Конспекти занять з дітьми

«Щоб хлібцем насолодитися, треба довго працювати»

Конспект заняття з розвитку мовлення з дітьми другої молодшої групи.

Автор: Русанова Світлана Валентинівна, вихователь, Муніципальне бюджетне дошкільний навчальний заклад «Дитячий садок № 248», р. Барнаул.

Завдання:
1. Вчити дітей відтворювати знайому казку допомога вихователя.
2. Відповідати на питання вихователя, правильно вживати в мовленні назва якостей предметів;
3. Закріплювати правильне і чітке вимова звуків [м], [ш], [з].

Хід заняття:
Діти входять в групу вітають гостей.
Вихователь: Хлопці, давайте построимся в коло.
«Ми спочатку будемо тупотіти,
а потім ми будемо плескати,
а тепер ми обернемося і
посміхнемося один одному.»
[ Ось тепер у нас у всіх гарний настрій!]
Сюрпризный момент
«Кричить півник»
Вихователь:Ой! Хлопці, подивіться, хто до нас прийшов у гості?
Діти: (Відповідь)
[Розглядають півника]
[Кажуть який він гарний! Як він голосно співає!]
Вихователь: Діти, ви пам'ятаєте, ми читали з вами казку «Колосок»?
Діти:Пам'ятаємо!
Вихователь: - Що знайшов півник? (Колосок)
- Що зробив півник з колоском? (Обмолотив)
-Як він молотив? (Тук-тук-тук, діти показують, стукають кулачок про кулачок.)
- Що вийшло, коли він обмолотив колосок? (Зерно)
- Що півник зробив із зерном? (Смолотил)
- Як мелеться борошно? (Ж-Ж-Ж, діти імітують кругові рухи руками)
- Яка вийшла борошно? (Біла, м'яка, розсипчаста і т. д.)
- Що півник зробив з борошном? (Замісив тісто)
- Як півник місив тісто (Діти імітують рухи)
Вихователь: Покажіть, як півник ліпив пиріжки з тіста
(Діти імітують рухи)

- Хлопці, а що було б з колоском, якщо б його знайшли мишенята?

Діти:[Нічого не було б]

Вихователь: Чому?

Діти:Мишенята, ліниві і не люблять працювати.

Вихователь: Щоб їсти пироги, потрібно багато працювати!
Хлопці, а вам подобається півник?

Діти:Так

Вихователь: Півник який?

Діти:Добрий, працьовитий - він мишенят пробачив, пригостив їх пирогами.

Вихователь: Мишенята, ще маленькі, дурненькі, вони підростуть і зрозуміють, що
працювати треба всім і будуть допомагати півнику. А півник їх обов'язково
навчить, як і що робити.

Хлопці, а ви бачили колосок?

Діти: різні Відповіді

Вихователь: [ Роздає дітям по колоску, пропонує розглянути його, помацати,
понюхати.]
- Ось такий колосок і знайшов півник.
- Наступного разу, коли мишенята знайдуть колосок, вони теж спечуть
пироги і пригостять півника.

Вихователь: Хлопці, мишенята Круть і Верть хочуть з вами погратися! Пограємо з ними?
«Мишки в норочках сиділи,
Мишки в щілинки дивилися,
Мишки по підлозі скреблися
І коту сказали: «Тпрусь!»
Вихователь: Весело пограли?
А тепер сідайте на стільці і розкажіть:
- Хто до вас у гості приходив?
Знайшов півник?
- Що зробив з колоском?
[Відповіді дітей]
Молодці хлопці! Тепер ви знаєте, «Щоб хлібцем насолодитися, треба довго працювати!»