вправляти у збереженні рівноваги і стрибках.	Організаційні форми
		Організоване навчання
		Заняття 7	Кількість
		«Білочки».	1
Організаційні форми (нерегламентована діяльність)		Програмно - методичний комплект	Предметна розвиваюче середовище
Ігрова	1.П/в. «Пальники» 2. П/в.«Вгадай, чий голосок»	1.Л.І.Пензулаева. Фізкультурні заняття в дитячому садку. Старша група.	Гімнастична стінка, скакалка, гімнастична лава.
Рухова	1.На прогулянці. Стрибки через коротку скакалку. 2.На зарядці. Лазіння на гімнастичну стінку довільним способом

Зміст	Вправляти у бігу на швидкість; повторити ігрові вправи з м'ячем, в стрибках та рівноваги.	Організаційні форми
		Організоване навчання
		Заняття 8	Кількість
		«Збий кеглю».	1
Організаційні форми (нерегламентована діяльність)		Програмно - методичний комплект	Предметна розвиваюче середовище
Ігрова	1.П/в. «Пробіги - не задень» 2.П/В. « З купини на купину».	1.Л.І.Пензулаева. Фізкультурні заняття в дитячому садку. Старша група.	Обручі, кеглі, кубики, м'ячі.
Рухова	1.На прогулянці. Ігрова вправа «Збий кеглю» 2.На зарядці. « Пробіги-не задень»

Травень.

Зміст	Вправляти дітей в ходьбі і бігу з поворотом в іншу сторону за командою вихователя; у збереженні рівноваги на підвищеній опорі; повторити вправи в стрибках і з м'ячем.	Організаційні форми
		Організоване навчання
		Заняття 1	Кількість
		«Зайчики».	1
Організаційні форми (нерегламентована діяльність)		Програмно - методичний комплект	Предметна розвиваюче середовище
Ігрова	1.П/в. «Мишоловка» 2.П/в. «Що змінилося»	1.Л.І.Пензулаева. Фізкультурні заняття в дитячому садку. Старша група. 2. М. Ю. Картушина. Зелений вогник здоров'я. Старша група.	Гімнастична лава, м'ячі.
Рухова	1.На прогулянці. Кидки м'яча об стіну однією рукою, ловля м'яча двома руками. 2.На зарядці. Рівновага - ходьба по гімнастичній лавці, переступаючи через предмети.

Зміст	Вправляти дітей у бігу з високим підніманням стегна; розвивати спритність та окомір у вправах з м'ячем і воланом.	Організаційні форми
		Організоване навчання
		Заняття 2	Кількість
		«Проведи м'яч».	1
Організаційні форми (нерегламентована діяльність)		Програмно - методичний комплект	Предметна розвиваюче середовище
Ігрова	1.П/в. «Пас один одному» 2.П/В. «Гуси-лебеді».	1.Л.І.Пензулаева. Фізкультурні заняття в дитячому садку. Старша група. 2. М. Ю. Картушина. Зелений вогник здоров'я. Старша група.	М'ячі, ракетки і волан..
Рухова	1.На прогулянці. Ігрова вправа «Відбий волан» 2.На зарядці. «Проведи м'яч» ігрові вправи.

Зміст	Вправляти дітей в ходьбі і бігу в колоні по одному з переступанням через предмети; розучити стрибок у довжину з розбігу; вправляти в перекиданні м'яча.	Організаційні форми
		Організоване навчання
		Заняття 3	Кількість
		«Стрибки в довжину з розбігу».	1
Організаційні форми (нерегламентована діяльність)		Програмно - методичний комплект	Предметна розвиваюче середовище
Ігрова	1.П/в. «не залишайся на підлозі» 2.П/в. «знайди і промовчи»	1.Л.І.Пензулаева. Фізкультурні заняття в дитячому садку. Старша група.	Гімнастична лава, м'ячі, прапорці.
Рухова	1.На прогулянці. Стрибки в довжину з розбігу. 2.На зарядці. Повзання по прямій на долонях і ступнях «ведмежі»

Зміст	Вправляти дітей в ходьбі і бігу між предметами колоною по одному і врозтіч; розвивати спритність та окомір у вправах з м'ячем; повторити вправи в рівновазі і з обручем.	Організаційні форми
		Організоване навчання
		Заняття 4	Кількість
		«Покатай - не впусти».	1
Організаційні форми (нерегламентована діяльність)		Програмно - методичний комплект	Предметна розвиваюче середовище
Ігрова	1.П/в. «Покатай - не впусти» 2.П/В. «Хто швидше». 3. П/в. «Совушка».	1.Л.І.Пензулаева. Фізкультурні заняття в дитячому садку. Старша група.	Обручі, м'ячі
Рухова	1.На прогулянці. Ігрова вправа «Закинь в кільце»

Зміст	Вправляти дітей в ходьбі і бігу між предметами колоною по одному і врозтіч; розвивати спритність та окомір у вправах з м'ячем; повторити вправи в рівновазі і з обручем.	Організаційні форми
		Організоване навчання
		Заняття 5	Кількість
		«М'яч об підлогу».	1
Організаційні форми (нерегламентована діяльність)		Програмно - методичний комплект	Предметна розвиваюче середовище
Ігрова	1.П/в. «Мишоловка» 2.П/в. «Що змінилося»	1.Л.І.Пензулаева. Фізкультурні заняття в дитячому садку. Старша група. 2. М. Ю. Картушина. Зелений вогник здоров'я. Старша група.	Гімнастична лава, м'ячі, обручі.
Рухова	1.На прогулянці. 2.На зарядці. Загальнорозвивальні вправи з м'ячем.

Зміст	Повторити біг на швидкість; ігрові вправи з м'ячем і в стрибках.	Організаційні форми
		Організоване навчання
		Заняття 6	Кількість
		«Хто швидше».	1
Організаційні форми (нерегламентована діяльність)		Програмно - методичний комплект	Предметна розвиваюче середовище
Ігрова	1.П/в. «Мишоловка» 2.П/в. «Спритні хлопці».	1.Л.І.Пензулаева. Фізкультурні заняття в дитячому садку. Старша група. 2. М. Ю. Картушина. Зелений вогник здоров'я. Старша група.	М'ячі, обручі.
Рухова	1.На прогулянці. Ігрові вправи «Хто швидше» 2.На зарядці. Ходьба по гімнастичній лаві з мішечком на голові.

Зміст	Повторити ходьбу зміною темпу руху; розвивати навички повзання по гімнастичній лаві на животі; повторити стрибки між предметами.	Організаційні форми
		Організоване навчання
		Заняття 7	Кількість
		«На риболовлі».	1
Організаційні форми (нерегламентована діяльність)		Програмно - методичний комплект	Предметна розвиваюче середовище
Ігрова	1.П/в. «Карасі і щука»	1.Л.І.Пензулаева. Фізкультурні заняття в дитячому садку. Старша група.	Гімнастична лава, м'ячі, кеглі, обручі.
Рухова	1.На прогулянці. П/в. «Карасі і щуки». Стрибки на правій і лівій нозі по змінно. 2.На зарядці. Стрибки на двох ногах між кеглями.

Зміст	Вправляти дітей в ходьбі і бігу зі зміною темпу руху; ігрових вправах з м'ячем.	Організаційні форми
		Організоване навчання
		Заняття 8	Кількість
		«М'яч ведучому».	1
Організаційні форми (нерегламентована діяльність)		Програмно - методичний комплект	Предметна розвиваюче середовище
Ігрова	1.П/в. «Пас один одному» 2.П/В. «Не залишайся на землі».	1.Л.І.Пензулаева. Фізкультурні заняття в дитячому садку. Старша група. 2. М. Ю. Картушина. Зелений вогник здоров'я. Старша група.	М'ячі.
Рухова	1.На прогулянці. Естафета з м'ячем - «Передача м'яча в колоні» (двома руками назад). 2.На зарядці. «М'яч ведучому» ігрові вправи.

Моніторинг фізичних навичок і якостей дітей 2-4 років.

Мета: обстеження фізичного стану, як окремої дитини, так і групи в цілому в умовах дошкільного освітнього закладу.

Завдання:

Виявити рівень фізичного розвитку, фізичної підготовленості та працездатності дітей.
Здійснити індивідуально-диференційований підхід у фізичному вихованні дітей.

• Упорядкувати запис даних, збір інформації.
Для тестування фізичних якостей дошкільнят використовуються контрольні вправи, пропоновані дітям в ігровій або змагальній формі.

Біг. З дошкільниками проводять біг на дистанпию 30м., при цьому фіксується час пробігання дистанції (як одного з показників загальної фізичної підготовленості) і відзначаються якісні особливості бігу у кожного з дітей. По команді "Марш!" діти з високого старту біжать до прапорця або стрічки, які розміщуються на 2-Зм далі фінішної лінії. Це попереджає зниження швидкості перед фінішем.

З початком руху дитини включається секундомір. Зупиняється він після перетину дитиною лінії фінішу. По черзі пробігають дистанцію всі діти. Потім дається друга спроба, В якій діти біжать у тому ж порядку, в якому бігли в перший раз. У протоколі фіксується час бігу в кожній зі спроб, а також записуються якісні особливості положень тулуба, координації рук і ніг, "польоту", прямолінійність бігу у кожного з дітей.

Біг 30м (с)	4 роки		5 років		6 років
	Дівчатка	Хлопчики	Дівчатка	Хлопчики	Дівчатка	Хлопчики
	10,7-8	10,5-8	9,8-8,3	9,2-7,9	7,5-7,8	7,0-7,3

Метання на дальність. Обстеження дальності метання слід проводити на асфальтовій доріжці, шириною не менше З м і довжиною 15-20м. Доріжка спонукає до більшої точності кидка в заданому напрямку. Попередньо вона розмічається (крейдою) поперечними лініями через кожні 0;5м. На кінцях лінії з обох боків доріжки ставляться порядкові цифри, що відображають число метрів від лінії кидка. Розмічене відстань повинна бути в півтора рази більше середнього вікового показника дальності метання. Попередньо всім дітям необхідно повністю пояснити завдання, молодшим - показати, як треба виконувати. Дитина виробляє три кидка кожною рукою, завмер здійснюється після кожного кидка. Метають діти мішечки вагою 200г. У протоколі поряд з кількісними відзначаються і якісні показники окремих елементів техніки руху:

вихідне положення боком до напрямку метання;
наявність замаху;
перенесення центру ваги під час замаху на що стоїть ззаду напівзігнуту ногу;
перенесення центру ваги на що стоїть попереду ногу під час кидка;
енергійний кидок з подальшим супроводом рукою предмета (мішечка).

	4 роки				5 років				6 років
Метання	Дівчатка		Хлопчики		Дівчатка		Хлопчики		Дівчатка		Хлопчики
мішечки з
піском вдалину 200 р (м)	Пр.	Лев.	Пр.	Лев.	Пр.	Лев.	Пр.	Лев.	Пр.	Лев.	Пр.	Лев.
	2,4-	1,8-	2,5-	2,0-	3,0-	2,5-	3,9-	2,4-	4,0-	4,0-	6,7-	5,8-
	3,4	2,8	4,1	3,4	4,4	3,5	5,7	4,2	4,6	4,4	7,5	6,0

Стрибок у довжину з місця. Для проведення стрибків потрібно створити необхідні умови, тобто покласти мат і зробити вздовж нього розмітку. Для підвищення активності та інтересу дітей доцільно на певній відстані (трохи далі середнього результату дітей групи) розмістити три прапорці і запропонувати дитині стрибнути до найдальшого з них. Заміряються результати від шкарпеток ніг на початку стрибка до п'ят в кінці стрибка. Стрибок виконується три рази, фіксується найкраща з спроб.

Стрибок виконується в заповнену піском яму або на взрыхленный грунт. Діти виконують стрибок по черзі. Кожна дитина виконує три стрибка поспіль без інтервалів. Дітям молодшого дошкільного віку перед початком стрибків необхідно показати руху. Старші дошкільники стрибок виконують самостійно, але обстежує в залежності від якості стрибка оцінює його, стимулюючи дитину стрибнути ще далі. Вимірювання довжини стрибка проводиться від лінії відштовхування до місця приземлення п'яти з точністю до 1 див. В протокол заносяться результати всіх трьох спроб, обробку береться кращий результат.

Якісні показники стрибка у довжину з місця фіксуються по основним елементам руху: підготовка до стрибка - тулуб злегка нахилене вперед, руки в міру відведені назад; відштовхування - енергійний поштовх одночасно двома ногами, змах руками вперед-вгору в момент відштовхування; політ - на початку польоту ноги зігнуті, перед приземленням виносяться вперед; приземлення - м'яке приземлення на прямі ноги з перекатом з п'ятки на носок, збереження рівноваги.

Стрибок у довжину з місця (см)	4 роки		5 років		6 років
	Дівчатка	Хлопчики	Дівчатка	Хлопчики	Дівчатка	Хлопчики
	55-93	60-90	95-104	100-110	111-123	116-123

За підсумками року спеціаліст складає річний звіт. Форма звіту постійно вдосконалюється. Результати заслуховуються на підсумковій педраді.

РІВНІ ЗАСВОЄННЯ ПРОГРАМИ ДІТЕЙ 4-5РОКІВ.

Низький	Дитина допускає суттєві помилки в техніці руху. Не дотримується заданий темп і ритм, діє тільки у супроводі показу вихователя. Порушує правила в іграх, з інтересом в них бере участь. Помилок в діях інших не помічає.
Середній	Дитина володіє головними елементами техніки більшості рухів. Здатний самостійно виконувати вправи на основі попереднього показу. Іноді помічає помилки при виконанні вправ і порушення правил в іграх. Захоплений процесом і не завжди звертає увагу на результат. В іграх активні, позитивно ставиться до всіх пропонованих, особливо новим вправам.
Високий	Дитина проявляє інтерес до фізичних вправ. Здійснює елементи контролю за діями однолітків, зауважує порушення правил в іграх. Спостерігається перенесення основних вправ у самостійну діяльність.

РІВНІ ЗАСВОЄННЯ ПРОГРАМИ ДІТЕЙ 5-6 РОКІВ.

Низький	Дитина невпевнено виконує складні вправи. Не помічає помилок дітей і власні. Порушує правила у грі, захоплюючись її процесом. Насилу стримує свої бажання, слабко контролює спосіб виконання вправ. Не звертає увагу на якість рухів. Інтерес до фізичних вправ низький.
Середній:	Дитина правильно виконує більшість фізичних вправ, але не завжди виявляє належні зусилля. Вірно оцінює руху однолітків, іноді помічає власні помилки. Розуміє залежність між якістю виконання вправ і результатом. Добре справляється з роллю ведучого, правил не порушує, але інтересу до самостійної організації не проявляє.
Високий	Дитина впевнено, точно, з великою напругою і хорошою амплітудою, в заданому темпі і ритмі, виразно виконує вправи. Здатний творчо скласти нескладні комбінації (варіанти) з знайомих вправ. Проявляє самоконтроль і самооцінку. Прагне до кращого результату, усвідомлює залежність між якістю виконання вправи і його результатом. Здатний самостійно привернути увагу інших дітей і організувати знайому гру. Інтерес до фізичних вправ високий, стійкий.

Література з фізкультури.

Л. В. Пензулаева. Фізкультурні заняття в дитячому садку. Старша група. Конспекти занять. Москва. 2010р.
Л. В. Пензулаева. Фізкультурні заняття в дитячому садку. Середня група. Конспекти занять. Москва. 2009р.
Е. Н.Вареник. Заняття з фізкультури з дітьми 3-7 років. Планування та конспекти. Москва. 2007р.
Н.Б. Муллаева. Конспекти-сценарії занять з фізкультури для дошкільнят. Санкт-Петербург.2005р.
М. Ю. Картушина. Зелений вогник здоров'я. Старша група. Методичний посібник для педагога ДНЗ. Санкт-Петербург. 2004р.
Л. Р. Горькова. Заняття фізичною культурою в ДНЗ. Основні види, сценарії занять. Москва. 2007р.
Ж. О. Фирилева. СА-ФІ-ДАНСЕ. Танцювально ігрова гімнастика для дітей. Навчально-методичний посібник для педагогів дошкільних і шкільних установ. Санкт-Петербург. 2003р.

Матеріали, розміщені на сайті, надіслані користувачами, взяті з відкритих джерел і представлені на сайті для ознайомлення. Всі авторські права на матеріали належать їх законним авторам. Використання матеріалів дозволено тільки з письмового дозволу адміністрації сайту.
При копіюванні матеріалів пряме посилання на сайт обов'язкове