Сюжетно - ігрове заняття на воді для середніх груп.

Автор: Борисова Світлана Олександрівна, інструктор з фізичної культури, МБДОУ д/з N30 «Гвоздичка» р. Брянськ.

Основною формою навчання плаванню в дошкільному віці повинна бути гра, побудована на знайомих дитині образах і уявленнях і супроводжується чітким виразним показом. Перетворення ігровій ситуації в навчальну сприяє послідовний перехід від простого пересування по дну (звикання до води) до розучування певних плавальних рухів.
З цією метою вся акваторія басейну (розглянута як дидактичний простір навчання) умовно розбивається на ігрові зони, в яких діти виконують різноманітні вправи, які містять як новий, так і пройдений матеріал.
Однією з форм проведення занять є сюжетно-ігрові заняття. Такі заняття цікаві дитині, викликають у нього позитивні емоції, що сприяє залученню дітей до занять плаванням, більш якісному виконанню ними плавальних навичок.

«Чарівні перетворення»

Завдання:

• Формувати навички особистої гігієни, прищеплювати любов до занять плаванням;
• Сприяти подоланню водобоязні у дітей;
• Навчати різним пересування у воді;
• Сприяти розвитку дихальної мускулатури при виконанні активного видиху у воду, затримці дихання;
• Ознайомлення з елементами ковзання на грудях з дошкою.

Обладнання Дошки з пінопласту, пластмасові іграшки, музичний супровід.

Хід заняття Діти будуються колону.

Інструктор:
Ми займаємося басейні
Дуже-дуже ми намагаємося
Навчилися ми грати
Будемо плавати і пірнати.

Ми тепер з водою дружимо.
Це в житті дуже потрібно.
Будемо спортом займатися,
Будемо дружно розминатися.

Діти виконують вправи на «суші»

-Ми стоїмо на килимку
На всі боки дивимося
Вправо-вліво, вгору і вниз
Подивися і посміхнися. І. п. - о. с. руки на пояс
Повороти голови в сторони
-Ми як човники пливемо,
На носочки встаємо.
Ось так, ще раз,
Подивіться всі на нас І. п.-о. с
1-встати на носки, руки вгору, долоні з'єднати
2-3 тримати
4-в. п.
-Вправо-вліво нахилися,
Нахиляйся, не лінуйся.
Ось так, ще раз
Подивіться всі на нас. І. п. - ноги на ширині плечей, руки на пояс
1-нахил вправо, лев.рука вгору
2 - і. п.
3-4-те ж в ін. бік.
-Як дельфіни попливемо
І друзів з собою візьмемо.
Ось так ще раз
Подивіться всі на нас. І. п.-о. с
Кругові рухи руками вперед-назад
-Будемо ротом зараз дихати,
Сильний видих виконувати.
Ось так ще раз
Все вийде у нас. І. п.-о. с.
1 поворот голови в бік-вдих
2. нахил голови вниз - активний видих.
-Ми, як кіт, на дно підемо
І піднімемося потім.
Ось так ще раз
Виходить у нас І. п. - о. с.
1 присед з затримкою дихання
2-і. п.

-Будемо ніжками махати,
Будемо махи виконувати.
Ось так ще раз
І закінчимо ми зараз. І. п. сидячи на підлозі, упор на лікті позаду.
1-4 чергуються махи ногами.

Звучить музика зі звуками жаб. що квакають і т. д.

Інструктор: Це що за голоси, що це за чудеса. Ми прийшли в басейн, хлопці? Але тут жабенята стрибають, крякають каченята... А, я здається, здогадалася, сьогодні у нас вода в басейні не проста, а чарівна, давайте зайдемо в неї і подивимося що ж буде?!

Основна частина

Інструктор: У воду ми з вами зайшли, та тільки нічого з нами не відбувається. Давайте спробуємо вмитися водою, може, що й вийде.

Водичка-водичка, вмий моє личко!
Я водичкой обіллюся і в ... ЦАПЕЛЬКУ перетворюся!
Чапля ходить по воді
І мріє про їжу.
Ноги вище піднімай
Ти як чапля, не зівай.
(діти вмивають обличчя, не витираючи очі.
Ходьба у воді з високим підніманням стегна і махами рук)

Водичка-водичка, вмий моє личко!
Я водичкой обіллюся і в ... ЖАБЕНЯ перетворюся! -
Будемо стрибати, як жаба
Чемпіонка - попригушка.
За стрибком - другий стрибок,
Стрибаємо вище дружок!
(діти вмивають обличчя. Стрибки з зануренням по плечі)

Інструктор:
Дуже хоче Цапелька з нами пограти, оченьхочет Цапелька жабенят зловити!

Гра «Чапля і жаби»

Вийшла чапля на полювання
Зловити хоче жабенят
Ква-ква-ква! Ква-ква-ква!
Чапля нам не страшна.
Будемо весело скакати,
Ти спробуй нас зловити!
(діти стрибають в розсипну. Ведучий дитина ловить дітей)

Інструктор:
Продовжуємо грати далі, в кого ж зараз перетворить нас водичка?

Водичка-водичка, вмий моє личко!
Я водичкой обіллюся ... ЧЕРЕПАШЕНКА перетворюся!
(діти дмухають на пластмасові іграшки)

Інструктор: А тепер я пропоную вам пограти в гру »Хто швидше»
По команді діти біжать від одного борту до іншого. Хто швидше підніме іграшку - переміг

Інструктор: Ну, а хто з вас наважиться в Кита перетворитися? Набрати повітря і пірнути під воду?
Ось яка глибина
Нам анітрохи не страшна
Глибоко зараз вдихнемо
З головою все пірнемо.
(на затримці дихання діти занурюються з головою під воду.
Хто боїться - не примушувати)

Водичка-водичка, вмий моє личко!
Я водичкой обіллюся і в ... БЕГЕМОТИКА перетворюся!
Жив веселий бегемот.
Не утрудняв його живіт.
Шумно він в болоті жив,
І з жабами дружив.
(лежання на грудях з дошкою, з опорою ногами об поручень)

Водичка-водичка, вмий моє личко.
Я водичкою обіллюся... ВОСЬМИНОГА перетворюся! -
У восьминога багато ніг
Їх піднімає восьминіг
Вгору - вниз, вгору-вниз
Вистачить, угомонись.
(виконується у поручня, лежачи на спині, махи ногами - «фонтан»)

Інструктор: Наш восьминіг свої ніжки розім'яв, а тепер він відправляється в плавання по морю-океану, а подружки у восьминога - веселі медузи, вони плавають з дощечками
Дошки в руки ми візьмемо,
Як медузи попливемо.
Відштовхнемося все від дна,
Не страшна нам глибина.
( ковзання з дощечками)

Інструктор: Ай, та чарівна водичка, але пора нам хлопці в себе перетворюватися.

Водичка-водичка, вмий моє личко
Водичкою обіллюся... дитини перетворюся!

Заключна частина:
Інструктор: Закінчуючи заняття, давайте пригадаємо, у яких тварин ми сьогодні перетворювалися.
Ми були китами, бегемотиками, які виконували активні видихи у воду. Давайте ще раз повторимо (діти виконують багаторазові видихи у воду) і просто поплаваємо (вільне плавання)