Конспекти занять з дітьми.

КОНСПЕКТ КОМПЛЕКСНОЇ ЕКОЛОГІЧНОЇ ІГРИ З ЕЛЕМЕНТАМИ ОСНОВНИХ РУХІВ "ПОДОРОЖ ЗА ВІТАМІНАМИ"

Вихователь дитячого садка N 47 ВАТ р. Александрова, Володимирській області "РЖД" Гурылева Н.І.

МЕТА:

1. Познайомити дітей з грипом - вірусним захворюванням.
2. Дати знання про лікування і профілактики грипу.
3. Закріпити у дітей вміння виконувати основні види рухів (рівновага, повзання, стрибки).
4. Вчити дітей бути здоровими.

МЕТА:

1. Уточнити уявлення про користь овочів для здоров'я.
2. Закріпити у дітей вміння виконувати основні види рухів (рівновагу і повзання).
3. Допомогти дітям усвідомити взаємозв'язок між дією вітамінів і фізкультурою на організм людини.
4. Вправляти дітей в утворенні іменників із зменшувально-пестливими суфіксами. Удосконалювати складове структуру слова.

ХІД ГРИ.

1 частина.

Вихователь вносить в групу дві тарілки, закриті серветкою.

Вихователь:

-Діти, як ви думаєте, що у мене тут заховано?

Відповіді дітей.

Вихователь:

-Тоді відгадайте мої загадки.

Зростаю в землі на грядці я

Красна, довга, солодка

(Морква)

Вихователь відкриває першу тарілку.

Як наділа сто сорочок,

Захрустела на зубах.

(Капуста)

Вихователь відкриває другу тарілку.

-Як це можна назвати одним словом?

-Овочі.

А що з цього можна зробити?

Відповіді дітей.

Вихователь:

-Капуста - овоч, в якому є вітаміни для росту. Морква - це овоч, в якому є вітаміни, які зміцнюють зуби. Ми будемо робити салат. А що ще можна додати, щоб наш салат став більш корисним?

Відповіді дітей (цибуля, петрушка:)

Вихователь:

-А де росте цибуля у нас в групі?

Діти:

-В городі на вікні.

Вихователь:

-Ми зараз підемо збирати наш урожай.

Звучить магнітофонний запис:

-Я Великий Витаминоед,

Вітаміни їм на вечерю і обід.

Мені без них немає життя ніякої,

Пошукайте краще город іншого!

Вихователь:

-Як же бути?

Адже і нам без них не жити.

Давайте попросимо Витаминоеда, може бути, він добрий і пропустить нас в город?

Діти просять.

Вихователь:

-Витаминоед, миленький, пропусти нас в город, адже це хлопці садили овочі, працювали.

Витаминоед:

- Ви такі міцні, сильні, щічки рожеві, а я такий нещасний, їм вітаміни цілими днями, жувати втомився, а все такий же хиленький, слабенький, ложка з рук падає. Допоможіть мені.

Вихователь:

-Допоможемо, хлопці? Мені-то все ясно, а ви здогадалися, чому він став таким? Що йому потрібно зробити, щоб стати здоровим і сильним, крім того, що є вітаміни?

Діти:

-Робити зарядку, займатися спортом, загартовуватися:

Витаминоед:

-Ви такі добрі, хочете мені допомогти, а я ось хотів вам нашкодити і шлях в город зачарував. Але, думаю, що з допомогою вихователя ви здолаєте всі труднощі.

2 частина.

Вихователь:

-Вирушаємо в дорогу. Нм треба подолати перешкоди, щоб потрапити на город. Ідіть слідами і, дивіться, не оступитеся.

Вправу в рівновазі з використанням коригувальної гімнастики .

На підлозі один за одним лежать три смужки, на яких зображені сліди.

Перша плоска - ходьба звичайна.

Друга смужка - ходьба на носках.

Третя смужка - ходьба на п'ятах.

Вихователь:

-Ура! Перше випробування пройдено. Ой, хлопці, я бачу, далі дорога йде по обриву. Дивіться, не соскользните, йдіть строго по мотузці.

Вправу в рівновазі: "рачки вздовж мотузки"

Ноги ставляться на мотузку, а руки ліворуч і праворуч від неї. Стежити за тим, щоб ноги не зісковзували з мотузки.

Вихователь:

-Ой, як страшно було йти по обриву, але ми подолали це випробування. Дивіться, попереду зарості шипшини. Вони колючі, тому коли будете проповзати, нахиляйтеся нижче, не подряпайте спину.

Вправа в повзанні "Проповзи під мотузкою на животі".

Мотузку слід натягнути туго, діти не повинні її стосуватися, відстань від підлоги 30-40см.

Вихователь:

-Ми вийшли на галявину, тут можна побігати і пограти, але коли з'явиться сова, треба завмерти і не ворушитися.

Рухлива гра "Замри". Повторити 2-3 рази.

Вихователь:

-Ну, що, підемо далі.

3 частина.

Вихователь:

-Ось ми і дісталися до городу, але тут висить замок. Що ж робити?

Відповіді дітей.

Вихователь:

-Давайте попросимо Витаминоеда відкрити замок.

Витаминоед:

-Для того, аби відкрити цей замок, ви повинні назвати овочі, які ростуть у вас у городі, але тільки лагідно. Наприклад, морква - морквина.

Діти називають. Витаминоед віддає ключ.

Витаминоед:

-Спасибі, хлопці, я зрозумів, що потрібно робити, щоб бути сильним і здоровим. Тепер я буду робити зарядку, займатися фізкультурою і є свої улюблені вітаміни. До речі, про вітаміни:Ви ж забули про свій салат:

Діти і вихователь зрізають цибулю в городі, миють руки, цибулю. Вихователь ріже цибулю, діти перемішують салат.

Вихователь:

-Хлопці, ви молодці - не тільки самі згадали, що потрібно робити, щоб бути здоровими, але й навчили Витаминоеда. Тепер ми всі будемо сильними і здоровими.