Конспекти занять з дітьми

«В гостях у бабусі-Варварушки»

Безпосередньо освітня діяльність в першій молодшій групі.

Автор: Русанова Світлана Валентинівна, вихователь, Муніципальне бюджетне дошкільний навчальний заклад «Дитячий садок № 248», р. Барнаул.

Освітні галузі:
- Пізнання
- Комунікація
Інтеграція освітніх галузей:

1. «Комунікація»
2. «Художня творчість»
3. «Здоров'я»

Мета: Розвиток пізнавального інтересу до навколишнього світу у дітей через ознайомлення із середовищем перебування домашніх тварин і птахів.
Завдання:

1. Створити умови для розширення й активізації словникового запасу дітей на основі збагачення уявлень про навколишній світ;
2. Сприяти розвитку уваги слухати і розуміти запитання та відповідати на них в ігровій ситуації;
3. Розвивати емоційну чуйність і інтерес до спільних дій з вихователем;
4. Сприяти розвитку рухової активності дітей;
5. Розвивати дрібну моторику та сенсорні здібності;
6. Виховувати інтерес до навколишнього світу і дбайливе, дбайливе ставлення до домашніх тварин і птахів.

Матеріал: іграшки: домашні тварини і птахи, парканчик, костюм бабусі (сарафан, кофта, хустку), маски (курчат, курки), ширма, пластилін, дощечки, серветки, тарілочки, музичний диск.
Хід освітньої діяльності:
Діти заходять в групу, вітаються з гостями.
Вихователь: Гості тут у нас з ранку
Привітайтеся, друзі
(Діти вітаються з гостями)
Вихователь: А тепер візьміться за руки і вставайте всі в кружок. (Емоційний настрій)
Діти: Разом з сонечком встаємо
Разом з птахами співаємо,
З добрим ранком, з ясним днем,
Ось як дружно ми живемо.
 Вихователь: Діти, зараз ми з вами поїдемо на поїзді в гості до бабусі. Хочете поїхати?
Діти: Хочемо
Вихователь: Тоді сідайте зручніше в вагончики і .... поїзд відправляється.
Ось наш поїзд їде, колеса б'ють,
А в поїзді нашому хлопці сидять
Чу-чу, чу-чу, чу-чу, чу-чу.
До бабусі я вас всіх подамся.
Ось ми і приїхали. Виходьте з вагончиків, ставайте один за одним і поспішайте в гості до бабусі. Вона нас зачекалася.
Великі ніжки йдуть по доріжці
Топ, топ, топ.
Маленькі ніжки біжать по доріжці
Топ, топ, топ.
(Діти підходять до хатинки).
Вихователь: Ось і наш будиночок стоїть
В будинку бабуся сидить
Швидко до хати подбежим
І в віконце постукаємо.
(Виходить бабуся)
Бабуся: Здрастуйте, діти.
Діти: Здрастуй, бабуся.
Бабуся: Мене звуть бабуся-Варварушка
Гості в хату до мене прийшли
До чого ж гарні!
Як звуть моїх гостей
Розкажіть мерщій
(діти називають свої імена і сідають на стільчики).
Бабуся: Я давно вас виглядаю, сталося у мене, хлопці, біда.
Всі тварини з мого подвір'я кудись розбіглися. Не можу я їх знайти.
Вихователь: Не хвилюйся бабуся-Варварушка, хлопці допоможуть тобі знайти тварин. Давайте розповімо про тварин вірші, які живуть на подвір'ї у бабусі. Вони почують і повернуться.
(Діти читають вірші про домашніх тварин).
Бабуся: Ой, ось і собака прибігла.
А ось і корова Зорька йде.
Скаче кінь.
Біжить коза.
Голос подала свиня,
А вівця то хороша, з'явилася не поспішаючи.
Кішка мурка виходь,
На хлоп'ят подивися.
Бабуся: Хлопці, скільки у мене тварин?
Деї: Багато.
Бабуся: А скажіть мені, чи могли б вони прожити одні, втікши від мене?
Діти: Немає, тому що це з тваринами. За ними доглядають. Їх будинок у дворі.
Бабуся: Хлопці, мені здається, що ще когось не вистачає. Не можу згадати, забула. Тільки загадку пам'ятаю.
Вихователь: Ми допоможемо тобі відгадати загадку.
Бабуся: Тоді слухайте.
З'їсть хробака, поп'є водиці,
Хлібних крихт,
А потім яєчко знесе
Пригостити дітлахів
Діти: Це курка
Бабуся: Правильно, спасибі вам, хлопці, допомогли мені згадати, що це курка. Та ось же вона, та не одна. Хто з нею?
Діти: Півник і курчата.
Бабуся: Як можна назвати?
Діти: Домашня птиця, сім'я.
Бабуся: Правильно, молодці.
Вихователь: Хлопці, ви хочете пограти?
Діти: Хочемо.
Вихователь: Тоді я буду курочкою, а ви курчата, вставайте за мною, будемо грати.
(Рухлива гра)
Вийшла курочка гуляти, свіжої травички пощипати,
А за нею хлопці, жовті курчатка.
Ко-Ко-ко, ко-ко-ко, не ходіть далеко.
Лапками гребіть, зернятка шукайте.
Ось крокує півник, золотий гребінець.
«Буду вас наздоганяти і в курник заганяти».
(Діти втікають і сідають на стільці).
Бабуся: Пограли? Молодці. А тепер пора курчат годувати. Та ось тільки я зерняток не припосла.
Вихователь: Хлопці, а давайте погодуємо ципляток зернятками, які ми зліпимо. Але спочатку вставайте в гурток, приготуйте долоні і зробимо гімнастику, щоб пальчики добре ліпили.
(Пальчикова гімнастика «Мої курчатка»)
Проходьте до столів, сідайте на стільці і послухайте, як будете ліпити зернятка. На столі в тарілочках лежать грудочки?
Діти: Пластиліну.
Вихователь: Беремо шматочок пластиліну в одну руку і що робимо?
Діти: Греєм.
Вихователь: Для чого гріємо?
Діти: Щоб він був м'яким, еластичним.
Вихователь: Потім відщипуємо невеличкий шматочок пластиліну і круговими рухами долонь рук розкачуємо зернятка.
Побігли долоньки по круговій доріжці
Вийшли зернятка.
Кладіть зернятка в тарілочку і витирайте руки серветкою.
Хлопці, навіщо вам витирати руки серветкою?
Діти: Щоб були чистими.
Вихователь: А тепер ходімо годувати курчат.
Ось вони курчата
Легкі, як вата
Клюють зернятка,
Курку звуть.
Бабуся: Спасибі вам, дітки, допомогли нагодувати моїх курчат.
Вихователь: Хлопці, а нам пора повертатися в дитячий сад.
Скажімо бабусі-Варварушке: «До побачення».
Сідайте в вагончики і поїдемо.
Загудів паровоз і вагончики повіз.
Чу-чу-чу, чу-чу-чу
У дитячий сад вас подамся.
Ось ми і приїхали в нашу групу.
Сідайте на стільчики і скажіть, де ви були?
Що ви зробили для бабусі?
Як ви їй допомогли?
Чим нагодували курчат?
Вам сподобалося в гостях?
Ви сьогодні молодці!!!