Консультації для вихователів.

Формування зв'язного мовлення у дітей молодшого дошкільного віку за допомогою театралізованої гри.

Автор: Ніколіна Світлана Миронівна, вихователь Муніципального бюджетного дошкільний навчальний заклад дитячий сад комбінованого виду № 9 "Малахітова шкатулка" р. Нижневартовск.

Оволодіння рідною мовою є одним з найважливіших придбань дитини в дошкільному дитинстві. Тому процес мовного розвитку розглядається в сучасній дошкільній освіті, як загальна основа виховання і навчання дітей.
У підвищенні рівня зв'язного мовлення дітей допоможе театралізована діяльність - одна з найефективніших способів впливу на дітей, в якому найбільш повно і яскраво проявляється принцип навчання: навчати граючи.
Граючи, ми спілкуємося з дітьми на їх території. Вступаючи у світ дитинства гри, ми багато чого можемо навчитися самі і навчити наших дітей. Театралізована гра має великий вплив на мовленнєвий розвиток дитини. Стимулює активну мова за рахунок розширення словникового запасу, вдосконалює артикуляційний апарат. Дитина засвоює багатство рідної мови, її виражальні засоби. Використовуючи виразні засоби і інтонації, що відповідають характеру героїв і їх вчинків, намагається говорити чітко, щоб його всі зрозуміли.

У театралізованій грі формується діалогічне, емоційно насичена мова. Діти краще засвоюють зміст твору, логіку і послідовність подій, їх розвиток. Театралізовані ігри сприяють засвоєнню елементів мовного спілкування (міміка, жест, поза, інтонація...)
Основними вимогами до організації театралізованої гри в ранньому віці є різноманітність та змістовність тематики, що відповідає даному віку, постійне щоденне включення театральних ігор в життя дитини, формування інтересу до таких ігор, заохочення і розвиток прагнення дітей театрально-ігрової діяльності дітей з дорослими.
У формуванні зв'язного мовлення за допомогою театральної гри можна вирішити наступні завдання:
• Розвиток стійкого інтересу до театрально-ігрової діяльності;
• Збагачення словника дітей, його активізація .
• Удосконалення діалогічного мовлення, її грамотний лад;
• Спонукання дітей відгукуватися на ігри-дії зі звуками (живої і неживої природи), наслідування рухам тварин і птахів під музику, під звучить слово;
Театралізовані ігри - різновид сюжетно рольових ігор. У театралізованих іграх розвиваються різні види дитячої творчості: У них є сюжетний задум і рольові дії.
. Особливу увагу необхідно приділяти аналізу сюжету гри, розбору дій і вчинків героїв, уточнення знань про предмети, явища, їх призначення, виявлення характерних ознак предметів, які «оживають» у театралізованих іграх, розрізняти їх кольору, форми, величини. З допомогою потішок, скоромовок, віршів уточнюється звук у словах, фразах.
Дітям стає цікаво, коли вони не тільки говорять, але й діють як казкові герої. При різному інтонуванні слів (голосно, швидко, повільно, радісно, сумно) у дітей розвиваються виразність, плавність мови.
Ляльки-бібабо допомагають зняти у дітей напруження, тіньовий театр, допомагає дітям розвивати не тільки зорове сприйняття, але й уяву, музика підкреслює характер героїв, допомагає дітям імітувати рухи персонажів.
Театралізовані ігри являють собою розігрування в особах літературних творів (казки, оповідання, потішки, пісні).
Участь дітей в інсценізаціях збагачує їх словниковий запас. також є засобом самовираження і самореалізації дитини.