Конспекти занять з дітьми.

«В гості до курочку»

Конспект безпосередньо освітньої діяльності у другій молодшій групі.

Автор: Россохина Людмила Василівна, вихователь, МБДОУ «Дитячий садок «Веселка» комбінованого виду» Рузаевского муніципального району.

Програмне зміст:
Область «Пізнання»
1. Продовжувати знайомити дітей з домашніми тваринами.
2. Спонукати до виконання елементарних ситуацій.
3. Закріплювати знання кольорів спектру.
Область «Комунікація»
Розвивати мовленнєву активність, через ігрові дії. Удосконалювати діалогічну мова: вчити брати участь у бесіді, висловлювати свою точку зору, зрозуміло для слухача відповідати на запитання. Словникова робота: будка, шерсть, пір'я.

Область «Соціалізація»
Виховувати турботливе ставлення до тварин і птахів.

Методичні прийоми: сюрпризный момент, художнє слово, рухлива гра «З рівненькою доріжці», «Курочка і курчата», бесіда, ігрова ситуація, розглядання, колективні й індивідуальні відповіді дітей, музичний супровід.

Матеріал та обладнання: іграшки: котик, собака, курка, курчата, пір'ячко, кошик, блюдця, зернятка, молоко в глечику, кісточки, гніздечка, бантики.

Попередня робота:
Розглядання ілюстрацій та фотографій, що зображали свійських птахів і тварин;
Розглядання тематичних альбомів «Птахи», «Тварини»;
Бесіди про домашніх птахів та тварин;
Загадування загадок і читання художніх творів про домашніх птахів і тварин.
Робота з батьками:
Запропонувати батькам розучити з дітьми в домашніх умовах домашніх птахів і тварин, рекомендувати батькам спостерігати з дітьми під час спільних прогулянок за домашніми птахами і тваринами.

Діти під музику заходять до залу.
Вихователь: Хлопці, я запрошую вас, погуляти, тому красивому дворику. Подивіться, що я знайшла?
Діти: Пір'ячко.
Вихователь: Давайте пошукаємо ще пір'ячко, може бути, знайдемо. А ось ще і ще! (кожна дитина знаходить по пір'їнці) Подивіться, які вони маленькі, пухнасті, легкі і вміють літати. Зараз я покладу пір'ячко на долоню і подую на нього - полетіло пір'їнка! А ви так умієте? (діти дмухають і грають з пір'їнкою)
Вихователь: Як ви думаєте, хто втратив ці пір'ячко? Чиї вони? Може бути вони комусь потрібні? Ходімо з рівненькою доріжці шукати, хто ж втратив ці маленькі пір'їнки. А щоб вони не відлетіли, будемо міцно тримати їх в руці.
Рухлива гра: «З рівненькою доріжці»
З рівненькою доріжці
Крокують наші ніжки-
Топ - топ - топ.
По камінцях, по камінчиках.
В ямку - бух. (присідають)

Діти з вихователем підходять до лавки.
Вихователь: Діти, подивіться, хто тут лежить? Чий це хвіст виглядає? (відповіді дітей) Правильно, це котик. Яка в нього шубка м'яка, пухнаста. Погладьте котика. А хто нам розповість потешку про котика?
Діти:
Як у нашого кота шубка дуже хороша!
Як у котика вуса дивовижної краси!
Очі сміливі! Зубки білі!

Киця, киця, кицька, брись!
На доріжку не сідай:
Наша дитинка піде,
Через киска впаде.
Вихователь: Молодці! А як видумаєте, може це пір'ячко котика? Чим вкрите тіло котика? (відповіді дітей) Отже, ці пір'ячко втратив не котик. Давайте пригостимо котика і підемо далі. А що любить котик? (відповіді дітей) Наллємо йому в миску молока. Котик не влізай на стіл миску я ставлю на підлогу. Побажаємо котику приємного апетиту. До побачення, котик.
Вихователь: Подивіться, що це? (відповіді дітей) Це будка, будиночок собачки. А як звати собачку? (відповіді дітей) А яку пісеньку ми знаємо про собачку? Давайте заспіваємо пісеньку про Жучку.
Діти:
Ось собачка Жучка.
Хвостик - карлючка.
Зуби гострі,
Шерстка строката! Ав!

Вихователь: А в собачки є пір'ячко? Чим покрито тіло собаки? (відповіді дітей) шерстка У неї як у котика м'яка, пухнаста, тепла. Значить, це не собака втратила пір'ячко. Давайте її пригостимо і підемо далі. Чому ж ми її пригостимо? Що любить собачка? (відповіді дітей) Їж кісточку собачка, приємного апетиту! А ми підемо далі шукати, хто втратив пір'ячко.

Рухлива гра: «З рівненькою доріжці»

Вихователь: Діти, а ви нічого не чуєте? Хтось пищить-пі-пі-пі. Давайте пошукаємо.
(знаходять курчат) Хто це? Які вони? Як вони пищать? (відповіді дітей) Курчата, мабуть, змерзли, давайте погріємо їх, подихаємо на них. Подивіться, що у курчат шерстка або пір'ячко? (відповіді дітей) А де наші пір'ячко? Вони схожі на пір'я курчат? Значить, чиї це пір'ячко? Хто їх загубив? (відповіді дітей) Давайте покладемо пір'ячко курчатам в гніздечко, щоб їм було м'яко і тепло. А ось і мама-курочка прийшла, красива, пухнаста. Теж в перышках. Вона кличе курчат погуляти, свіжої травички пощипати. І я вас запрошую погуляти. Ви будете курчата, а я мама-курочка.

Рухлива гра «Курка і курчата»
Вийшла курочка гуляти,
Свіжої травички пощипати.
А за нею хлопці,
Жовті курчатка.
- Ко-Ко-ко, ко-ко-ко
Не ходіть далеко.
Лапками гребіть,
Зернятка шукайте.
З'їли толстого жука,
Земляного черв'яка.
Випили водиці
Повне коритце.

Вихователь: Ось і пограли, а тепер ви знову мої хлопці. Наші курчата теж хочуть їсти. Чим ми їх погодуємо? (відповіді дітей) Приємного апетиту! Їжте курчата зернятка. Наші курчата поїли, побігали, втомилися. Запитаєте, хлопці, втомилися курчата? (відповіді дітей) Давайте покладемо їх у гніздечка. Подивіться, у кожного курчати є бантик. За кольором бантика можна знайти гніздечко для кожного курчати. ( діти знаходять гніздечко для кожного курчати)
Вихователь: Молодці, хлопці! Нагодували і поклали курчат спати. А тепер розкажіть мамі-курочці, що ми знайшли по дорозі? (відповіді дітей) Чиї вони? Кого ми зустріли у дворі? Чим у них вкрите тіло? (відповіді дітей) Мама-курка дуже задоволена. Вона дякує вас і дарує на пам'ять диво-яйця. Подякуйте курочку і попрощайтеся з нею. А нам пора повертатися в дитячий сад.