Конспекти занять з дітьми

«Твій вічний двигун»

Конспект безпосередньо освітньої діяльності.

Розділ програми «Долучаємо до здорового способу життя».

Область «Здоров'я».

Інтеграція освітніх галузей: «Соціалізація», «Художня література», «Пізнання», «Фізична культура».

Автор: Малишева Алла Федорівна, вихователь МАДОУ «Дитячий сад комбінованого виду N 2 «Казка» селища Троїцький Губкінського району Бєлгородської області.

Програмне зміст:
- Підвести дітей до розуміння взаємозв'язку фізичного і психічного здоров'я.
- Дати дітям елементарні знання про серце як про найважливіший орган нашого організму.
- Розвивати мовлення дітей, логічне мислення.
- Виховувати у дітей звичку до здорового способу життя.
Матеріал:
-муляж серця;
-таблиця людської фігури з серцем і кровоносними судинами - віднем і артерією;
-дві прозорі трубочки; слабкий розчин марганцівки (кров);
-паперові сердечка;
-м'ячі червоного і синього кольору, кошики;
-музичний супровід.
Попередня робота.
Читання художніх творів - казок «Попелюшка», «Снігова королева», Розглядання ілюстрацій, картин. Енциклопедія «Людина». Бесіди на тему: «Я і моє здоров'я», «Якщо хочеш бути здоровим».
Безпосередньо освітня діяльність: «Подорож у країну здоров'я», «Хто ми?», «Які ми?».
Малювання: «Які ми».
Дитяча гра «Корисне - шкідливе».
С/р гра «Поліклініка».
Збагачення словника: серце, м'язовий мішечок, фонендоскоп, вена, артерія, скоротилося, стукає «золоте серце».
Хід проведення безпосередній освітньої діяльності.
Вихователь: Дорогі хлопці, давайте станемо в коло, взявшись за руки з тими, з ким дружите, зі своїми кращими друзями. Посміхніться один одному. Посміхніться всім присутнім. Як прийнято тримати один одного за руку. Поверніться обличчям до свого друга, візьміть його за руку і скажіть добрі слова. діти хором вимовляють:
У одного тепла і ніжна долонька
Поглажу одного по руці трошки
Нам добре, коли ми разом - поруч
Без одного погано жити, це треба запам'ятати.
- Сьогодні ми з вами поговоримо про дуже важливому органі нашого організму. Ви відразу здогадаєтеся, якщо отгадаете загадку:
Холодне, але не космос
Гаряче, але полум'я не
Йому не хочеться спокою.
Стукає воно в грудях тук - тук - тук.
Розумниці, тепер ми знаємо, що це серце. Як ви думаєте, чому в народі кажуть: «У цієї людини «золоте серце»?» (Цей чоловік добрий, чуйний, привітний, ласкавий).
Кажуть «золоте серце»; а як ще можна сказати?
Відповіді дітей.
Показати малюнок, на якому два сердечка веселе і сумне.
Вихователь: Як ви думаєте, чому одне серденько плаче, а друге сміється?

Відповіді дітей.
- Можна сказати, що це здорове серце (показати на є)? Похмурий, злий людина може принести нам здоров'я?
- Посмішка дарує нам радість, здоров'я. У чарівному скриньці лежать паперові сердечка, візьміть їх.
Діти підходять до скриньки, просовують руки в боки - отвори (рукава) і на дотик знаходять сердечка.
Якомусь казковому герою ви хотіли б подарувати ці сердечка і чому? (На дошці ілюстрації казкових героїв: «Попелюшка», «Настуся», («Аленький цветочек»), «Микита Кожум'яка», «Золота рибка», крошечка - Хаврошечка).
 Відповіді дітей.
- Правильно, у цих героїв добре, чуйне серце, працьовите, ласкаве і сильне. Одним словом можна сказати - золоте серце.
Гра з м'ячем «Яке буває серце».
 Мета: вправляти дітей у вмінні правильно підбирати антоніми:
 Велике - маленьке
Добре - зле
Холодне - гаряче
М'яке - кам'яне
Старе - молоде
Здорове - хворе
Сильне - слабке
Веселий - сумний

- Хлопці, щоб серце було здоровим, треба бути не тільки добрим, але і знати, як воно працює, як берегти його. Для цього ми з вами вирушаємо в кардіологічний центр.
- Хлопці, давайте послухаємо, як б'ються наші сердечка (включаю магнітофон із записом биття серця).
Обговоріть, як воно стукає. Пісенька серця «тук - тук - тук». А якщо ви хвилюєтеся? - «Тук, тук, тук, тук». А тепер спробуємо поплескати, як б'ється наше серце? 2 рази хлопки в долоні.
- Як можна визначити биття серця? - По пульсу.
- Як лікар дізнається биття вашого серця? - Слухає апаратом, який називається фонендоскоп.
- Давайте, визначимо свій пульс, який? - Спокійний.
- Визначимо пульс свого друга.
- Що ми з вами робимо кожен день, щоб серце було здоровим? - Тренуємо його, займаємося зарядкою, фізкультурою, підбадьорливої гімнастикою, загартовуємося.
Вихователь: Хлопці, давайте потренуємо своє сердечко, виконаємо вправу «Своє я серце березі» - на координацію мови з рухом.

Я своє серце оберегу
І сам собі я допоможу,
Все виконаю я по - порядку
Спочатку зроблю зарядку,
Нагнусь, прогніться і выпрямлюсь,
І вправо, вліво повернусь.
З друзями пограю в м'яч
Він весело помчить навскач
У світі немає рецепта краще
Будь зі спортом нерозлучний
Проживеш сто років
Ось і весь секрет.
Вихователь пропонує визначити пульс, який він? - Прискорений.
- Визначте пульс у свого друга.
- Серце калатає в грудях сильніше - це корисно. Покажіть кулачком, як працює серце після вправи.
Навантаження зміцнює серцевий м'яз.
- Серце - самий важливий орган, без якого не можна жити. Це щільний м'язовий мішечок (показую муляж). Воно знаходиться в лівій стороні грудей, як у будиночку заховано. Покажіть, де знаходиться серце у вас?
Розмір серця дорослої людини і малюка різний. Стисніть кулачок. Ось такого розміру моє серце. Стисніть, розтисніть, стисніть, розтисніть.
- Як ви думаєте, що ми з вами показали всім?- Як працює наше серце.
- А чому ми його не бачимо, як, наприклад, рот, ніс, очі? - Його захищає грудна клітина, м'язи, шкіра.
- Незважаючи на невеликий розмір серця, воно працює вдень і вночі. Серце ніколи не втомлюється, ніколи не зупиняється.
- Стиснеться серце (стискаю кулачок) виштовхує кров, знову стиснеться - знову виштовхне. Серце виштовхує кров порціями. Ось так (набираю підфарбовану воду в спринцівку, з'єднану з прозорою трубочкою, і, злегка натискаючи, показую, так кров виштовхується із серця, як тече підфарбована рідина).
Наше серце схоже на насос, день і ніч воно перекачує кров, доглядає за річками, які течуть від нього і в нього впадають (показую на малюнку).
- Уявіть собі пароплави, що везуть вантажі. Так і серце, скорочуючись, виштовхує червону річку крові в Артерії (показую на малюнку). По ній пароплави з киснем і поживними (корисними) речовинами з з'їденою нами їжі відправляються в подорож по всіх клітинках нашого організму. Але найдивніше: кров'яні «пароплави», віддаючи корисні речовини, забирають з організму шкідливі і везуть їх з синім венах. Ці річки - судини так і називаються Артерії і Вени. Повторіть. Пропоную пограти в гру «Пароплави».
Перед однією командою «Артерією» стоїть кошик з червоними мечами, корисними для організму. На іншій стороні залу - синіми шкідливими речовинами. За сигналом команда «Артерії» переносять по черзі червоні м'ячі з першої корзини в другу, а хлопці з команди «Вени» - синіми м'ячами з другого кошика в першу. (Під музику). Ось так і тече кров по судинах, не перестаючи.
- Ви знаєте, що серце треба берегти, а яким чином? - Складання правил.
- Якщо ми будемо дотримуватися цих правил, то серце у нас буде здоровим і сильним.
Педагог пропонує дітям прочитати вірш Картушиной «Серце»:
Серце - найважливіший орган -
Є у кожного з нас
Як насос качає воду
Кожен день і кожну годину.
Знаходиться воно всередині,
Як в будиночку заховано.
Його ти з дитинства бережи
Дбайливо, старанно.
Займайся фізкультурою:
Бігай, стрибай і скачи.
Тренуй м'язи -
Не потрібні будуть лікарі.
- Чому ми з вами сьогодні займалися?
Відповіді дітей.
- Щоб ви змогли розповісти своїм батькам про серце, я вам подарую ось ці підказки - схеми. Вони вам зрозумілі? Про що можна розповісти за ним? Розповідання за схемою ланцюжком.