Конспекти занять з дітьми.

«Щоб не свариться з вогнем, потрібно більше знати про нього!»

Сценарій розваги для дітей старшого дошкільного віку.

Автори: Подмазина Ірина Леонідівна, Наматова Ірина Петрівна, Муніципальне бюджетне дошкільна освітнє установа дитсадок компенсуючого виду «Аленький цветочек» муніципального освіти місто Ноябрьск.

Мета: узагальнити й розширити знання дітей про небезпечні ситуації, причини виникнення пожежі та правила поведінки при пожежі.
Розвивати допитливість, пам'ять, логічне мислення.

Діти проходять до залу і сідають на стільчики. В залі звучить весела музика.

Ведуча: Добрий день дорогі діти, здрастуйте шановні дорослі! Мене звуть Карамелька - незвичайна.

Сьогодні я до вас прийшла в гості, щоб розповісти про пожежників, а вірніше про протипожежної службі. Про те, як потрібна, ця особлива служба. І про те, що працюють в ній тільки відважні і мужні люди, які в будь-яких умовах ідуть на сутичку з вогнем, рятують людей, що потрапили в біду. Тим самим, виявляючи свій професіоналізм і мужність. Скромна, безвідмовна, ні коли не кричить про себе протипожежна служба завжди готова прийти на допомогу людям.
Мчить червона машина,
Все швидше, швидше вперед!
Командир сидить у кабіні,
І секундах рахунок веде.
Хлопці скажіть, а ви знаєте, коли червоні машини з сиренами і вогнями мчать по нашим вулицям, що сталося? (Звучать відповіді дітей)
-Молодці! Ви дійсно знаєте, коли це буває. А, що потрібно зробити, якщо раптом ви ведіть, що починається пожежа?
(Звучать відповіді дітей)
-Ну, а тепер скажіть мені, знаєте, як потрібно поводитися, щоб ігри та веселощі не перетворились на біду? З якими предметами не можна грати? (Звучать відповіді дітей)

Ну, якщо ви так добре все знаєте, я пропоную здійснити подорож у Місто Вогню. Згодні? Тоді всіх любителів подорожі я прошу стати у велике коло. (Звучить музика, діти підходять до ведучої)
Зараз ми з вами відправимося у місто Вогню, в цьому місті можна дізнатися про вогні. Але вулиці там не прості і щоб пройти по них, треба виконати різні завдання. Готові? Тоді вирушаємо!

(Ведуча формує поїзд, звучить музика, діти вирушають під музику).

Ведуча: Ну, от, хлопці, ми прибули на вулицю - ЗАГАДКОВУ.
Живуть на цій вулиці загадки, які ми з вами спробуємо відгадати (Ведуча загадує загадки, діти відповідають).

1. Це темний, темний будинок,
Сто сестричок туляться в ньому
І кожна з сестер,
Може спалахнути, як багаття (СІРНИКИ)

2.Шипить і злиться, води, боїться,

З мовою, а не базікає,

Без зубів, а кусає (ВОГОНЬ)

3.Без рук, без ніг,

До неба повзе (ДИМ)

4.Ось так мошка,
Осикова ніжка
На стіг села, все сіно з'їла. (Сірник)

5.Будинок скляний пухирець
А живе в ньому вогник,
Вдень він спить, а як прокинеться,
Яскравим полум'ям запалиться! (ЛАМПА)

6.Дав знати про пожежу
І допомога йде,
До місця пожежі летить (Вертоліт)

7.У брезентовому куртці і касці,

Забувши про кольчужну бронь,

Рішуче і без побоювання,

Впадає лицар у вогонь (Пожежний)

8.Якщо раптом виникла пожежа
Ти зобов'язаний в ту ж мить
В частина зателефонувати пожежникам
Про пожежу (Повідомити)

Ведуча: Вирушаємо на наступну вулицю.
(Ведуча формує трамвайчик, який відправляється під музику).
Ведуча:

1. Вулиця «Всезнайок»
2. На цій вулиці вам треба відповісти на різні питання.

ПРОВОДИТЬСЯ ВІКТОРИНА

1.Який колір основного фону знака пожежної безпеки «ВИХІД»
а) синій
б) чорний
в) зелений
г) червоний

2.В якій казці йдеться про пожежу житлового будинку та наслідки від нього?

А) казка про золотого півника

Б) Курочка Ряба

В) Колобок

Г) Кошкін будинок

Ведуча: Ось така цікава була у нас вулиця, але вона закінчилася і за поворотом вже вулиця «Швидка» готуємо знову трамвайчики і вирушаємо на вулицю «Швидку» (Ведуча формує склади, під музику, відправляються на наступну вулицю.)
Ведуча: Ця вулиця хлопці дуже швидка і чекають вас на неї пожежні естафети.
Формуються 2 команди, в яких рівна кількість дітей, перша команди отримують назву «ВОГНИК», і «УГОЛЬОК».

Ведуча: Команди готові? Тоді починаємо. Хлопці скажіть, будь ласка, що потрібно зробити, якщо почалася пожежа? Правильно потрібно відразу подзвонити по телефону «01»пожежну частину, повідомити точну адресу і назвати своє прізвище. Спробуємо?! Я думаю, у вас вийде.

КОНКУРС «ПРИЙМІТЬ ВИКЛИК»
Завдання: Перед учасниками команд стоять телефони, треба дістатися до телефону, набрати номер «01», повідомити про пожежу, назвати Ф. І. та домашню адресу, повернуться, і передати естафету наступними учаснику-2 телефону.

Ведуча: Молодці команди!
Хлопці, а після того, як ви зателефонували і повідомили про пожежу, що потрібно робити? (Звучать відповіді дітей)
Правильно, потрібно рятувати своє життя, а саме покинути небезпечне місце, взявши з собою найцінніше (документи, домашніх тварин, теплий одяг - взимку). Цим ми зараз і займемося, будемо рятуватися, і рятувати найцінніше, для мене. Це мої улюблені ґудзики та іграшки.
Отже, 2 команди, в кожній є іграшки і гудзики, потрібно, як можна швидше - перенести все з місця, де у нас умовна пожежа, в безпечне місце. Готові? Поїхали!

КОНКУРС «РЯТУВАЛЬНІ РОБОТИ»

Ведуча: Ви чудово впоралися з усіма завданнями, і ми продовжуємо нашу подорож, і вирушаємо на вулицю «КАЗКОВУ»

Звучить музика, діти вирушають на наступну вулицю.
Ведуча: (таємничо) Ми на вулиці «Казкової» і живе тут казка про вогонь:
Давним-давно, далеко-далеко від людей, в незвичайному, казковому світі, жив був вогонь. Він обпалював все навколо, і за це його ніхто не любив. Одного разу розсердилася вода і вигнала вогонь з рідного світу. Три роки він блукав по чужих світах і країнам і, нарешті, вирішив влаштуватися серед людей. Але перший зустрічний хлопчисько почав дражнити його. І вогонь подумав, що всі люди так погано себе ведуть, і став сам погано себе вести - почав шкодити. То підпалить будинок, то лісова пожежа влаштує. Так у людей почалися лиха.
Ось така казка про вогонь. Хлопці, скажіть, будь ласка, чому у людей почалися лиха? Що потрібно робити герою казки - хлопчику, щоб казка закінчилася добре? Як себе вести?
(Діти відповідають.)
Хлопці хочу сказати вам, що на вулиці «Казкової» живе не тільки казка. На цій вулиці живе ще гра. Зараз ви під музику по колу будете передавати один одному м'ячик. На кого музика зупиниться, той продовжить, а точніше закінчить розпочате мною вірш.

ГРА «СИГНАЛЬНИЙ М'ЯЧ»
(Ведуча збирає всіх дітей у коло, в руках у неї м'яч, звучить музика, діти передають цей м'ячик з рук в руки, на кому зупиняється музика, ведуча говорить вірш, учасник повинен його закінчити.

1.Раз, два, три, чотири,
У кого пожежа в Квартирі 2.Стовп диму піднявся в один
Хто не вимкнув (Праска)

3.Червоний відблиск побіг
Хто з сірниками (Грав) 4.Стіл і шафа згоріли спритно
хто сушив білизну над електричної (духовкою)

5.Стовп вогню охопив горище
Хто там сірники (ЗАПАЛЮВАВ) 6.Побіг пожежа у двір
Це хто там палив (багаття)
7.Полум'я стрибнуло в листя
Хто у будинку палив (траву) 8.Пам'ятай кожен громадянин
Номер пожежної служби (01)

9.Дим побачив, не зівай і пожежних (викликай.)

Ведуча: Продовжуємо нашу подорож, і вирушаємо на вулицю «ДРУЖБИ»

Звучить музика, діти вирушають на наступну вулицю.

На вулиці «ДРУЖБИ», хлопці, я перевірю, чи добре ви засвоїли, ті знання з пожежної безпеки, які отримали на нашому святі. Зараз я задаю вам питання, а якщо ви робите так, як я сказала, то дружно відповідаєте «Це я, це я, це все мої друзі!» Ну, а якщо ні, то в залі повинно бути тихо-тихо.

1 Хто, почувши запах гару, повідомляє про пожежу?

2Кто, з вас помітивши дим,
Закричить: «Пожежа! Горимо»

3Кто з вас шаліт з вогнем,
Вранці, ввечері і вдень?

4хто, відчувши дим у квартирі,
Подзвонить по нуль чотири?

5Кто від маленької сестрички
Непомітно сховає сірники?

6 Зізнайтеся чесно в тому,
Хто з вас шаліт з вогнем?

7Кто вогнища не розпалює
І іншим не дозволяє?
(Діти відповідають хором на поставлені питання, ведуча хвалить дітей)

Ведуча: Молодці, продовжуємо закріплювати отримані сьогодні знання. Я буду називати дію, а ви слухайте уважно, і якщо воно заборонено правилами пожежної безпеки, то ви йдете, а якщо дозволено, то аплодуєте.
Повторимо,
- заборонено - тупотимо,
- дозволено - ляскаємо.
Відповідати треба дуже швидко.

ГРА «ТОПАЕИ І ЛЯСКАЄМО»

1.Кидати палаючі сірники в приміщеннях.

2.Недбало, безпечно поводитися з вогнем.

3.Захищати будинок від пожежі

4.Залишати включеною праску.

5.У разі виникнення пожежі викликати пожежну охорону.

6.Використовувати покривало для гасіння вогню. (а верхній одяг)

7.Включати в одну розетку велику кількість електроприладів.

8. Відкривати вікна і двері під час пожежі.

9.Зустрічати пожежних і повідомляти їм про вогнище пожежі.

10.Користуватися пошкодженими розетками.

11.Кричати і кликати на допомогу дорослих.

Ведуча: Молодці хлопці! Ви прекрасно знаєте, правила пожежної безпеки, і я думаю, що завжди будете їх дотримуватися.
Поаплодуємо один одному! І такими ж бурхливими оплесками зустрінемо нашу гостю, інспектора протипожежної служби.

Список використаної літератури:

I. АвдееваН.Н,, КнязеваН.Л., Стеркина Р. Б. Безпека. Навчальний посібник з основ безпеки життєдіяльності дітей старшого дошкільного віку - СПБ: Дитинство - Прес,2004.
2.Аралина Н.А. Ознайомлення дошкільнят з правилами пожежної безпеки. Москва.2008.
З. Брешина в. І. Педагогам і батькам про пожежної безпеки. Навчальний посібник Москва,2004
4.Дюба П. П. Дидактична скарбничка вихователя дитячого садка.- Ростов-на Дону:Фенікс,2008.
5.Комітет з освіти адміністрації Тюменської області Управління Державної протипожежної служби УВС Тюменської області Обласна рада ВДПО. Методичний посібник для роботи з школярами з навчання їх правилам пожежної безпеки (стосовно для старших груп дитячих садків).Тюмень,1998.
6.Шинкарчук С. А. Правила безпеки вдома і на вулиці. Видавничий будинок ЛІТЕРА. Санкт-Петербург.2008.
7.Шорыгина ТА. Правила пожежної безпеки для дітей 5-8 років. Творчий центр. Сфера. Москва. 2007.
8.В.Н. Волчкова, Н.В. Степанова «Конспекти занять у старшій групі дитячого саду. Пізнавальний розвиток».
9.В.А. Степанов «Азбука в загадках».