Конспекти занять з дітьми.

Екологічний проект Тема: "Пролісок"

Д/з N 159 "Соловейко" Вихователь II категорії: Єременко Ж. Н.

I етап (зима).

- Необхідно завести альбом, куди будуть заноситися результати спостережень. Альбом можна назвати "Первоцвіт".

- На першій сторінці альбому написати назву квітки і його ім'я, яке 1фидумают самі діти.

- На наступній сторінці нехай діти намалюють портрет свого рослини.

Тут можливі варіанти: квітка малює кожен дитина або створюють один груповий малюнок з назвою "Весняний букет".

- На третій сторінці можна намалювати те, що потрібно цій квітці для його росту і розвитку: дощик, сонечко, земля і т. д.

- Щоб діти мали уявлення про квітку, проведіть показ слайдів

"Перші весняні квіти".

- Перегляд ілюстрацій, картинок про подснежнике.

Прослуховування грамзапису П. І. Чайковського "Підсніжник".

Для того щоб діти усвідомили параметри квітки, допоможіть їм хоча б схематично намалювати себе поряд з ним.

- Д/і "Польові квіти". Д/і "Скільки квітів". С/р "В гостях у чомучки". Театр картинок "Снігуронька". Заучування вірша Т. Белозерова:

Плакала Снігуронька

Проводжала Зиму.

Йшла за нею і плакала

Всім у лісі чужа.

Там, де йшла і плакала,

Чіпаючи берези,

Зросли проліски-

Снегурочкины сльози.

II етап (весна)

- Провести екскурсію в ліс до місць, де ростуть проліски.

- Під час спостереження пояснити дітям, що назва квітки походить від слів "гала" - молоко і "актус" - квітка (галактус). Давня легенда розповідає: "Коли Адам і Єва були вигнані з раю, йшов сильний сніг та Єві було дуже холодно. Тоді, бажаючи зігріти своєю увагою, кілька сніжинок перетворилися на квіти. Побачивши їх, Єва повеселішала, у неї з'явилася надія. Тому пролісок і став символом надії". За іншою легендою, Богиня Флора роздавала квітам костюми для карнавалу і подарувала подснежнику білий - пребелый костюм. Сніг теж хотів прийняти участь у святі і став просити у рослин поділитися з ним.

Із всіх кольорів один пролісок вкрив його своїм хітоном. Танцюючи, вони так сподобалися один одному, що нерозлучні і донині".

Блакитненький, чистий Пролісок - квітка! А поруч сквозистый Останній сніжок. Майков.

- Завчити вірш Маршака "Квітень". "Мамин день" Р. Вієру.

- С/р гра "У гості до лісу".

Д/і "Вгадай квітку за описом".

- Д/г "Хто де росте".

- Вишивання проліска в подарунок мамі.

- Під час цільової прогулянки провести бесіду - роздум "Чому проліски поспішають?". Виявляється, що корінці, кореневища і цибулина допомагають трав'яним рослинам розквітати як можна раніше. Коли пригріє сонце, розгорнуться листя на березах, пенатах, дубах, кущах і в лісі стане тінистих від густій зелені дерев. А квітам без сонця жити не можна. Розцвітаючи в оточенні снігів, підсніжник сам схожий на сніжинку.

На поля дихнуло вітром весняним,

Верби розпустились за ставком.

У стежки маленький підсніжник

Загорівся, синім вогником.

Захитався слабенький і гнучкий,

Здивовано радіючи всьому.

І у відповідь, з привітною посмішкою,

Сонце нахиляється до нього.

- Запропонувати дітям викопати обережно пролісок і розглянути цибулину.

Це "подземельная комора", яка допомагає рослині всю весну і літо.

Вона-то і дозволяє йому прокидатися так рано.

- Посадити викопане рослину в горщик і поспостерігати за ним групі.

Розповідь вихователя про подснежнике. "Англійці називають пролісок снігової краплею або сніжної сережкою. У французів та італійців він-снегосверлитель, у чехів - сніжинка, у німців - сніговий дзвіночок. А болгари за те, що рослина кидає виклик зими, називають його кокиче, тобто задирака. Однак не всі підсніжники білі, бувають вони і фіолетового і блідо-жовтого кольору. Ці рослини так люблять весну, що буває, слабкого дихання її досить, щоб їх пелюстки розкрилися і засяяли щастям."

Розквітли проліски

Так в ліску, в ліску.

Скоро всій земелюшке

Бути в кольорах, бути в вінку.

Е. Сєрова.

III етап (літо)

- Екскурсія в ліс до місця, де ростуть проліски. Порівняти і відзначити відмінності, що відбулися за цей час.

- Д/і "Відгадай за запахом".

- Д/г "Хто перший помітить зміни".

С/р "Екологічна тривога".

Читання казки Маршака "12 місяців".

Провести досвід: накрити квітка целофановим пакетом - до ранку під ним буде вода.

Досвід: одна рослина поливати, інше - ні. Подивитися, що вийде.

Орігамі "Квітка" (з паперу).

- Розповідь вихователя: "У нас в Росії пролісками називають будь-які ранньо-весняні квіти. Вони можуть бути блакитними, жовтими, білими.

Трепетні медуниця та низка, волохаті рясту, проліски і переліска... Всі ці і ще багато інші рослини в народі любовно називають підсніжниками. Іноді здається, що виросли вони і зацвіли ранньою весною спеціально, щоб прикрасити, ще не дуже привітні лісу і доставити радість людям. І тим прикріше, що люди не цінують цього."

Якщо я зірву квітку,

Якщо ти зірвеш квітку,

Якщо все: і я, і ти,

Якщо ми зірвемо квіти -

Спорожніють всі поляни

І не буде краси.

- Первоцвіти не стоять у воді - вони моментально в'януть. А головне - адже люди гублять красу! Сумно обернулася для пролісків любов людини до квітів: багато з них стали рідкісними. Багато занесені в червону книгу.

- Намалювати в альбомі червоний колір.

Що він означає? Про яку небезпеку попереджає?

IV етап (осінь)

- Ліплення "Пролісок" (з цілого шматка пластиліну).

- Д/і "Вгадай про що запитаю".

- Д/і "Рослини лісу".

- С/р "12 місяців".

- Інсценування казки Маршака "12 місяців".

- Дуже важлива практична робота дітей по догляду за квіткою (полив, рихлення тощо).

- На узагальнюючих заняттях діти розглядають малюнки і роблять висновки, як змінився квітка за рік.

Можна запропонувати дошкільнятам уявити, що вони перетворилися на квітку і повинні розповісти, що з ними сталося за рік, або скласти казку, використовуючи свої спостереження.