Методичні розробки.

"Російські билини як засіб залучення дітей шести років до усної народної творчості і історії Росії"

Сценарій спільної діяльності вихователя з дітьми.

"Подорож по Стародавній Русі. Ставр Годинович".

Мета: Вправляти дітей у переказі билини з допомогою опорних картинок. Закріпити в мові дітей слова: опала, острог, здогад, бенкет, бояри, князі, Київ-град. Вправляти дітей у доборі слів, використовуваних в російській фольклорі для оцінки зовнішності і позитивних якостей людини. Вправляти в створенні виразних образів героїв билини. Виховувати інтерес і повагу до історії та культури російського народу.

Матеріал: опорні картинки, яблуко, блюдце, фарби, аркуші паперу різного формату, кисті.

Хід:

Вихователь: Хлопці! Сьогодні ми продовжуємо подорож по билин київської Русі. А допоможе нам потрапити туди чарівне яблучко:

Ти котись, котись, яблучко,

По золотому блюдечку.

Вкажи нам дорогу

У славний Київ-град!

Ось ми і прийшли в стольний Київ-град. І зустрічає нас правитель Києва - Великий князь Володимир Красне Сонечко зі своїми князями та боярами. І сидять вони на бенкеті чесному один перед одним похваляються. Згадайте, хлопці, в яку билину ми потрапили?

(Дітям пропонується почати оповідь билини за першої опорної картинці).

"Сидять гості на пировании, сидять похваляються. Тільки Ставр Годинович не хизується. Питає його князь: "Що мовчиш, Ставр Годинович?" Відповідає Ставр: "Є у мене і золото , і срібло, але свою дружину я ціную дорожче злата-срібла".

В: На бенкеті у князя всі гості похвалялися! Давайте і ми зіграємо в гру "Похвали сусіда". (Правила гри: дітям пропонується згадати хвалебні віршики (див. Попередню роботу, п. 3) і вибрати з них слова, вирази, що характеризують зовнішність і позитивні якості людини. Наприклад, хороший-гожу, сміливець-молодець, красна дівиця та ін)

В: Молодці! Всі впоралися із завданням. Подивіться на опорну картинку.

(Діти по другій опорної картинці продовжують переказ билини).

"Не сподобалися князеві слова гостя. І він велів схопити Ставра Годиновича і посадити в льохи глибокі. "Якщо дружина твоя така розумна - нехай зуміє тебе звідти визволити.

В: Так, нелегко довелося Ставру Годиновичу. Пропоную повправлятися в зображенні різних емоційних станів. Спочатку у князя з'явилося невдоволення. Подумайте, як можна з допомогою жестів і міміки зобразити цей стан. (Діти зображують).

У: Хлопці, а як ви думаєте, хто з героїв билини випробував лютий гнів? (Василина Микулична). Зобразіть її гнів. Які почуття вона ще випробувала? (Страх за чоловіка, образу).

(Дітям пропонується третя опорна картинка, з допомогою якої вони продовжують переказ)

"Дійшли худі вести до терема Василини Микуличны. Вирішила вона врятувати чоловіка хитрістю. Відрізала волосся, назвалася добрим молодцем. Приїжджає до князю Володимиру, просить дружину княжу дочку. Але молода княжна здогадалася, що це жінка. І просить князя: "Випробуй його, батюшка!"

В: Молодці! А які ж випробування довелося подолати Василю Микуловичу?

(Дітям пропонується наступна опорна картинка).

" Сходити в лазню попаритися; на широкому дворі постріляти в золочене колечко; з боярами помірятися силами".

В: Правильно, хлопці! Князь Володимир важкі випробування придумав Василині Мекуличне, але вона з честю витримала. Відчую і я вас. ( Вихователь загадує дітям загадки).

Що ми можемо бачити з вами лише з закритими очима? (Сон).

Стоїть собі гойдається на вигляд трава травою, а ледь торкнеш - кусається і жалить: " Ой-ой-ой!" (Кропива).

Що спільного між деревами і книгою? (Листя).

Півень зніс яйце. Кому дістанеться воно? ( Півень яйця не несе).

На якому дереві не ростуть гілки? (На сухому).

Де сухого каменю не знайдеш? (У воді).

По чому качка плаває? (По воді).

В: Просто молодці! Проявили винахідливість і кмітливість. Ось ми і підійшли до фіналу билини. Розкажіть, чим вона закінчилася.

(Дітям пропонується остання опорна картинка).

"Злякався князь і віддав свою дочку за нього заміж. Настав день весілля. Сидить наречений сумний, просить князя покликати Ставра Годиновича розвеселити гостей. Як прийшов Ставр Годинович, так і разоблачилась Василина Микулична. Здивувався Ставр: "Де ж твої коси?!" Василина відповіла: "А косами я тебе з льоху вивільнила!" Соромно стало князю. Відпустив їх з миром".

В: Як добре, що восторжествувала справедливість і перемогло добро! Я пропоную зіграти в гру "Був у князя бенкет великий".

Був у князя бенкет великий (діти показують, піднімаючи вгору руки),

 Ставр зарозумілий був з душею (стоять, подбоченясь, задерши голову догори).

Князь свій голос надсадил (погладжують горло),

Ставра в льох посадив (сідають навпочіпки і обхоплюють руками за голову).

Василина почула, на коні враз прискакала (приставляють руку до вуха, імітують верхову їзду).

Стала князя докоряти, стала бити і лаяти (суплять брови і загрожують вказівним пальцем, тупають).

Злякався знатний князь (втягують голову в плечі, відвертаються),

Відпустив усіх восвоясь (махають рукою на прощання).

В кінці спільну діяльність вихователь пропонує дітям замалювати сподобався епізод билини.

До змісту | Далі