Конспекти занять з дітьми

«Подорож Маші в осінньому лісі»

Конспект безпосередній організованої діяльності з дітьми підготовчої групи.

Автор: Нікіфорова Оксана Володимирівна, вихователь, Муніципальне дошкільний освітній бюджетна установа «Дитячий садок N12 «Берізка» р. Дальнєгорська с. Сержантово.

Мета: вчити дітей послідовно називати дні тижня, закріпити знання про сезонні зміни; вправляти в кількісному і порядковому рахунку в межах 10, отримувати рівність з нерівності, додаючи до меншої кількості один предмет або прибираючи з більшої кількості один предмет; розвивати логічне мислення, вчити групувати за кольором, формою і величиною.

Матеріал: картина осені, листочки з кружечками позначають дні тижня, яблука (червоних -7, зелених - 6), геометричні фігури (Дьениши).

Роздатковий матеріал: набори ігор «Танграм», «Дьениши».

Метод проведення:
Вихователь: Хлопці, сьогодні до нас в гості прийде всім знайома гостя. Ви впізнаєте її, відгадавши загадку:
«Сидить в кошику дівчинка
У ведмедика за спиною
Він сам того не відаючи
Несе її додому».
- Правильно, це дівчинка Маша, з мультфільму «Маша і ведмідь». (З'являється картинка Маші).
Маша: Привіт хлопці! Я йду в гості до Міші.
Не хочете зі мною
По галявині по-лісовий
Через місток прямо в ліс
Де повним-повно чудес.
Вихователь: Хлопці, ви згодні?
(Вихователь виставляє картину осені і читає вірш)
Падають, падають листя -
В нашому саду листопад:
Жовті, червоні листя
За вітром в'ється, летять.
- Скажіть, коли це буває?
- А яка зараз пора року?
- Назвіть ознаки осені?
- Подивіться уважно на картину і скажіть, яка осінь? (золота)
- Як ви визначили, що осінь золота?
- За яким змінам у природі можна визначити, що прийшла осінь?
- Яку пору року перед восени?
-Яку пору року йде за осінню?
-В яку пору року звірі заготовляють запаси?
Маша: Подивіться хлопці, як багато на галявині різнокольорових листочків. Я зібрала цілий букет.
Вихователь: А листочки не прості, на них намальовані кружечки, які позначають дні тижня. Давайте пограємо в гру «Неділька стройся».
- Але спочатку згадаємо, скільки днів у тижні?
- З якого дня починається тиждень? Понеділок позначається одним колом.
- Що позначає два гуртка?
- Який день тижня йде за вівторком?
- Правильно, він позначається трьома кружечками. Як ви вважаєте, який день тижня позначають чотирма кружечками?
(Так діти розбирають і називають дні тижня до неділі).
Потім вихователь роздає листочки і каже: «неділька стройся з понеділка». (Інші діти перевіряють і виправляють помилки. Гра проводиться 2-3 рази).
-Молодці хлопці, треба вирушати далі.
Маша: Хлопці, поки ми йшли по доріжці, я знайшла багато геометричних фігур.
Вихователь: Назвіть, які геометричні фігури знайшла Маша? Покажіть фігуру, у якої три кута і три сторони? Як вона називається? Чим відрізняються трикутники? Покажіть і назвіть фігуру, у якої чотири кути і чотири сторони? Маша просить скласти з них її лісового одного. Відгадайте, хто це? «Що за звір лісовий постало як стовпчик під сосною, і стоїть серед трави - вуха більше голови?
На дошку виставляється зображення зайця з елементів гри «Танграм» (дивись ДОДАТОК 1)
- Подивіться уважно, з яких геометричних фігур складається тулуб зайця? Назвіть фігуру і її величину.
(Голова зайця складається з квадрата, вухо з чотирикутника, тулуб - двох великих трикутників, а лапи теж з трикутників - середнього і маленького).
- Тепер подивіться і скажіть, яку геометричну фігуру утворюють два великих трикутника? (чотирикутник).
- Пропоную вам самим скласти такого ж зайця.
Физминутка:
Діти вранці рано встали.
За грибами в ліс пішли (ходьба на місці)
Присідали, присідали
Білий гриб у траві знайшли (присідання)
На пеньку ростуть опеньки
Нахиліться до них хлопці ( нахили вперед)
Нахиляйся раз, два, три
Їх у кошик збери.

Маша: Подивіться хлопці, а ось і будиночок Міші. Скільки яблук у нього в саду достигло. Ось це урожай! Давайте зберемо їх. Які яблука за кольором? (зелені та червоні). Як дізнатися, яблук більше? А як можна перевірити? (додати).
Викладають і вважають.
- Скільки червоних яблук? (7) Скільки зелених яблук? (6)
- Яке число менше? На скільки?
- Яке число більше? На скільки?
-Правильно, а якщо я додам одне зелене яблуко, що вийде? (яблук стане порівну).
- Як ще можна сказати? (яблук стало по 7).

- Хлопці, а ось і Міша. Він пропонує пограти у гру з логічними блоками Дьениша. Граючи в неї, ми дізнаємося, якої форми і кольору подобаються предмети Міші. (Виставляємо картку: жовтий круг покласти всі предмети червоного кольору. В зелений круг всі предмети маленької круглої форми).
- Які геометричні фігури ви поклали в жовтий круг?
- Які геометричні фігури опинилися в зеленому колі?
- Які геометричні фігури ви поклали в центр?
- Які предмети подобаються Міші? ( предмети круглої форми)

Продуктивна діяльність (ліплення).
Запропонувати дітям зліпити предмети круглої форми і подарувати Міші.

ДОДАТОК 1