Конспекти занять з дітьми.

Розгляд і порівняння предметів.

Заняття з розвитку мовлення.

р. cheremkhovo МДОУ N 10 Підготовча група. Вихователь: Корнільєва Л. В.

П/з вчити дітей порівнювати предмети, виділяючи істотні ознаки;
підбирати синоніми, іменники і прикметники, і
спільнокореневі слова. Розвивати творчу діяльність способом
морфологічного аналізу.
Посібник: предмети: скляні і пластмасові, чавунець, голки, гудзики, хутро,
їжачок, схема, сонце.
Хід заняття.
- Ось це чарівний чавунець. Діти, яке б нам зробити чари.

На проносі лежать різні предмети.
- Давайте розглянемо і складемо ці предмети в чавунець і скажемо чарівні слова. Але перед цим подумаємо, що або хто може вийти з цього.
Діти фантазують.
- Давайте скажемо чарівні слова: "сім-салабим-рахат-лугум". (Повторюємо до тих пір, поки діти не скажуть правильно).
Визирає їжачок: - Здрастуйте, хлопці. Я їжачок без голови і ніжок, живу в глухому лісі. Вирішив прийти до вас у гості і приніс подарунки: квіти і яблуко.
- Маша і Єгор, візьміть і поставте подарунки, вази.

• Чому ти поклав яблуко в цю вазу?
• Чому ти поставив квіти в цю вазу?
• Як вони називаються?
• З чого вони зроблені?
• Чим ці вази відрізняються?
•  

(За кольором, вагою, крихкості, формі, холодне або тепле, який звук видає, гладке шорстке, слизьке, якщо не називають ознаки, читаю загадку: що звучить, прозоре, води не боїться, а вдар - розіб'ється).
-А зараз все, що ми назвали, запишемо в цю схему.
Діти разом з вихователем записують властивості скла та пластмаси.

Д/гра. "З чого зроблений предмет", (візьми будь-який предмет і скажи, з чого він зроблений).
Їжачок хвалить дітей і запрошує прогулятися.
Фіз. хвилинка. "Ми крокуємо".
-Ми прийшли з вами на сонячну галявину. Подивіться, чому сонечко смутне?
Діти: немає промінчиків.
А ось і завдання. Хто відповість на питання, той може прикріпити промінчик. Завдання:
1. Підбери близьке за змістом слово до слова "сміливий".
(відважний, хоробрий, рішучий).
2. Заєць боягузливий. Як можна ще сказати про нього?
(боязливий, нерішучий, полохливий).
3. Лисиця хитра. Ще якась?
(підступна, розумна, спритна)."
4. Як називається маленький ліс?
(лісок, лісок).
5. Як називається людина, що охороняє ліс?
(лісник, лісничий).
6. Який казковий персонаж живе у лісі?
(лісовичок).
7. Як можна сказати про маленької річки (річка), а ласкаво про річці (річенька). А
який пісок на річці (річковий).
8. Як можна сказати ласкаво про зиму (зимушка). Як назвати птахів, які залишаються
на зиму (зимуючі).
9. Як можна сказати ласкаво про сніг (сніжок). А як сказати про гірці, зробленої
з снігу (сніжна).
10. Листок з дерева падає, що робить? (паморочиться, лягає).
11. Що може бути яскравим, жовтим, променистим? (сонце).
Вихователь непомітно сонечко повертає на іншу сторону, де намальовано усміхненим.

-Ну от, і сонечко у нас стало посміхатися, значить, ми правильно відповіли на всі питання. Прощаємося з їжачком і даруємо йому яблуко для його маленьких їжаченят.

Аутотренінг: давайте відчуємо тепло один одного, візьмемося за руки і уявимо, як тепло поширюється по всьому тілу. А тепер відкрийте очі і відчуйте своє тепло, шляхом дотику долоньками і щічками. І тоді ланцюжок доброти передасться один одному. І в таких серцях залишається багато добра. Нехай воно залишиться з вами назавжди.