Конспекти занять з дітьми.

Моя сім'я.

Конспект безпосередньо освітньої діяльності. Програма дошкільної освіти "Світ відкриттів"

Автор: Гилимшина Айгуль Минсалиховна, вихователь, Муніципальне автономне дошкільний навчальний заклад «Дитячий садок N32 комбінованого виду «Чайка» місто Набережні Челни, Республіка Татарстан.

Вік дітей 4-5 років(старша група)

Напрями: Позновательно-мовленнєвий

Інтеграція освітніх галузей: «Пізнання» (формування елементарних математичних уявлень, формування цілісної картини світу), «Соціалізація», «Художня творчість» (малювання), «Комунікація», «Читання художньої літератури».

Організація: по підгрупах

Мета: вчити правильно, визначати членів сім'ї на картині; знати і називати своїх найближчих родичів, розповідати про них;
Завдання:
Виховна: Виховувати позитивні взаємини в сім'ї, взаємодопомога, любов до всіх членів сім'ї.

Розвиваюча: розвивати творчу уяву, мислення.
Освітня: спрямовувати увагу дітей на передачу співвідношення предметів за величиною

Планований результат: уміє підтримувати бесіду, вміє слухати дорослого і один одного, висловлює свою точку зору, виражає позитивні емоції (інтерес, радість, захоплення) при проведенні бесіди по картині «Сім'я», цікавиться образотворчої діяльності (малювання на тему «Подарунки коханим людям»), вміє порівнювати предмети за величиною, активно і доброзичливо взаємодіє з педагогом та однолітками у вирішенні ігрових та пізнавальних завдань.

Словникова робота: сім'я, молодші, старші. Підбір визначень до членів родини (бабуся яка? і т. д )

Структура.
Організаційний момент.
Бесіда за картиною «Сім'я»
Пальчикова гра « Моя сім'я»
Ігрова вправа «Склади сім'ю»
Гра «Скажи лагідно»
Малювання на тему «Подарунки коханим людям»
Рефлексія

Хід НСД
Організаційний момент.
Вихователь читає уривок із вірша
«Що може бути сім'ї дорожче?»
Що може бути сім'ї дорожче?
Теплом зустрічає отчий дім,
Тут тебе чекають завжди з любов'ю,
І проводжають у путь з добром!

Бесіда за картиною «Сім'я»

В: Як ви думаєте, хто ці люди? Як можна назвати цих людей одним словом?
В: Чому ви так вирішили? Хто живе в цій сім'ї?
В: Алсу, розкажи, з ким ти живеш?
Алмаз ким ти приходишься мамі?
В: Якщо в одній сім'ї живуть діти, батьки, дідусь і бабуся, то кажуть, що це велика сім'я. А ви як думаєте?
В: Хто живе у великій родині? У кого є братики, сестрички? Вони старше або молодше вас? З ким з членів своєї сім'ї ти любиш грати? Чому? Чим і з ким ти ще займаєшся вдома?
Вихователь підводить дітей до розуміння того, що тато, мама, донька, син - це сім'я; що є в сім'ї маленькі і великі. Вихователь просить кожну дитину згадати і визначити, яка у нього сім'я - маленька чи велика, назвати всіх членів сім'ї по іменах.

Пальчикова гра « Моя сім'я»

Грають стоячи в колі
Цей пальчик - дідусь,
Цей пальчик - бабуся
Цей пальчик - татусь,
Цей пальчик - матуся,
А ось цей пальчик - я,
Ось і вся моя сім'я

Ігрова вправа «Склади сім'ю»

Дітям пропонується за допомогою кіл показати членів сім'ї
(самий великий круг - дідусь, поменше коло - бабуся і т. д.)

Гра «Скажи лагідно»

Вихователь: У родині усі один одного називають лагідно, ніжно, тому що один одного люблять. Як можна назвати ласкаво дочка?

Діти за допомогою вихователя утворюють слова

Дочка - доця, донечка

Син, синок, синочок

Тато - татко, татко

Дід - дєдушка, дідуля

Бабуся - бабуся

Сестра - сестричка

Онук - внучок

Внучка - онучка

Брат - брат

Вихователь підводить підсумок: Чудово, як багато ви знаєте ласкавих слів. Ви порадували мене. Виявляється, ви дуже ласкаві і добрі по відношенню до своєї сім'ї. Я пропоную вам зробити сюрприз для своєї родини!

Малювання на тему «Подарунки коханим людям» Вихователь пропонує дітям порадувати своїх близьких людей - намалювати і подарувати їм малюнок. Але перед тим, як приступити до малюнку, діти розповідають, що вони хочуть намалювати.
Рефлексія Виставка робіт.
В:- Хлопці, які ігри ми сьогодні грали?
-Що вам найбільше запам'яталася?
- Хлопці, а що потрібно робити, щоб у вашій родині у всіх був радісний настрій?