Конспекти занять з дітьми.

«В гостях у білочки»

Конспект ігрової навчальної ситуації освітня область «Комунікація» в середній групі.

Автор: Тертова Олена Михайлівна, вихователь, Недержавне дошкільний навчальний заклад «Дитячий садок N 234» ВАТ «РЖД », р. Улан-Уде.

Завдання:

Освітні:

1. продовжувати вчити дітей вести діалог і відповідати на запитання повною відповіддю, складати зв'язну розповідь з 3-4 речень за картиною;
2. закріпити вміння підбирати прикметники, дієслова до іменником;
3. продовжувати вчити дітей чути і впізнавати не мовні звуки;
4. уточнити і розширити уявлення дітей про мешканців осіннього лісу: де живуть, чим харчуються, як готуються до зими.

Розвиваючі:

1. розвивати вміння уважно слухати, підтримувати розмову, міркувати;
2. розвивати зв'язне мовлення, творчі здібності до продуктивної і мовленнєвої діяльності;
3. розвивати дрібну моторику, уяву, слухове сприйняття, пам'ять, орієнтування на аркуші паперу, артикуляційний апарат, координацію рухів, відчуття ритму;
4. вправляти дітей у звуконаслідування, використовуючи здоров'езберігаючи технології (дихальна гімнастика, артикуляційна гімнастика).

Виховні:
Виховувати творчу активність, самостійність, дружні стосунки, почуття групового єдності.
Форма проведення: гра - подорож
Матеріал та обладнання: білий ватман, фігури тварин, фарби, пензлики (жорсткі), клей, серветки, гуаш жовта, дзвіночок, музика, указка.
Словникова робота: дупло, змінює шерсть, друзі, вороги, запаси, дикі тварини.
Матеріал для гостей: папір для орігамі.

Хід гри - подорожі.
Організаційний момент: гра «Дзвіночок».
Дінь-дінь, дінь-дінь
Дзвіночок, мерщій!
Дінь-дінь, дінь-дінь
Скликай моїх друзів,
Дінь-дінь, дінь-дінь!

У: Хлопці, а ви хочете сьогодні відправитися в подорож? А от куди і до кого в гості ми з вами вирушимо, ви дізнаєтеся, якщо отгадаете - хто сховався за картинками.
Гра (ІКТ) «Хто сховався?»
Діти вгадують по картинках (дерево, дупло, горішки, шишки, гриби, рудий - сірий колір).
Опис гри.
У: Хлопці, вгадайте, хто тут живе? Ця тварина живе де? (у лісі, в дуплі); Харчується чим? (грибами, шишками, горіхами); Міняє шерсть залежно від сезону? (так) (влітку - руда, а до зими - сіра)
(Діти вгадують, що це білка). Так до кого ми відправимося в гості? (білку) А ми вирушимо для того, щоб дізнатися, як білочка готується до зими. Чуєте, нас кличе веселий паровозик: «Ту-ту-ту!!!». Швидше сідайте в паровозик. Будьте уважні, не відставайте і не біжіть вперед. Краще триматися в лісі всім разом.
Зупинка «Лісова».
В: Виходьте дружно. Як добре в лісі: свіже повітря, дихається легко. Давайте по лісі погуляємо, кого зустрінемо - обов'язково дізнаємося.
Дихальна гімнастика «Прогулянка в лісі».
По стежині по лісовій
Ми підемо зараз з тобою.
Дружно весело крокуємо
Свіже повітря, яке ми вдихаємо.
Заблукали ми в лісі,
Кричати скоріше: «Ау-Ау!»

Зашагаем ніжками
Прямо по доріжці: «Топ-топ-топ».
Пролітав комарик: «З-з-з»,
Мені на носик сіл: «З-з-з»,
Ми його долонькою: Хлоп-хлоп-хлоп».

По доріжках ми крокували,
Ведмежата там гарчали: «Р-Р-р-р».
Побачили ми під ялинкою
Їжачок маленький сидить,
На хлоп'ят він дивиться
І тихенько там пихкає: «Пф-пф-пф».

Музична загадка: «Хто живе у лісі?».

У: Хлопці, послухайте музику і вгадайте, хто живе у лісі? (звучить музика, діти під музику показують руху тварин (ведмідь, заєць, пташки, їжачок і т. д.))?

Гра: «Які звуки ви чуєте в лісі?»
(звучать звуки лісу на аудіокасеті)

У: Хлопці, подивіться, дерево велике. Може, тут білочка живе. Давайте його покличемо: «Білочка, покажися!».
Б: (З дупла показується білочка). Привіт хлопці!
Д: Привіт білочка!
Б: Хлопці, як ви вчасно приїхали до мене в гості. Допоможіть мені, будь ласка, приготуватися до зими.
У: Хлопці, допоможемо білочці?
Д: Так!
У: Хлопці, де живе білочка?
Д: На дереві, в дуплі.
В: Хто робить для неї дупло?
Д: Дятел.
В: Що робить білочка на зиму?
Д: Запаси.
У: Давайте розвісимо запаси на гілочках: засушим гриби, складемо горішки і шишки в дупло. Влітку у білочки шерстка була якого кольору?
Д: Руда.
В: Правильно, руда. А взимку у неї якогось кольору стане шерстка?
Д: Сіра.
В: Для чого білочці сіра шерсть?
Д: Щоб було тепло, щоб не помітили хижаки, а ще вона пухнаста,
м'яка і гладка. В: Яка білочка? (маленька, метка, швидка, хитра, обережна). В: Що робить білочка в лісі?(стрибає з дерева на дерево, лазить по дереву, гризе горішки, ховається )
В: Які вороги можуть бути у білочки?
Д: Сова, пугач, куниця.
В: Але у білочки є не тільки вороги, а й друзі. Хто вони?
Д: Їжак, заєць, дятел.
В: Які ще тварини живуть у лісі?
Д: Вовк, лисиця, ведмідь.
В: Чому білочка їх не боїться?
Д: Тому що вони не вміють лазити по деревах.

(Під час розповіді діти приклеюють картинки).

У: Хлопці, а який час року в лісі?
Д: Осінь.
В: Чого у нас не вистачає в нашому лісі?
Д: Жовтого листя.
У: Давайте намалюємо жовті листочки, за допомогою губки. Тепер у нас справжній осінній ліс і в ньому живуть тварини. Як назвемо їх, одним словом?
Д: Дикі тварини.
У: Хлопці, нам пора вирушати в дитячий сад. Наші гості нас зачекалися. Сідаємо в наш потяг і вирушаємо назад (звучить музика). Хлопці, давайте розповімо нашим гостям, де ми були, що бачили. Ви мені допоможете.
Д: Так!
У: У лісі настала осінь. Стало холодно, листя жовтіють і відпадають. Всі тварини в лісі готуються до зими. На великому дереві у дуплі живе білочка. Вона поміняла шерстку: була руда, а стала сіра. Шерстка у неї тепла, м'яка і пухнаста. Білочка робить запаси на зиму. Вона сушить гриби, ховає в дуплі горішки, шишки. Білочка дружить з дятлом, зайцем, їжачком. У білки є вороги: сова, пугач, куниця, але вона не боїться лисиці та вовка. Тепер хто хоче самостійно розповісти про білочку (2-3 оповідання).

Підсумок.

У: Хлопці, вам сподобалося в гостях у білочки. А білочка вам відправила гостинці. Давайте подивимося, що там? (горішки). А горішки не прості з їх допомогою можна робити масаж, щоб добре навчитися розмовляти. Хлопці, а що ви розкажіть мамі і татові про білочку і про ліс.